Unterrichten der deutschen (Pflegefach-) Sprache der Niveaustufe B2 in Präsenz (Berlin) und digital, Vorbereitung und Abhalten eines strukturierten und unterhaltsamen Unterrichts für internationales Klientel, Regelmäßige Betreuung der Schüler:innen mit Anwesenheitslisten und Hausaufgabenkontrolle, Vorbereitung von Prüfungen, die auf den Unterricht abgestimmt sind

Vorbereitung zukünftiger Berufskraftfahrer auf ihre Führerscheinprüfung der Klassen B, BE, C und CE sowie auf ihre neuen Aufgabenbereiche, Durchführung von unterstützenden Schulungen für Berufskraftfahrer/innen an Standorten, Berücksichtigung der Bestimmungen des Berufskraftfahrer-Qualifikationsgesetzes bei der Aus- und Weiterbildung

Tätigkeit an der Tilly-Lahnstein-Schule in Stuttgart, Unterricht in verschiedenen Bildungsgängen des beruflichen Schulwesens, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen und Erzieherinnen und Erziehern, Aktive Begleitung von Schulentwicklungsprozessen mit dem Förderschwerpunkt Sehen

Tätigkeit an der Tilly-Lahnstein-Schule in Stuttgart, Unterricht in verschiedenen Bildungsgängen des beruflichen Schulwesens, Einsatz in den Bildungsgängen „Berufsschule für Fachinformatiker-Auszubildende" und „2-jähriges Berufskolleg Wirtschaftsinformatik", Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Weiterentwicklung von Digitalisierung in der Schule und Lernprozessen

Durchführung von Stütz- und Förderunterricht im Themenbereich Kfz, Dokumentation des Unterrichts nach Vorgaben, Koordination mit anderen Mitarbeitenden in der Maßnahme

Planung, Vorbereitung und Durchführung von praktischem Unterricht, Sicherstellen eines geregelten Unterrichtsablaufs, Dokumentation des Unterrichts nach Vorgaben, Koordination mit den Mitarbeitenden, Unterstützung bei der Persönlichkeitsentwicklung, Erstellung von Beurteilungen

Fachparktische/r Lehrer/in Einsatz, Einsatztrainer/in, Fachlehrer/in Recht

Wahrnehmung der Aufgaben als Fachleiter/-in Gesellschaftswissenschaften – Schwerpunkt Geschichte oder Politische Bildung, Die Beschreibung des Aufgabenbereichs entnehmen Sie bitte den Verwaltungsvorschriften über die einheitliche Gestaltung und Zuordnung von Aufgabenbereichen an öffentlichen Schulen des Landes Berlin (VV Zuordnung) in der aktuellen Fassung.

Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Fach Deutsch basierend auf dem vorgegebenen Lehrbuch, Individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler*innen

Vertretung des Fachs Volkswirtschaft in Lehre in Breite und Spezialisierung in Bachelor- und Masterstudiengängen, Lehrveranstaltungen in Deutsch und Englisch, Aktive Mitarbeit in der Selbstverwaltung, Unterstützung der Internationalisierung von Studiengängen, Stärkung des Forschungsprofils der Fakultät durch anwendungsbezogene, datenbasierte Forschung, Einwerbung von Drittmitteln, Mitarbeit im Institutsmanagement

Fachpraktischer und theoretischer Unterricht in allen Ausbildungsstufen, Begleitung der Auszubildenden in der praktischen Ausbildung, Organisation und Administration eines Kurses, Durchführung von theoretischen und praktischen Prüfungen, Mitarbeit bei konzeptionellen Aufgaben und bei der Schulentwicklung, Entwicklung und Umsetzung zukunftsorientierter Ausbildungskonzepte

Lehrtätigkeit im Fachgebiet Werkstofftechnik, Vermittlung von Inhalten zu Eisen-Kohlenstoff-Legierungen, Vermittlung von Inhalten zur Wärmebehandlung, Vermittlung von Inhalten zum Zugversuch, Vermittlung von Inhalten zum Gefüge

Lehrtätigkeit im Bereich Fertigungstechnik und Fügetechnik, Vermittlung von Schweißverfahren, Berechnung und Gerätetechnik, Durchführung von Praktika vor Ort (ggf.)

Lehre im Modul Festigkeitslehre, Vermittlung von Kenntnissen in Spannungen und Formänderungen, Vermittlung von Kenntnissen in Biegung und Biegelinie, Vermittlung von Kenntnissen in Torsionsbeanspruchung, Vermittlung von Kenntnissen in Knickung

Lehre im Fachgebiet Rohrhydraulik, Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden, Theoretische Studienabschnitte an der Staatlichen Studienakademie, Praktische Studienabschnitte beim Praxispartner

Vermittlung und Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden, Theoretische Studienabschnitte an der Staatlichen Studienakademie, Praktische Studienabschnitte bei dem Praxispartner

Lehre im Fachgebiet Fahrzeugelektrik und -elektronik, Vermittlung von Schwerpunkten wie Elektroenergieversorgung in Kraftfahrzeugen, elektrische und elektronische Systeme und Diagnosesysteme

Lehre von Gestaltungstechniken und -kompetenzen für Concept Art 2D/3D, Modeling, Animation und Visual Effects im Rahmen digitaler Spiele und digitaler Wissensvermittlung., Entwicklung und Analyse von Game Assets, Levels, Visual Renderings und andere Artefakte im Hinblick auf die Implementierung in gängige Game Engines und für VR/AR/mobile-Anwendungen., Reflexion, Entwicklung und Vermittlung der technischen Entwicklungen im Game Art in Bezug auf die vermehrte Anwendung von digitalen Lösungen in der Aus- und Weiterbildung., Mitarbeit beim Auf- oder Ausbau neuer (englischsprachige) praxis- und projektorientierte Bachelor- und Masterstudiengänge., Interdisziplinäre Beteiligung an der Weiterentwicklung und Durchführung von Forschung und Lehre., Betreuung von anwendungsorientierten Abschlussarbeiten im BA Serious Games & Digital Knowledge., Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung der Fachhochschule Dortmund., Anbieten von englischsprachiger Lehre und Aufbau internationaler Kontakte.

Unterricht an einer der größten Pflegeschulen in NRW, Mitarbeit in einem standortübergreifenden Bildungsnetzwerk, Mitwirkung bei über 50 Veranstaltungen der Fort- und Weiterbildung, Eigene Aufgabenbereich mit großer Eigenverantwortung und Eigeninitiative gestalten, Konstruktiven und ideenreichen Austausch in unserem Netzwerk von 34 Bildungszentren, Moderner Arbeitsplatz mit digitalen Lehr- und Lernformaten, Vielfältige fachliche und außerfachliche Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten in unserer Akademie für Ausbilder und Ausbilderinnen, Flache Hierarchien, kurze Entscheidungswege und Flexibilität

Fachliche und organisatorische Leitung des OTA-Kurses, Sicherstellung einer strukturierten Ausbildungsqualität, Begleitung der Auszubildenden durch alle Lernphasen, Vermittlung praxisnaher, moderner Ausbildungsinhalte, Planung und Koordination von Unterrichtseinheiten, Praxiseinsätzen und Prüfungsabläufen, Enge Zusammenarbeit mit OP-Bereichen, Praxisanleitungen und kooperierenden Schulen, Weiterentwicklung bestehender Curricula, Lernformate und pädagogische Konzepte, Verantwortung für Qualitätssicherung, Evaluation und Weiterentwicklung der Ausbildungsorganisation