Berufsschulunterricht in den gewerblich-technischen Ausbildungsberufen Technisches Produktdesign und Industriemechanik gemäß den Bildungsplänen des Landes Baden-Württemberg, Umsetzung zeitgemäßer Unterrichtsmethoden unter Beachtung von sonderpädagogischen Aspekten, Übernahme der Klassenlehrerfunktion sowie Mitarbeit in interdisziplinären Fach- und Klassenteams, Zusammenarbeit mit dem Ausbildungsbereich und anderen Fachdiensten

Unterricht für die Klassen 5 bis 13 mit Fokus auf der gymnasialen Oberstufe, Einbringen von Begeisterung und Expertise in Form von spannenden Projekttagen und Arbeitsgemeinschaften

die (technische) Betreuung der Teilnehmer*innen vor Ort in Tonndorf und Mitte – und später auch im mobilen Angebot, die Unterstützung in allen technischen Fragen (die Besucher*innen haben i.d.R. keine bzw. geringe IT-Grundkenntnisse und digitale Kompetenzen), Lust auf ein spannendes neues Projekt im Herzen Hamburgs – mit Kaffee-Flatrate :), Sicherstellung der technischen Funktionalitäten bei den Teilnehmer*innen, Aufrechterhaltung der erforderlichen Motivation und Umgang mit dem Datenschutz bei Nutzung digitaler Medien

Fachpraktische Unterrichtstätigkeiten, Teilnahme an und Begleitung von Modul-Prüfungen, Teilnahme an und Begleitung von praktischen Examen, Teilnahme an und Begleitung von mündlichen Examen, Praxisanleitungen (teilweise Praxisbegleitungen), Arbeiten in Arbeitsgruppen

Vermittlung von theoretischem und praktischem Grundwissen zur Fahrradwartung und kleineren Reparaturen in Seminaren., Durchführung von Seminaren in Teams von zwei bis drei Personen., Vermittlung von Wissen über Fahrradkomponenten, Platten flicken, Hinterradaus- und -einbau sowie Einstellung von Bremse und Gangschaltung.

Eigenverantwortlicher Kunstunterricht in der gymnasialen Oberstufe (Jahrgänge 11–13), Mitgestaltung projektorientierter, lebensnaher Lernformate, Förderung der Kompetenz des künstlerischen Ausdrucks auf unterschiedlichen Niveaustufen (bis Abiturniveau), Enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Beteiligung an pädagogischen Konferenzen, Prüfungen und Schulentwicklung, Optional Mentorinnentätigkeit für eine Kleingruppe von Schüler*innen

Durchführung der Vorstellungs-, Beratungs- und Aufnahmegespräche, Unterrichtsplanung, -gestaltung und -durchführung nach aktueller Ausbildungs- und Prüfungsverordnung zur gezielten Prüfungsvorbereitung, Konzeption von Szenarien für Simulationsprüfungen sowie von Prüfungs- und Bewertungsinstrumenten, Stundenplangestaltung sowie Kursplanung und Organisation, Durchführung und Abnahme von Simulations- und OSCE-Prüfungen, Mitwirkung und Optimierung an der Entwicklung des Curriculums

Unterricht in verschiedenen Bildungsgängen, Gestaltung von Lernsettings, Einbringen in die Schulentwicklung, Durchführung von Praxisbesuchen

Eigenverantwortlicher Kunstunterricht in der gymnasialen Oberstufe (Jahrgänge 11–13), Mitgestaltung projektorientierter, lebensnaher Lernformate, Förderung der Kompetenz des künstlerischen Ausdrucks auf unterschiedlichen Niveaustufen (bis Abiturniveau), Enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Beteiligung an pädagogischen Konferenzen, Prüfungen und Schulentwicklung, Optional Mentor*innentätigkeit für eine Kleingruppe von Schüler*innen

Theoretischer und fachpraktischer Unterricht in den insgesamt 12 Ausbildungskursen „Pflegefachmann/-frau“ und „Altenpflegehelfer/in (1- und 2-jährig)“., Durchführung von Praxisbegleitungen und enge Zusammenarbeit mit den Ausbildungseinrichtungen., Teilnahme an den Abschlussprüfungen und Unterstützung der Lernenden bei ihrer Prüfungsvorbereitung., Übernahme von Kursleitungen und Verantwortung für die Organisation und Durchführung der Ausbildungskurse., Mitwirkung bei der Schulentwicklung,, Begleitung und Förderung der Auszubildenden in ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung.

Online Unterricht über Zoom, Eigenständiges Lehren nach vorgegebenem Lehrplan und mit klar definierten Ergebnissen, Unterstützung beim Austausch mit unseren Lehrkräften, Interne und externe Prüfungsvorbereitung, Selbstständiges und unaufgefordertes pflegen der Anwesenheitsliste, das Aufzeichnen von Ergebnissen und dem Ausfüllen eines Progress Reports nach jedem Niveau, Unterstützung durch innovative Ideen

Begleitung der Auszubildenden im theoretischen und praktischen Lernprozess und Förderung der kompetenzorientierten Ausbildung., Koordination der Praxiseinsätze gemeinsam mit den Praxisanleitenden und Sicherung des Theorie-Praxis-Transfers durch Praxisbegleitungen in den Ausbildungseinrichtungen., Förderung der Weiterentwicklung des Schulcurriculums in gemeinsamer Teamarbeit., Mitgestaltung des Schulalltags im Rahmen des Qualitätsmanagements und Weiterentwicklung der Pflegeschule.

Vertretung in der Lehre der Module Kompetenzerweiterung und Übersetzen Englisch auf verschiedenen Kompetenzniveaus im Bachelorstudiengang Mehrsprachige Kommunikation., Bei Bedarf geringfügige Vertretung von Modulen im Bereich Fachübersetzen und Transkreation im Masterstudiengang Mehrsprachige Fachkommunikation und Fachübersetzen des Instituts für Translation und Mehrsprachige Kommunikation., Abhalten von Lehrveranstaltungen in deutscher und englischer Sprache., Abnahme von Prüfungen., Betreuung und Begutachtung von schriftlichen Abschlussarbeiten., Aktive Mitarbeit an der Weiterentwicklung der für das Lehrgebiet relevanten Module., Mitarbeit in der Selbstverwaltung der Fakultät und im Institutsmanagement., Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung in der Selbstverwaltung und im Institutsmanagement.

Unterrichtsumfang beträgt 7 Unterrichtsstunden á 45 Minuten, Intensive Vorbereitung von Schüler*innen und Bands auf Konzerte und Wettbewerbe, Planung und Durchführung von Veranstaltungen, Teilnahme an Veranstaltungen, Übernahme von Koordinierungsaufgaben, Entwicklung und Betreuung von Projekten und Kooperationen

Lehrveranstaltungen in den Bereichen Elektrotechnik, (Wirtschafts-)Informatik, Mathematik und Soft Skills

Delivery of content in the module IT Security, Conducting on-site lectures at our SRH Campus Munich, Preparation and delivery of 48 teaching hours per module in 5-8 week blocks, Focus on topics in IT Security, Ensuring fully professional English-language teaching

Vermittlung von Wissen und Können im Bereich Land- und Baumaschinenmechatronik für Meisterschüler., Fachpraxis: Servicedurchläufe und Einsatzplanung, mechatronische Lösungen und Fertigung, Ein-/Anbau und Inbetriebnahme, strukturierte Diagnose und Reparatur (inkl. Abgasnachbehandlung und HV-Komponenten), Konnektivität und Automatisierung., Fachtheorie: Technische Basis (Maschinen- und Systemtechnik, Steuerungs-/Regelungstechnik, Werk-/Hilfs-/Betriebsstoffe), Wartung und Diagnose, technische Dokumentation und Anforderungen, Kundendienst und Qualität, Abnahme und Steuerung, Betriebsführung, Digitalisierung und Datenschutz, Prozessoptimierung und Nachhaltigkeit.

Unterricht in ausbildungsspezifischen und prüfungsrelevanten Fächern, Dokumentation des Unterrichts, Unterrichtszeiten erfolgen nach Absprache am Nachmittag bis in den frühen Abend

Planung, Durchführung und Evaluation von theoretischem und praktischem Unterricht in der generalistischen Pflegeausbildung, Lernprozessbegleitung der Auszubildenden in Theorie und Praxis, Mitwirkung an der curricularen Weiterentwicklung und Qualitätssicherung der Ausbildung, Kooperation mit Praxiseinrichtungen und Praxisanleitenden, Teilnahme an Schul- und Prüfungskonferenzen

Planung, Vorbereitung und Durchführung von fachtheoretischen und/oder allgemeinbildenden Unterrichtsangeboten, Vermittlung beruflicher Basiskompetenzen, Entwicklung und Förderung der beruflichen Handlungskompetenz, Individuelle Begleitung und Betreuung der Teilnehmenden, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Administrative und organisatorische Tätigkeiten