Aufbau und Leitung von Pflegeausbildungskursen, inklusive Gestaltung und Durchführung von Theorie- und Praxiseinheiten, Enge Zusammenarbeit mit Praxispartnern, um den Schülern wertvolle Einblicke in unterschiedliche Pflegebereiche zu ermöglichen, Weiterentwicklung und Optimierung des Pflegeausbildungskonzepts, Begleitung und Unterstützung der Schüler während ihrer gesamten Ausbildungszeit, Förderung einer lernförderlichen Atmosphäre und aktive Mitgestaltung der Kultur des Studienkollegs

Aktivierung, Motivierung, Beratung und Begleitung von Teilnehmenden, Planung, Umsetzung, Auswertung und Dokumentation des Förderprozesses, Akquise von sowie Vermittlung in Praktikums-, Ausbildungs- oder Arbeitsstellen, Kooperation mit Betrieben, Auftraggebern und weiteren Netzwerkpartnern, Hilfestellung bei Problemlagen, Konflikt- und Krisenbewältigung, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Administrative und organisatorische Tätigkeiten

Individuelle Begleitung und Unterstützung von Jugendlichen im Übergang von der Schule in den Beruf, Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei schulischen, persönlichen, familiären und ausbildungsbezogenen Problemen, Individuelle Situationsanalysen in den verschiedenen Phasen, Organisation bzw. Durchführung individueller pädagogischer und anderer unterstützender Maßnahmen, Zusammenarbeit mit Schulleitung und Lehrkräften, Eltern und externen Kooperationspartnern, Förderung der individuellen und sozialen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Übernahme der Kursleitung mit Lernberatung, Vorbereitung von Prüfungen, Begleitung im Praktikum, Fachliche Weitergabe Ihrer Expertise in Lehrtätigkeit und praktischer Begleitung, Mitwirken bei curricularen und konzeptionellen Entwicklungen

Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung von Stütz- und Förderunterricht in Ausbildungsprojekten, Vermittlung von ausbildungsrelevanten Inhalten, Aufarbeiten des Lernstoffs der Berufsschule, Prüfungsvorbereitung, Unterricht in Kleingruppen begleitend zur Ausbildung

Eigenständige Planung und Durchführung von theoretischem und praktischem Unterricht in allen Kursen mit Schwerpunkt der Unterrichte in der generalistischen Pflegeausbildung, Organisatorische und administrative Leitung eines Kurses, Konstruktive Zusammenarbeit mit den Partnern der internen und externen Einsatzorte, Mitarbeit an der internen Schulentwicklung, Beratung, Anleitung und Begleitung der Auszubildenden in Theorie und Praxis

Planung und Organisation von Bildungsangeboten, Inhaltlich-fachliche und methodische Planung von Bildungsmaßnahmen, Durchführung und Umsetzung von Bildungsangeboten einschl. Dozententätigkeit, Mitwirkung an der Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements im Bildungsbereich, Entwicklung neuer Bildungsangebote durch Marktanalysen

Planung, Vorbereitung und Durchführung von fachtheoretischem und fachpraktischem Unterricht, Notenerhebung und -dokumentation, Begleitung und Unterstützung der Auszubildenden bei Lernprozessen und in der Schulgemeinschaft

Lernbegleitung und Lerncoaching in Einzel- und Gruppenformaten, Sozialpädagogische oder psychologische Beratung bei allen die Ausbildung betreffenden Problemen einschließlich Delegation an externe Beratungsangebote, Krisenintervention in akuten Problem Situationen, Entwicklung und Durchführung von Maßnahmen der Abbruchprävention, Mitwirkung bei der Planung, Durchführung und Auswertung von Kursaktivitäten, Gestaltung von Workshops und Lernangeboten für Auszubildende, Teilnahme an Teambesprechungen und Konferenzen, Konfliktmoderation / Mediation in den Ausbildungsgruppen, Mitwirkung bei der Verzahnung von theoretischer und praktischer Ausbildung

Planung, Vorbereitung und Durchführung von fachtheoretischen und/oder allgemeinbildenden Unterrichtsangeboten, Vermittlung beruflicher Basiskompetenzen, Entwicklung und Förderung der beruflichen Handlungskompetenz, Individuelle Begleitung und Betreuung der Teilnehmenden, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Administrative und organisatorische Tätigkeiten

Literatur der Aufklärung, Sacherörterung, kritische Medienanalyse, Textinterpretation, Jungen Menschen die sprachlichen Fähigkeiten mitgeben, die sie brauchen – für klare Kommunikation, kritisches Textverständnis und selbstbewussten Ausdruck in Wort und Schrift, Unterrichtsinhalte und -methodik dynamisch an die digitale Realität anpassen, Engagierten Teamspirit vorleben

Vorbereitung und Durchführung von fachpraktischem und theoretischem Unterricht, Betreuung unserer Auszubildenden während der Praxisphasen, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen sowie Korrekturarbeiten, Enge Zusammenarbeit mit unseren Praxispartnern, Aktive Mitgestaltung bei der Weiterentwicklung der Lehr- und Lernkonzepte, Betreuung der Auszubildenden bei Lernprozessen und in der Schulgemeinschaft

Unterstützung der Schüler*innen anhand von Einzelfallhilfe und Gruppenangeboten, Angebote zur Deeskalation, Krisenintervention, Prävention, Zusammenarbeit und Abstimmung in einem interdisziplinären Team an der Schule, Fallberatung und Austausch mit Lehrkräften/Erziehungsberechtigten/Bezugssystemen

Soziale und pädagogische Gruppen- und Einzelfallarbeit, Mitgestaltung der konzeptionellen Rahmenbedingungen, Hilfeplanung, Aufnahme- und Hilfeplangespräche, Analyse, Planung und Umsetzung von pädagogischen Aufträgen, Koordination und Umsetzung von pädagogischen Konzepten, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern und beteiligten Institutionen

Aktivierung, Motivierung, Beratung und Begleitung von jungen Menschen beim Übergang von der Schule in den Beruf, Begleitung und Steuerung des individuellen Förderprozesses, Auswertung und Dokumentation, Netzwerkarbeit, wie Abstimmung mit der Berufsfachkraft der Agentur für Arbeit, Praktikums- und Ausbildungsbetrieben und weiterer Kooperationspartner*innen, Sicherung und Dokumentation des Eingliederungserfolges, Akquirierung von Praktikums-, Ausbildungs- und Arbeitsstellen, Bewerbungs- und Lernbegleitung, Planung und Durchführung von Gruppen- und Einzeltrainings, u.a. Bewerbungscoaching

Sonderpädagogische Förderung und berufliche Orientierung, Theoretischer Unterricht in den Bildungsgängen Ausbildungsvorbereitung und Berufsfachschule, Umsetzung neuer konzeptioneller Ideen im Team

Organisation und Durchführung von theoretischen und fachpraktischen Unterricht im Fachbereich Pflege, Durchführung von Praxisbegleitung und Lernberatung von Auszubildenden, Planung und Koordination der theoretischen und praktischen Ausbildung im Rahmen einer Kursleitung, Mitwirkung bei der Vernetzung von Theorie und Praxis, Mitwirkung an Projekten und Seminaren in der Ausbildung und Weiterentwicklung von schulinternen Konzepten, Gestaltung und Durchführung von fachbezogenen Weiterbildungsveranstaltungen für Gesundheitsfachberufe (Referententätigkeit)

Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung von Stütz- und Förderunterricht in Ausbildungsprojekten, Vermittlung von ausbildungsrelevanten Inhalten, Aufarbeiten des Lernstoffs der Berufsschule, Prüfungsvorbereitung, Unterricht in Kleingruppen begleitend zur Ausbildung

Durchführung von allgemeinem und berufsbezogenem Stütz- und Förderunterricht für junge Menschen in der Berufsvorbereitung, Vorbereitung der Teilnehmer*innen zum Erwerb des Hauptschulabschlusses (Kleingruppe), Ansprechperson für alle am Qualifizierungsprozess Beteiligten, Förderunterricht zur Verbesserung der allgemeinbildenden Kenntnisse und der Rechen-, Lese- und Schreibfertigkeiten, Selbstständige Kursvorbereitung und Durchführung, Teilnehmenden-Beurteilungen, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team

Mitarbeit in den Schwerpunkten der Arbeitsgruppe Schuleingangsphase; Ganztagsgrundschule (GaFöG; Schulsozialarbeit); Bedürfnisse in der späten Kindheit; Bildungsbiografische Verläufe; Hochschuldidaktische Professionalisierungsstrategien; Forschendes Lernen., die konzeptionelle Mitarbeit an der Entwicklung und Umsetzung von Forschungs- und Evaluationsformaten zu praxisrelevanten organisationspädagogischen und bildungstheoretischen Aspekten pädagogischen Handelns in der Primarbildung unter besonderer Berücksichtigung von Schulentwicklung im Kontext der o.g. Schwerpunkte und des schulischen Kinderschutzes, die Konzeption und Durchführung von Forschungsarbeiten zur wissenschaftlichen Qualifikation: Promotion, Mitarbeit an Publikationen, die Übernahme von Lehrveranstaltungen und Prüfungen im Bereich Pädagogik und Didaktik des Elementar- und Primarbereichs im Umfang von 2,6 LVS in den Schwerpunkten _Schuleingangsphase_ und _Forschendes Lernen mit qualitativen Forschungsmethoden_, die Koordination im M.Ed.-Modul „Pädagogisches Handeln in der Primarstufe“, die Mitarbeit in regionalen, landes- und bundesweiten, sowie internationalen Vernetzungskontexten des Arbeitsbereichs