Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotenziale der Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit der Kinder fördern, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Kompetente und liebevolle Begleitung der Kinder, Planung des Kita-Alltags im teiloffenen Konzept, Dokumentation und Beobachtung von Entwicklungsprozessen, Unterstützung des Bildungsprozesses der Kinder, Feinfühlige und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Unterstützung in der Vorbereitung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Begleitung der Kinder bei unseren zahlreichen Spiel-, Sport- und Beschäftigungsmöglichkeiten, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Familien

Unterstützung der Kindergartenleitung bei der Organisation und Steuerung der pädagogischen und administrativen Abläufe und Aufgaben, Umsetzung des Konzeptes in der täglichen Arbeit mit den Kindern und eine kontinuierliche Weiterentwicklung und Optimierung des pädagogischen Programms, Organisation innerbetrieblicher Schulungen, Fortbildungen sowie externer Supervisionen, Zusammenarbeit mit der Elternschaft, insbesondere Gestaltung der Elternabende und -gespräche, Zusammenarbeit mit der Grundschule zur Sicherstellung eines reibungslosen Übergangs in die Grundschule, Vertretung der Einrichtungsleitung (bei Bedarf), Sicherstellung der Qualität des Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsauftrages sowie kontinuierliche Weiterentwicklung des Konzeptes, Aktive Mitwirkung bei der Personalauswahl sowie disziplinarisch-fachliche Personalführung und Evaluation der Mitarbeiter*innen der Einrichtung

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Optimale ganzheitliche Entwicklung der uns anvertrauten Kinder, Liebevolle, anregende, freundliche und vertrauensvolle Umgebung bieten, Arbeit nach dem Situationsansatz, Pädagogische Schwerpunkte in den Bereichen der alltagsintegrierten Sprachbildung und der kreativen Betätigung unserer Kinder, Elternarbeit, Teamfähigkeit und Professionalität, Bereitschaft zur inklusiven Arbeit

Eigenständige und strukturierte Arbeitsweise, Aktive Auseinandersetzung mit Prozessen und Themen, Aufbau neuer Strukturen und Gewinnung anderer dafür, Verantwortungsübernahme und Motivation von Menschen, Dienstleistungsorientierung für Teams, Verwaltung und Arbeit in der Praxis, Kenntnisse von Kindertagesstätten von innen und außen, Flexibilität und Humor

Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit unter Berücksichtigung des Berliner Bildungsprogramms, Sicherung der qualifizierten Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, enge Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder, Mitarbeit im AWO-Qualitätsmanagement, Dokumentation der täglichen Arbeit, Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen

Betreuung, Förderung und individuelle Unterstützung der Kinder im Alltag, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Aufbau einer vertrauensvollen und wertschätzenden Beziehung zu den Kindern, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern und Familien

die Kinder altersgerecht zu betreuen und zu fördern und sie bei der Bewältigung ihres Alltages zu begleiten, bei Bedarf die Elternarbeit mitzugestalten, bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Angeboten zu unterstützen, bei Beobachtungen und Dokumentationen zu unterstützen, bei längeren Einsatzzeiten in einer Kita auch an Teamsitzungen und Elternabenden teilzunehmen

Beratung von Berliner*innen zu den Wegen zum Berufsabschluss, Beratung und Begleitung von Bildungsdienstleistern bei der Zertifizierung von abschlussorientierten Maßnahmen mit den besonderen Elementen Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) und Kompetenzentwicklungsbegleitung (KEB), Workshops und Präsentationen durchführen, Qualität sichern, Dokumentation und Evaluation der Projektleistungen, Austausch mit vielfältigen Akteuren aus dem Bildung- Arbeitsmarkt und der Politik

aktive Begleitung von Kindern bei Bewegung und Naturerlebnissen, liebevolle Förderung von Kindern, Gestaltung eines gesunden Kita-Alltags, Teilnahme an gemeinsamen Projekten und Ausflügen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt (je nach Wunsch Nestbereich bzw. Elementarbereich), Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Bedürfnisorientierte & zugewandte pädagogische Interaktion mit den Kindern, Kitaarbeit in altersgemischten Gruppen (orientiert an offenen pädagogischen Strukturen), Partnerschaftliche & professionelle Elternarbeit, Individuelle Förderung und Unterstützung von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf, Erstellung und Umsetzung von Teilhabeplänen, Kollegiale Beratung und Unterstützung des Teams in inklusionsrelevanten Fragestellungen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt (je nach Wunsch Nestbereich bzw. Elementarbereich), Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Fachliche und organisatorische Leitung von bis zu 12 Kindertagesstätten, Anpassung und Weiterentwicklung des Angebotsprofils, regelmäßige Abstimmung der konzeptionellen und organisatorischen Grundlagen der Arbeit mit der Geschäftsführung, Vertretung des Bereiches gegenüber Kooperationspartnern und der Öffentlichkeit, Förderung und Initiierung ehrenamtlichen Engagements, Aktive Unterstützung der Weiterentwicklung der gesamten Vereinsarbeit und der engen Zusammenarbeit mit unseren behördlichen und nichtbehördlichen Partnern

Team begleiten und entwickeln, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung leisten

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Team begleiten und entwickeln, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung leisten