Konzeptionelle pädagogische Ausrichtung der Unterstützungsprogramme und Weiterentwicklung der schulartübergreifenden Konzepte und Themen in Abstimmung mit den Schulreferaten, Unterstützung bei der Etablierung von multiprofessionellen Teams zur ganzheitlichen Förderung von Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Startchancen-Programms in Baden-Württemberg in enger Zusammenarbeit mit den zuständigen Fachreferaten, Schnittstelle zwischen Fachreferat und beteiligten Stakeholdern (z. B. Sozialministerium, kommunale Seite, etc.) und Moderation des Gesamtprozesses, Entwicklung von differenzierten Förder- und Unterstützungsangeboten, in denen die unterschiedlichen Kompetenzen von Lehrkräften, Schulsozialarbeitern, Förderpädagogen, Psychologen und weiteren Fachkräfte zusammengebracht werden, Mitwirkung bei der Personalplanung sowie -gewinnung, Unterstützung bei schulrelevanten Fragestellungen (z.B. Elternanliegen, problematisches Schülerverhalten, etc.)

Unterstützung der Leitung bei der Entwicklung von Zielvorstellungen und Angeboten zur Weiterentwicklung der Einrichtung, Unterstützung der Leitung bei der Umsetzung der Inhalte des HBEP und der gesetzlichen Vorgaben, sowie bei der Weiterentwicklung der Konzeption und des Qualitätsmanagementsystems, Unterstützung der Leitung in Personalangelegenheiten, Unterstützung der Leitung bei der Öffentlichkeitsarbeit, Übernahme von Projekten und Einzelaufgaben nach Rücksprache mit der Leitung, Unterstützung der Leitung bei der Wahrnehmung von Organisations- und Verwaltungsverantwortung

Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, Erstellen der Entwicklungsdokumentation und Planung der Förderung jedes einzelnen Kindes, Pflegerische Betreuung, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Elterngespräche

Unterricht in den Fächern motorisch-funktionelle Behandlungsverfahren, Pädiatrie, Anatomie, Ergotherapeutische Mittel/Medien, Rehabilitation und Prävention, Einbringen von Ideen in die Ausbildung und Weiterentwicklung des praxisnahen Lehrkonzepts, Enge Kooperation mit anderen Fachbereichen und der Hochschule Niederrhein, Betreuung von Praktika und enge Begleitung der Auszubildenden im praktischen Einsatz, Nutzung digitaler Tools, innovativer Didaktik und Raum für kreative Unterrichtsgestaltung

Gestaltung und Durchführung von offenen Treffpunkten: Entwicklung und Umsetzung von attraktiven und altersgerechten Freizeitaktivitäten, kreativen Angeboten und Projekten für Kinder und Jugendliche., Beziehungsarbeit und Begleitung: Aufbau von Vertrauen und tragfähigen Beziehungen zu den jungen Besucher*innen, um sie in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung zu unterstützen., Beratung und Unterstützung: Niederschwellige Beratung bei persönlichen Anliegen, Problemen oder Konflikten sowie Vermittlung an weiterführende Hilfsangebote bei Bedarf., Krisenintervention: Begleitung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen in akuten Krisensituationen., Partizipation und Empowerment: Förderung der aktiven Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an der Gestaltung der Angebote und des Lebensraumes im Point Schacht-Audorf., Netzwerkarbeit: Kooperation mit Schulen, Vereinen, Eltern und anderen relevanten Akteur*innen im Sozialraum Schacht-Audorf und Umgebung., Verwaltung und Dokumentation: Organisation und Durchführung von administrativen Aufgaben im Rahmen der Jugendarbeit sowie fachgerechte Dokumentation der Arbeit.

Administrative, organisatorische und konzeptionelle Aufgaben bzw. Aufgabenbereiche in Absprache mit der Leitung (ausgenommen Personalführung), Umsetzung der konzeptionellen Vorgaben (Konzeption der Kindertagesstätte, Leitbild der Lebenshilfe und Qualitätsstandards der Kindertagesstätten, Hess. Bildungs- und Erziehungsplan) und Weiterentwicklung des Konzepts der Kindertagesstätte, Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen (v. a. mit Netzwerkpartnern vor Ort, Frühförderung, Grundschulen, etc.), Beratung und Begleitung von Eltern der Kindertagesstätte, Konzeptionelle und organisatorische Planung und Gestaltung der Angebote des Familienzentrums

Teamführung & Personalentwicklung, Effiziente Organisation & Ressourcenmanagement, Fachlichkeit & Qualitätsmanagement, Gestaltung & Weiterentwicklung, Kooperation & Netzwerkarbeit, Mitarbeitergewinnung & Teamentwicklung

Betreuung, Versorgung, Erziehung und Bildung von Kindern im Alter von 0 Jahren bis zum Ende des Grundschulalters, entsprechend des Einsatzbereiches, Umsetzung des Bildungsplans des Landes Brandenburg sowie der Konzeptionen unserer Einrichtungen in den Gruppen und in kreativen Projekten, Planung, Durchführung und Reflexion von pädagogischen Angeboten, Beobachtung und Dokumentation individueller Entwicklungsprozesse der Kinder, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Personensorgeberechtigten

Durchführung von Freizeit-, Erlebnis- und bildungspädagogischen Angeboten, Aktive Mitgestaltung der Erlebnisräume im Freien auf der Spielanlage, Kontakt und Vertrauensaufbau zu Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenssituationen

die Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder im Rahmen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes und des BayKiBiGs, die Gestaltung eines altersgemäßen Entwicklungs- und Förderangebots sowie die Planung des Tages- und Wochenablaufs mit eigenen kreativen Ideen und Impulsen für Kindergartenkinder, die partizipative Begleitung der Kinder auf ihrem Weg in ein selbstständiges und selbstbestimmtes Leben, die aktive Gestaltung der Erziehungspartnerschaft mit Eltern, die Mitwirkung bei der Entwicklung, Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, die Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, die Umsetzung unserer Qualitätsstandards zum Thema Kinderschutz

Steuerung der Standorte und Dienstleistungen in den jeweiligen Teilregionen fachlich und wirtschaftlich, Verantwortung für die Auswahl, Entwicklung und Führung der Mitarbeitenden, Weiterentwicklung des Angebotsportfolios, Erkennung von Chancen und Umsetzung innovativer Projekte, Vertretung der Arbeit gegenüber Auftraggebern und Netzwerkpartnern

individuelle und bedarfsorientierte ganzheitliche Betreuung und Förderung von Säuglingen und Kleinkindern, Arbeit nach dem System der Bezugspädagogik, Vorbereitung und Durchführung von Fach- und Hilfeplangesprächen, Systemische Familienarbeit, Interventionen in Krisensituationen, Dokumentation und verwaltungstechnische Arbeiten nach einem etablierten QM-System

Die individuellen Stärken und die Entwicklungspotentiale eines jungen Menschen einschätzen, Einblicke in Berufsfeldern ermöglichen, Unterweisung und Durchführung von praktischen Übungen, Durchführung der Projekte im Rahmen der Berufsorientierung

Arbeit in einer Intensivkooperationsgruppe nach dem Marchtaler Plan, Förderung der Freiheit und Selbstverantwortung der Kinder, Zusammenarbeit im professionellen Team, Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern

Durchführung von kindgerechtem Umweltunterricht in Schulen, Einsatz von anschaulichen Materialien, Experimenten und Naturaktionen, Eigenständige Terminabsprache mit den Einrichtungen

Aufbau sowie konzeptionelle Betreuung eines jugendgerechten Webangebotes zum Thema Klimawandel als Pilotprojekt, Onlineredaktion im Themenfeld Klimawandel für die Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene (Planen und Erstellen von Video-, Audio- und Textbeiträgen (Portraits, Interviews etc.) und interaktiven Onlineangeboten), Erstellung und Betreuung von Social-Media-Angeboten, Vernetzung und Communitybuilding mit (Online-)Akteur*innen zum Thema Klimawandel, Redaktionelle Pflege verschiedener Datenbanken und Arbeit mit CMS, Öffentlichkeitsarbeit

Betreuung und Förderungen Ihres Individualbetreuungs-Jugendlichen, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Individuelle Förderung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen und anderen Institutionen, Dokumentation und Evaluation der pädagogischen Arbeit, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, aktive und konstruktive Lösung von Konflikten

Erstellung von Schulungsunterlagen für service- und vertriebsorientierte Zielgruppen, Durchführung von Online- und Präsenzschulungen (ca. 1-2x/Quartal Reiseaktivität) sowie Train-the-Trainer-Konzepte, Überprüfung und Auswertung von Arbeitsweisen mit dem System zur Identifizierung von Schulungsbedarf und Verbesserung von Prozessen, Aktiver Austausch mit Zielgruppen zur Erkennung neuer Schulungsbedarfe und Begleitung von System- oder Produktweiterentwicklungen, Benutzerfreundliche Schulung neuer Systeme und Tools, Einbringung von didaktischem Know-how und neuen Ideen im Schulungsalltag

Planung, Organisation und Durchführung von regelmäßigen freizeitpädagogischen Gruppenangeboten für die Patienten, Konzeption, Organisation und Durchführung regelmäßiger Angebote in unserem offenen Atelier, Betreuung der Patientenbücherei, Betreuung von Patienten im Rahmen der Arbeitstherapie, Anleitung von Patienten im Rahmen von Qualifizierungsbausteinen, Übernahme von Serviceleistungen im Rahmen der Bewirtung interner und externer Gäste, Zubereitung und Verkauf von Speisen und Kioskprodukten in unserer Cafeteria