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Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) im Bereich Autismus in der Lehrkräftebildung
- Location
- Berlin
- Remote
- On-site
- Employment type
- Full-time
- Experience
- Senior
- Field
- Social Work & Pedagogy
- Application deadline
- Sep 9, 2026
Today
Humboldt-Universität zu Berlin
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät – Institut für Rehabilitationswissenschaften
Die 1810 gegründete Humboldt-Universität zu Berlin ist eine der führenden deutschen Hochschulen. Als Volluniversität mit über 36.000 Studierenden verbindet sie Forschungsexzellenz mit innovativer Nachwuchsförderung. Ihre internationalen Netzwerke, interdisziplinären Forschungskooperationen sowie ihre progressiven Lehrkonzepte prägen den Wissenschaftsstandort Berlin. Die Humboldt-Universität verfügt über den Status einer Exzellenzuniversität.
Wissenschaftlicher Mitarbeiterin (m/w/d) im Bereich Autismus in der Lehrkräftebildung
Aufgabenbeschreibung
- wissenschaftliche Dienstleistungen in Forschung und Lehre am Institut für Rehabilitationswissenschaften
- Durchführung von Lehrveranstaltungen in den lehramtsbezogenen und außerschulischen Studiengängen des Instituts für Rehabilitationswissenschaften
- Weiterentwicklung einer forschungsbasierten Verankerung des Themas Autismus in der Lehrkräftebildung
Erwartete Qualifikationen
Das bringen Sie mit:
- abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium der Rehabilitationswissenschaften/Sonderpädagogik oder Lehramtsstudium mit sonderpädagogischem Fokus oder abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in den Erziehungswissenschaften
- einschlägige Promotion auf dem Gebiet der Autismusforschung
- eine nach Abschluss des Hochschulstudiums ausgeübte mind. dreijährige wissenschaftliche oder fachlich-praktische Tätigkeit in einem hauptberuflichen Dienstverhältnis
- sichere Beherrschung der deutschen Sprache in Wort und Schrift (mind. C1-Niveau)
- fachliche Expertise in mindestens zwei der folgenden Schwerpunkte:
- Betrachtung des Phänomens Autismus im Hinblick auf soziologische, psychologische und pädagogische Fachdiskurse und damit verbundene Theorieentwicklung
- Diagnostik und Intervention im Autismus-Spektrum über die Lebensspanne
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