Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Mitgestaltung des Betreuungs- und Bildungsangebots des Ganztags, u.a. in den Bereichen Sport, kulturelle Bildung, soziales Lernen usw., (Teil)Gruppenangebote im Ganztag in Zusammenarbeit mit einer verantwortlichen päd. Fachkraft im Ganztag, Begleitung bei Ausflügen, Vorbereitung von Veranstaltungen

Pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz und dem Early Excellence Ansatz, offener, kooperativer Austausch mit den mit Eltern und Familien, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen im Wohngebiet und im Stadtteil, Bereitschaft zu Dienstbesprechungen und Reflexionen im Gruppen- und Gesamtteam, Übbernhame von Früh- und Spätdiensten

Betreuung eines Jungen in der 3.Klasse mit medikamentöser Einstellung, Unterstützung des Jungen bei der Bewältigung des Schulalltages, Eine intensive, kontinuierliche Begleitung, sowie eine klare Anleitung im Alltag, Förderung der sozialen Kompetenzen und Einbindung in das Klassengefüge, Hilfestellungen im Bereich der Einhaltung von Regeln und Grenzen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team, Bewusste Entscheidung in einer kulturell vielfältigen KiTa zu arbeiten

1:1-Begleitung eines Kindes an einer weiterführenden Schule, Förderung der sozialen Integration und aktiven Teilnahme am gemeinschaftlichen Leben, Unterstützung des Kindes im Schulalltag, Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit des Kindes, Durchführung einfacher pflegerischer Tätigkeiten, Lebenspraktische Hilfestellungen leisten (z. B. im Alltag, bei der Orientierung, etc.)

Betreuung, Erziehung und Bildung unserer Kinder, Pflegerische sowie hauswirtschaftliche Betreuung und Fürsorge (Körperhygiene, Erste Hilfe etc.), Dekorative Gestaltung der Räumlichkeiten, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Organisatorische Aufgaben (Führung der Gruppendokumentation etc.), Zusammenarbeit mit den Eltern (Elterngespräche, Elternabende etc.), Umsetzung unserer Konzeption

Pflegerische Unterstützung, Mobilitätshilfe, Kommunikationshilfe, Alltagsbewältigung, Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern und Erziehungsberechtigten

Begleitung und Unterstützung der Kinder im Ganztag sowohl vor, während als auch nach dem Unterricht, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten aus den Bereichen Bewegung (z.B. Lauf- und Ballspiele), Kreativität (z.B. Basteln, Malen), Handwerk (z.B. Werken, Backen), Entspannung (z.B. Vorlesen, Hörspiele), Spiele (z.B. Brettspiele), Begleitung und Beaufsichtigung der Kinder beim gemeinsamen Mittagessen, Soziale und emotionale Unterstützung der Kinder, Unterstützung der Lehr- und Betreuungskräfte, beispielsweise durch gezielte Einzelinterventionen, Funktion als Bindeglied zwischen allen am Schulalltag beteiligten Akteuren, wie Lehrkräften, Betreuungskräften, Schulsozialarbeit, Ganztagskoordinator, außerschulischen Partnern und Eltern

nachschulische Betreuung von Grundschulkindern in der Zeit von 13:00 bis 16:00 Uhr und in den Ferien von 8:00 bis 16:00 Uhr, Begleitung des Mittagessens, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitangebote, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Beratung und Begleitung von Schüler*innen und Eltern in Problemsituationen, Einzelfallhilfe, Gruppenangebote, Krisenintervention und Elternarbeit, Zusammenarbeit mit Schulleitung, Lehrkräften und schulischen Diensten, Kooperation mit Jugendamt und weiteren Fachstellen, Planung und Durchführung bedarfsorientierter pädagogischer Maßnahmen, Mitwirkung bei Kindeswohlgefährdung gemäß § 8a SGB VIII, Evaluation und Weiterentwicklung der eigenen Arbeit, Dokumentation, Berichtswesen und administrative Aufgaben, Umsetzung der JaS-Konzeption sowie Vernetzung mit Akteuren der Jugendarbeit

Begleitung eines Kindes im pädagogischen Alltag, Unterstützung der Teilhabe des Kindes, Aktive Förderung des Kindes bei Bildungs- und Entwicklungsangeboten, Einbringen von Stärken und Ideen ins Team, Mitwirkung beim Abbau von Barrieren, Finden kreativer Lösungen in herausfordernden Situationen, Begleitung von Kindern in ihren vielfältigen Lebenswelten

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag, Planung und Gestaltung des Programms in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner für die Kinder, Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Zusammenarbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung, Pflege des Kontakts mit Eltern, Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag sowie das Programm in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner für die Kinder, Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Arbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung, Pflege des Kontakts mit Eltern, Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe

Arbeit mit schulpflichtigen Kindern nach § 35a SGB VIII, Hausfrühförderung

Führen des Schulsekretariats und Organisation des Büroablaufs, Ansprechperson für Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte, Entgegennahme von Telefonaten und Koordination von Terminen, Bearbeitung von Postein- und -ausgängen, Verwaltung von Schülerakten, Erstellung von Bescheinigungen, Zeugnissen und Klassenlisten, Unterstützung der Schulleitung bei der Planung von Schuljahren und Veranstaltungen, Erledigung des Schriftverkehrs, Verwaltung von Haushaltsmitteln, Beschaffung von Lehrmitteln und Bearbeitung von Rechnungen, Datenpflege in schulischen IT-Systemen (z. B. SIP M-V, Fux-Media), Organisation der Schüler*innenbeförderung, Bearbeitung von Unfall- und Schadensmeldungen, Vertretungsaufgaben im Schulbüro bei Abwesenheiten

Schulische Begleitung und individuelle Förderung von einer Schülerin / einem Schüler mit einer Autismusspektrumsstörung, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörung, Emotionaler Belastungsstörung oder sonstiger sozialer Beeinträchtigung., Unterstützung bei der Organisation des Schulalltags und Begleitung der sozialen Kontakte zu Mitschüler:innen, Unterstützung bei der Entwicklung zur Selbständigkeit

Schulische Begleitung und individuelle Förderung von einer Schülerin / einem Schüler mit einer Autismusspektrumsstörung, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörung, Emotionaler Belastungsstörung oder sonstiger sozialer Beeinträchtigung., Unterstützung bei der Organisation des Schulalltags und Begleitung der sozialen Kontakte zu Mitschüler:innen, Unterstützung bei der Entwicklung zur Selbständigkeit

Schulische Begleitung und individuelle Förderung von einer Schülerin / einem Schüler mit einer Autismusspektrumsstörung, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörung, Emotionaler Belastungsstörung oder sonstiger sozialer Beeinträchtigung., Unterstützung bei der Organisation des Schulalltags und Begleitung der sozialen Kontakte zu Mitschüler:innen, Unterstützung bei der Entwicklung zur Selbständigkeit

Unterstützung und Betreuung hilfsbedürftiger Kinder bei lebenspraktischen Aufgaben, im Schulunterricht und bei sozial-emotionalen Belangen, Integrieren eines*einer Klient*in in den Klassenverband für einen möglichst stabilen Alltag