Arbeit in einer Kita, Arbeit im Team, Arbeitsschwerpunkt durch Fachmenschenprinzip

Übernahme vielfältiger Aufgaben in allen Bereichen des täglichen Lebens (pädagogische Assistenzleistung bis hin zu pflegerischen Tätigkeiten), Respektvoller Umgang mit den Klient*innen und Zusammenarbeit im Team auf Augenhöhe, Sicherstellung der Teilhabe und Umsetzung der Wünsche und Bedarfe der Klient*innen, Finden von Ressourcen bei Klient*innen, dir selbst und deiner Umgebung, Beitrag zur Erhaltung der Fähigkeiten der Klient*innen und kreativer Umgang mit dem Abbau von Barrieren, Schaffen von Raum und Zeit, um Ziele zu erreichen, Pflege professionell einführen, weiterentwickeln und das Team anleiten

Liebevolle und fachgerechte Unterstützung der Kinder hinsichtlich ihrer individuellen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, professionelle Begleitung von assistenzbedürftigen Kindern, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, Aktive Mitwirkung bei der Entwicklung neuer Konzepte, Beobachtung und Einschätzung der kindlichen Entwicklungsprozesse, Einleitung individueller Unterstützungsangebote, Erstellen von Entwicklungsberichten, Förder- und Behandlungsplänen, Koordination der interdisziplinären Zusammenarbeit mit Fachdiensten, Fachliche Beratung und Unterstützung von Eltern und Kollegen, Zusammenarbeit mit kooperierenden Institutionen (Praxen, Schulen etc.)

Begleitung und Unterstützung von Kindern integrativ in ihrer Entwicklung und Förderung sie individuell nach ihren Bedürfnissen, Umsetzung der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf und Dokumentation diese fachgerecht, Regelmäßige Entwicklungsgespräche mit Eltern und anderen Bezugspersonen, um den Entwicklungsstand der Kinder gemeinsam zu reflektieren, Aktive Teilnahme an Team- und Dienstbesprechungen und Einbringung der Erkenntnisse konstruktiv

Sie unterstützten und begleiten Kinder und Jugendliche im Alltag auf dem Weg zur eigenverantwortlichen Lebensgestaltung, Verlässliche Kooperation mit vielen anderen Partner:innen im Sozialraum, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von1 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Vertretung der Einrichtungsleitung bei Abwesenheit, Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Einsatz im Elementar- und/ oder Krippenbereich, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Tätigkeit in einer Wohngruppe für Kinder ab sechs Jahren nach §§ 34 und 42 SGB VIII, Unterstützung und Förderung der Kinder durch die Entwicklung von Alltagsstrukturen, Orientierung an den unterschiedlichen Lebenswelten und Ressourcen, Durchführung sozialpädagogischer Diagnostik und Mitwirkung bei der Diagnostik nach ICD 10, Enge Zusammenarbeit mit Kooperationspartner*innen und gemeinsame Entwicklung von Zukunftsperspektiven, Gewissenhafte Übernahme der Dokumentation der Fälle, Ziel deiner Arbeit: eine mögliche Rückführung in die Familien durch die systemisch orientierte Arbeit mit den Angehörigen

Beratung, Betreuung und alltagsnahe Begleitung von jungen Frauen mit sozialpsychiatrischem Bedarf, Familien, Jugendlichen und Menschen mit psychischen Auffälligkeiten, Sozialpädagogische Familienhilfe, Erziehungsbeistandschaft, intensive Einzelbetreuung nach §§30, 31, 35 SGB VIII, Betreuung im trägereigenen Wohnraum nach §§ 30,35 SGB VIII, Alltagsbegleitung junger Frauen in Eingliederungshilfemaßnahmen

Liebevolle Begleitung der Kinder einer Krippen- oder Elementargruppe, Gestaltung von kreativen und bedürfnisorientierten Angeboten, Förderung von motorischen, sprachlichen und sozialen Fähigkeiten, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern und Familien

Liebevolle Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern, Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Aktive Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, Offene und partnerschaftliche Elternarbeit, Entwicklungsdokumentation und Führen von Entwicklungsgesprächen mit den Eltern, Integrative Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Umsetzung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf

Liebevolle Betreuung und Bildung der Kinder, Selbstständige Gestaltung von pädagogischen Angeboten, Vertrauensvolle Begleitung der Kinder und Eltern während der Eingewöhnung, Dokumentation der Entwicklungs- und Bildungsprozesse, Mitgestaltung von Ausflügen, Festen und Elternabenden

Liebevolle und bedürfnisorientierte Betreuung von 20 Kindern in einer festen Gruppe, Gestaltung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Förderung der kindlichen Entwicklungsprozesse, Aktive Gestaltung der Elternarbeit und partnerschaftliche Zusammenarbeit

Förderung der Entwicklung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Begleitung von Kindern im Kita-Alltag, Unterstützung kindlicher Selbstbildungsprozesse, Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts der Einrichtung

Pädagogische Assistenz überwiegend von Menschen mit geistiger und/oder psychischer Behinderung, Personenzentrierte Bezugsbetreuung, die individuelle Bedürfnisse in den Mittelpunkt stellt, Umsetzung der Teilhabepläne, Dokumentation der Leistungen und Unterstützung bei Freizeitaktivitäten, Erstellung von Sozial- und Verlaufsberichten, Enge Zusammenarbeit mit Behörden, Angehörigen, Ärzten, Betreuern und Therapeuten

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Liebevolle Begleitung der Kinder im Elementarbereich basierend auf dem situationsbezogenen Ansatz, Gestaltung von kreativen und bedürfnisorientierten Angeboten, Dokumentation der Entwicklungs- und Bildungsprozesse, Aufbau und Pflege einer konstruktiven Elternpartnerschaft

Einfühlsame Begleitung der Kinder in der Entwicklung ihrer sozialen und kreativen Kompetenzen, Mitgestaltung des Kinderhauses

Entwicklung von Alltagsstrukturen zur Förderung der sozialen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, Unterstützung bei der Gestaltung der Lebensperspektive, Beratung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen bei Fragen der Gesundheit, Freizeitgestaltung, Schule und Ausbildung, Mitwirkung bei der Erstellung individueller Hilfepläne, Aktive Zusammenarbeit mit den Fachkräften der Jugendämter und anderer Institutionen

Beraten und Betreuen der Teilnehmenden, Aufbau von Beziehungen und Motivation der Teilnehmenden, Unterstützung bei Problemlagen und Vermittlung von Lösungsstrategien, Entwicklung zielgruppengerechter Angebote zur Tagesstrukturierung und Lebensplanung, Knüpfen von Kontakten zu Organisationen und Verbänden, Regelmäßige Sprechstunden und Kooperation mit dem Jobcenter, Dokumentation der Arbeit und Erstellung von Berichten