Arbeit in einer Kita, Arbeit im Team, Arbeitsschwerpunkt durch Fachmenschenprinzip

Begleitung und Beobachtung der Kinder während des Freispiels, Gestaltung von Angeboten nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder, Vermittlung von Werten wie Toleranz und Hilfsbereitschaft, Wertschätzende Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Familien

Umsetzung des Landesprogramms „Sprach-KiTas“, Beratung, Begleitung und Unterstützung unseres Teams im Tandem mit der Kitaleitung bei der alltagsintegrierten sprachlichen Bildungsarbeit, Weiterentwicklung der Zusammenarbeit mit den Familien sowie inklusive Pädagogik

Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Unterstützungsbedarf im häuslichen Umfeld, Begleitung bei Alltagsaktivitäten, beim Spielen, Lesen, Kochen oder einfach beim „Da-Sein“, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung, Enge Zusammenarbeit mit Familien, Kolleg:innen und Fachstellen, Flexible Gestaltung des Arbeitsalltags mit Eigenverantwortung

Individuelle Förderung und Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Planung und Durchführung von pädagogischen Aktivitäten und Projekten, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Gestaltung von Elterngesprächen und Teilnahme an Elternabenden, Zusammenarbeit mit externen Fachkräften und Therapeut*innen

Betreuung und Begleitung in Obhut genommener Kinder zwischen sechs und zwölf Jahren nach §§ 34 und 42 SGB VIII, Entwicklung von Alltagsstrukturen und die Bewältigung des Alltags, Bieten eines sicheren und verlässlichen Umfelds, Ziel: die mögliche Rückführung in die Herkunftsfamilien, Begleitung im Schulalltag, Beteiligung an der Durchführung sozialpädagogischer Diagnostik, Enge Zusammenarbeit mit Kooperationspartner*innen sowie den Familien und Angehörigen, Gewissenhafte Dokumentation der Fälle

Kreative Ideen für Aktivitäten und Projekte, Förderung der sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklung der Kinder, Unterstützung bei der Eingewöhnung neuer Kinder, Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungsstandes der Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten

Förderung der Entwicklung der Kinder, Begleitung der Kinder im Kita-Alltag, Unterstützung kindlicher Selbstbildungsprozesse, Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse

Pädagogische Betreuung der Kinder in einer Krippengruppe, Umsetzung eigener Ideen in die tägliche Arbeit, Aktive Teilnahme an der Teamentwicklung

Identifizierung von individuellen Förderbedarfen und entwicklungsspezifische Angebotsgestaltung, Unterstützung der Kinder mit besonderem Förderbedarf hinsichtlich des Ziels der Inklusion, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte und Fördermaßnahmen, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und und Teilnahme an Elternabenden, Fachliche Unterstützung des Teams und Zusammenarbeit mit Therapeut*innen

Förderung und Begleitung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Integrationsplätze für Kinder ab dem 3. Lebensjahr, Förderung eines jeden Kindes zu einer fröhlichen, offenen, eigen­verantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit

Planung und Durchführung von kreativen Aktivitäten wie Basteln, Töpfern, Malen, Filzen, Weben, Holzwerken und Gärtnern, Unterstützung der Kinder bei ihren Hausaufgaben, Förderung der sozialen Kompetenzen und des Zusammengehörigkeitsgefühls der Kinder durch gruppenübergreifende Aktivitäten, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachkräften und Erziehungsberechtigten

Begleitung von Lern- und Bildungsprozessen, Respektvoller, teilhabender und zugewandter Umgang mit den Kindern, Selbstständiges und verantwortungsbewusstes Handeln, Weiterentwicklung der eigenen Arbeit, Partnerschaftlicher und wertschätzender Umgang mit den Eltern

Bedürfnisorientierte Gestaltung des pädagogischen Alltags im Elementarbereich, Unterstützung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, Planung und Umsetzung von Fördermaßnahmen, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen

Förderung der Entwicklung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Begleitung von Kindern im Kita-Alltag, Unterstützung kindlicher Selbstbildungsprozesse, Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts der Einrichtung

Beraten und Betreuen der Teilnehmenden, Aufbau von Beziehungen und Motivation der Teilnehmenden, Unterstützung bei Problemlagen und Vermittlung von Lösungsstrategien, Entwicklung zielgruppengerechter Angebote zur Tagesstrukturierung und Lebensplanung, Knüpfen von Kontakten zu Organisationen und Verbänden, Regelmäßige Sprechstunden und Kooperation mit dem Jobcenter, Dokumentation der Arbeit und Erstellung von Berichten

Begleitung der Kinder in ihrem Bildungsprozess in der offenen Werkstattarbeit, Interessante und abwechslungsreiche Mitgestaltung der Aktivitäten in der Krippe, Regelmäßige Beobachtungen sowie Dokumentationen der Arbeit, Verantwortung für die Gestaltung der Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Beteiligung an der Weiterentwicklung des Werkstatt-Kita Konzeptes, Enger Austausch mit dem Kita-Team sowie der Einrichtungsleitung

Begleitung von Lern- und Bildungsprozessen, Respektvoller, teilhabender und zugewandter Umgang mit den Kindern, Selbstständiges und verantwortungsbewusstes Handeln, Weiterentwicklung der eigenen Arbeit, Partnerschaftlicher und wertschätzender Umgang mit den Eltern

Aktive und kreative Mitarbeit in der bibliothekspädagogischen Programmarbeit mit dem Schwerpunkt Lese- und Sprachförderung, Medienkompetenzvermittlung und Führungsformate für Kinder im Kita- und Schulalter (bis 12 Jahre), bei dieser Stelle aktuell mit dem Schwerpunkt Grundschule, Konzeption, Betreuung und Durchführung einzelner Veranstaltungsreihen für die Zielgruppe der Kinderbibliothek, Mitarbeit und Weiterentwicklung des (bibliothekspädagogischen) Veranstaltungsangebotes im Rahmen des Zielkanons der Zielgruppe, Mitarbeit in der Vernetzung mit den Stadtteilen im lebendigen Zentrum Hamburgs, insbesondere in der Zielgruppenarbeit für Kinder, Auskunfts- und Beratungsarbeit in der Zentralbibliothek, regelmäßig auch im Spät- und Sonnabenddienst, Aktive Informationsarbeit und Vermittlung des Medienangebotes inklusive der digitalen Formate, Verantwortliche Betreuung eines Teiles der Publikumsfläche mit Medienpräsentation in Zusammenarbeit mit dem Lektorat der Bücherhallen, Mitarbeit bei der Mitwirkung bei Weiterentwicklung des Infodienstes und Entwicklung von Qualitätsstandards

stationäre, pädagogische Betreuung der Bewohner/-innen im Schichtdienst in unserer Wohngruppe Lohbrügge, Zielgruppe der Einrichtung sind Kinder und Jugendliche und junge Erwachsene, die sich aus verschiedenen Gründen nicht mehr bei der Familie leben können, Kooperation mit den Personensorgeberechtigten, dem ASD sowie mit anderen Einrichtungen und Diensten, Beteiligung an der Perspektivplanung und -umsetzung, Dokumentation des Betreuungsverlaufes, Erstellung von Entwicklungsberichten etc., Kooperation mit der pädagogischen Leitung und den KollegInnen des Teams, Beteiligung an der Umsetzung und Weiterentwicklung des Betreuungskonzeptes