Berufungsreferent∗in: Qualitätssicherung von gendergerechten Berufungsverfahren (w/m/d), Vollzeit, befristet

Berufungsreferent*in: Qualitätssicherung von gendergerechten Berufungsverfahren (w/m/d)

Die Universität Heidelberg ist eine Volluniversität mit ausgeprägter Forschungsorientierung und internationalem Anspruch. Mit rund 32.200 Studierenden und 9.540 Mitarbeiter*innen, darunter zahlreiche Spitzenforscher*innen, ist sie eine weltweit angesehene Institution, die zudem eine herausragende wirtschaftliche Bedeutung für die Metropolregion Rhein-Neckar hat. Angegliedert an die Personalabteilung oder an die zentrale Einrichtung UNIFY – Unit for Familiy, Diversity and Equality ist ab sofort ein/eine Koordinator*in Gleichstellungsmaßnahmen im Rahmen des Professorinnenprogramms (PP2030) in Vollzeit (100%) befristet auf 5 Jahre zu besetzen:

Berufungsreferent*in: Qualitätssicherung von gendergerechten Berufungsverfahren (w/m/d)

Ihre Aufgaben:

• Sie evaluieren, welche Faktoren die Annahme oder Ablehnung von Rufen an die Universität Heidelberg beeinflussen und untersuchen die Gründe für Wegberufungen
• Sie erheben und analysieren geschlechterdifferenzierte Daten zu Ausstattung und Leistungszulagen von Professor*innen und identifizieren daraus mögliche Handlungsfelder
• Sie entwickeln das Monitoring und Reporting zur Erhöhung des Professorinnenanteils weiter und bereiten die Ergebnisse für die strategische Weiterentwicklung auf
• Sie beraten Fakultäten und Berufungskommissionen zu einem geschlechtergerechten Berufungsmanagement und begleiten Berufungsverfahren
• Sie entwickeln Leitfäden sowie Schulungen und Workshops zur geschlechtergerechten Gestaltung von Berufungsverfahren und zur Vermeidung geschlechtsspezifischer Verzerrungen

Ihr Profil:

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium, vorzugsweise in den Geistes- oder Sozialwissenschaften, Psychologie oder einem vergleichbaren Fach
• Fundierte Kenntnisse und Erfahrungen in Evaluierung, Monitoring und Reporting
• Gute methodische und statistische Kenntnisse auf akademischem Niveau