Unterstützung von Lebenspraxis und Selbstbildungsprozessen der Kinder, Gestaltung eines lebendigen Tagesablaufs mit ritualisierten Strukturen, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse, Begleitung der Kinder und Familien bei den Übergängen Krippe/Kindergarten/Schule, Reflexion und Weiterentwicklung des Krippenkonzepts sowie der pädagogischen Arbeit in der Gruppe

Weiterentwicklung, Koordination, Durchführung und Auswertung der Reggio-Pädagogik-orientierten Konzeption, Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Führen von Team-, Reflexions-, Jahres- und Beurteilungsgesprächen, Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft, Allgemeine Verwaltungstätigkeiten wie z. B. Etatverantwortung, Erstellen von Berichten und Statistiken, Teamarbeit im Sinne eines partnerschaftlich-demokratischen Führungsstils, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Anleitung von Praktikant/-innen und Auszubildenden, Öffentlichkeitsarbeit

Begleitung der individuellen Selbstbildungsprozesse der Kinder, Förderung und Beobachtung des Spiels der Kinder als partizipatives, selbstgesteuertes Lernen, Planung und Durchführung pädagogischer Impulse im Hinblick auf individuelle Bedürfnisse, Stärken und Themen der Kinder, Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder und der eigenen pädagogischen Arbeit, Gestaltung der Erziehungspartnerschaft mit den Familien vertrauensvoll, wertschätzend und achtsam

Herzensbildung der Kinder, Aktive Mitgestaltung innerhalb der Bildungsräume, Enge Zusammenarbeit zwischen Krippe und Kindergarten

Entwicklungsstand der Kinder erfassen, Anregende und bereichernde Umgebung schaffen, Gezielte Bildungsimpulse geben, Kinder auf ihren Entwicklungsschritten begleiten, Den Kindern einen wunderschönen Tag ermöglichen

Entwicklungsstand der Kinder erfassen, Anregende und bereichernde Umgebung schaffen, Gezielte Bildungsimpulse geben, Begleiter*in und Wegbereiter*in für die Entwicklungsschritte der Kinder werden, Pädagogen*innen in der täglichen Arbeit mit den Kindern und Eltern unterstützen

Betreuung und Förderung von Kindern im U3-Bereich, Aktive Unterstützung der individuellen Bildungsprozesse der Kinder, Kontinuierliche Beobachtung und Beurteilung des Entwicklungsstands, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Alltagsintegrierte und additive Sprachförderung von einzelnen Kindern und Kleingruppen, Beobachtung, Dokumentation und Evaluation der sprachlichen Entwicklung, Fachliche Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Kita-Team sowie den Eltern im Bereich Sprachförderung, Sicherstellung der fachlichen Qualität des Sprachförderkonzepts in der Einrichtung durch Beobachtung, Dokumentation und Reflexion

Einfühlsame Beobachtung des Entwicklungsstandes der Kinder, Sorgen für eine anregende und bereichernde Umgebung, Gezielte Bildungsimpulse geben, Begleitung und Wegbereitung für die Entwicklungsschritte der Kinder, Umsetzung eigener Ideen, Einbringen der eigenen Stärken und Interessen, Ermöglichung eines wunderschönen Tages für die Kinder

Individuelle Begleitung der Kinder während der Eingewöhnung, Betreuung und Pflege von Säuglingen und Kleinkindern, Gestaltung von bewegungs- und sprachfördernden Angeboten, Wertschätzende Beziehungsarbeit mit den Eltern

Kenntnisse und Interesse an der Umsetzung des Orientierungsplans für Bildung und Erziehung, Wertschätzender, liebevoller und individueller Umgang mit Schulkindern, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern, Mitarbeit bei der Planung und Umsetzung von Elternabenden, Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Durchführung der spielerischen und freizeitbezogenen Betreuung von Grundschulkindern im Rahmen der verlässlichen Grundschule und der flexiblen Nachmittagsbetreuung

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren und Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie zum Beispiel Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität weitergeben, Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Du studierst an der DHBW Stuttgart den Studiengang Soziale Arbeit in der Elementarpädagogik und wechselst im Dreimonatsrhythmus zwischen Theorie- und Praxisphasen, Du setzt in unseren Kinderhäusern pädagogische Konzepte um, entwickelst eigene Projekte und gestaltest den Alltag der Kinder aktiv mit, Du begleitest Kinder individuell, stärkst ihre sozialen, kreativen und motorischen Fähigkeiten und förderst ihre Selbstständigkeit, Du arbeitest eng mit Eltern zusammen, führst Gespräche und unterstützt sie in Erziehungsfragen, Du lernst, wie Soziale Arbeit und frühkindliche Bildung ineinandergreifen – von Inklusion bis interkultureller Pädagogik

Begleitung von Kindern auf ihrem Entwicklungsweg und Aufbau einer vertrauensvollen Bindung, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen, Einbringen von Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags, Weitergabe von Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen (z.B. Natur, Bewegung, Sprache, Interkulturalität), Aktive Beteiligung an der Elternarbeit

Mitgestaltung einer neuen und modernen Einrichtung, Förderung von Neugier, Entdeckergeist und Freude am Lernen, Spielerische Unterstützung und Förderung der kindlichen Entwicklung durch eine zweite Sprache

Weiterentwicklung, Koordination, Durchführung und Auswertung der Reggio-Pädagogik-orientierten Konzeption mit den Mitarbeiter/-innen und der Bezirksleitung, Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Führen von Team-, Reflexions-, Jahres- und Beurteilungsgesprächen, Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen, Allgemeine Verwaltungstätigkeiten wie z. B. Etatverantwortung, Erstellen von Berichten und Statistiken, Teamarbeit im Sinne eines partnerschaftlich-demokratischen Führungsstils, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Anleitung von Praktikant/-innen und Auszubildenden, Öffentlichkeitsarbeit

Mitgestaltung des Hauslebens, Arbeit in einem gemischten Team mit pädagogischen Fachkräften, Praktikanten und Hauswirtschaft, Einbringen von Ideen, Elternarbeit, Neues erleben

Du studierst an der DHBW Stuttgart den Studiengang Soziale Arbeit in der Elementarpädagogik und wechselst im Dreimonatsrhythmus zwischen Theorie- und Praxisphasen, Du setzt in unseren Kinderhäusern pädagogische Konzepte um, entwickelst eigene Projekte und gestaltest den Alltag der Kinder aktiv mit, Du begleitest Kinder individuell, stärkst ihre sozialen, kreativen und motorischen Fähigkeiten und förderst ihre Selbstständigkeit, Du arbeitest eng mit Eltern zusammen, führst Gespräche und unterstützt sie in Erziehungsfragen, Du lernst, wie Soziale Arbeit und frühkindliche Bildung ineinandergreifen – von Inklusion bis interkultureller Pädagogik

Weiterentwicklung, Koordination, Durchführung und Auswertung der Reggio-Pädagogik-orientierten Konzeption mit den Mitarbeiter/-innen und der Bezirksleitung, Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Führen von Team-, Reflexions-, Jahres- und Beurteilungsgesprächen, Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen, Allgemeine Verwaltungstätigkeiten wie z. B. Etatverantwortung, Erstellen von Berichten und Statistiken, Teamarbeit im Sinne eines partnerschaftlich-demokratischen Führungsstils, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Anleitung von Praktikant/-innen und Auszubildenden, Öffentlichkeitsarbeit

Herzensbildung mit Herzblut, Einfühlungsvermögen und Wärme, Förderung von Toleranz und Verständigung