Inhaltliche Gestaltung des Schulalltags einer Klasse mit 6-7 Schüler:innen im Lehrauftrag

Begleitung und Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote und Projekte, Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungsstandes der Kinder, Kooperation mit Eltern, Kolleg*innen und Integrationsfachkräften im Team, Mitgestaltung des pädagogischen Konzepts unserer Einrichtung

Betreuung, Bildung und Förderung von Kindern im Alter bis 6 Jahren, Umsetzung des Bildungsauftrages, Mitentwicklung und Umsetzung der Konzeption, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, organisatorische Aufgaben

Eigenverantwortliches Arbeiten im Schichtdienst eines Teams aus 6 Pädagog:innen, Sicherstellung der Umsetzung der Konzeptinhalte und Ziele im Gruppenalltag, Steuerung der Hilfeplanung durch Zielsetzung, fachliche Inputs, Kommunikationshilfen, Vernetzung etc., Regelmäßige Überprüfung der im Hilfeplan genannten Ziele in Kooperation mit Beteiligten, Anleitung der Teammitglieder und ggf. der Anpassung der Ziele

Gestaltung von kreativen und abwechslungsreichen Angeboten, Mitwirkung bei der Konzeptentwicklung, Aufbau und Pflege einer konstruktiven Elternpartnerschaft, Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Stärkung der Kompetenzen und Fertigkeiten der Kinder

Förderung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen mit seelischer Behinderung bzw. die von einer solchen Behinderung bedroht sind Unterstützung in schulischen Belangen, Führung der Hortgruppe mit 9 Kindern in Zusammenarbeit mit einer weiteren Fachkraft, Zusammenarbeit mit unserem interdisziplinären Fachdienst, Netzwerkarbeit mit lebensinternen Einrichtungen und Diensten als auch externen Partnern, wie z. B. Schulen, Ärzten und Vereinen, Elternarbeit, Planung und Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Erstellen von Förderplänen, Gestaltung von Ferien- und Freizeitangeboten und pädagogische Projekte, Fallbezogene Dokumentation und organisatorische Aufgaben

Begleitung von Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf im arbeitsnahen Setting, Entwicklung und Umsetzung von arbeitsnahen, kreativen Förder- und Beschäftigungsangeboten, Eigenständige Planung und Durchführung von Projekten unter Berücksichtigung individueller Fähigkeiten und Interessen der Klient*innen, Dokumentation der Förder- und Entwicklungsprozesse, Verantwortung für Kasse, Materialverwaltung und organisatorische Abläufe der Gruppe, Aktive Mitgestaltung der gruppenübergreifenden pädagogischen Arbeit im Förderbereich

Einsatz verschiedener Verfahren zur Kompetenzanalyse im Rahmen des Eingangsverfahrens, Förderung lebenspraktischer, sozialer und kommunikativer Fähigkeiten, Binnendifferenzierte Vermittlung von praktischem, aber auch theoretischem Wissen zu verschiedenen Berufsfeldern (basierend auf harmonisierten Bildungsrahmenplänen), Erarbeitung und Umsetzung von Förderplänen sowie Dokumentation der Arbeitsschritte und Ergebnisse, Vorbereitung und Begleitung bei der Vermittlung auf den ersten Arbeitsmarkt, Enge Zusammenarbeit Angehörigen, Kollegen und externen Partnern

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen weitergeben (z.B. Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität), Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Mitgestaltung und Sicherstellung des pädagogischen Gruppenalltages, Förderung und Entwicklung von Talenten und Fähigkeiten der Kinder u. Jugendlichen, kreative altersgerechte Freizeitgestaltung, enge Kooperation mit dem einrichtungsinternen und dem externen Helfersystem, Mitarbeit bei der Erstellung der systematischen Hilfeplanung, Arbeit nach dem Bezugspädagog*innen-System, Vorbereitung und Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Eltern- und Familienarbeit, Gruppendienste mit Nachtbereitschaft, Wochenend- und Feiertagsdiensten

Entwicklung und Gestaltung alters- und entwicklungsbezogener Bereiche in der Kita, Fachliche Verantwortung und Verfolgung der Bildungsziele, Evaluierung des pädagogischen Prozesses, Berücksichtigung der Schutz- und Beteiligungsrechte der Kinder, Planung und Moderation von Besprechungen in Abstimmung mit der Teamleitung, Führung und Begleitung von Elterngesprächen, Umsetzung der Qualitätspolitik

Unterstützung des Teams bei kreativen, spielpädagogischen Angeboten für Kinder im Grundschul- und Kindergartenalter, Gestaltung offener Spielaktionen für Grundschulkinder (Mittwoch bis Freitag), Mitarbeit bei handwerklichen Projekten im Kindergarten oder an Schulen (Montag und Dienstag oder Dienstag), Flexible Arbeitszeiten am Nachmittag (14–19 Uhr), wahlweise als halbe oder ganze Tage, Arbeit auf Honorarbasis oder über die Übungsleiterpauschale, Möglichkeit zur Hospitation

pädagogische Begleitung und Weiterentwicklung von Prozessen sowie Sicherstellung der Qualitätsstandards in Kindertagesstätten, Aufbau und Erweiterung von Kindertageseinrichtungen in enger Abstimmung mit Bereichsleitung und Geschäftsführung, Stärkung und Unterstützung von Kitaleitungen sowie Förderung der pädagogischen Kompetenzen der Mitarbeitenden, Organisation und Administration zur Sicherstellung des reibungslosen Betriebs, einschließlich kitaübergreifender Aufgaben, Teilnahme und Leitung von Arbeitskreisen, Gremien und Netzwerken im Bereich Kinderbetreuung, Begleitung von Gesprächen und Konfliktlösungen innerhalb der Einrichtungen

Einsatz in einer unserer Kindertagesstätten in Düsseldorf oder Mönchengladbach

Betreuung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Elternarbeit, Teilnahme an Arbeits- und Projektgruppen, Zusammenarbeit mit Integrationsfachkräften

Einsatz in einer unserer Kindertagesstätten in Düsseldorf oder Mönchengladbach

Mitgestaltung der Welt der Kinder, Professionelle Reflexion der pädagogischen Handlungen, Einbringen von Ideen in die Einrichtung, Gemeinsame Weiterentwicklung der Konzeption, Umsetzung des pädagogischen Konzepts, Ressourcenorientiertes Erziehungsverhalten

pädagogische Gestaltung des Gruppenalltags mit den Kindern unter anderem zum Aufbau sozialintegrativen Verhaltens, pädagogische und heilpädagogische individuelle Förderung sowie schulische Unterstützung der Kinder und Hausaufgabenbegleitung, aktive Freizeitgestaltung, Förderung individueller Interessen, Zusammenarbeit mit Schulen, Kooperationspartnern, Unterstützende Eltern- und Familienarbeit zur Stärkung ihrer erzieherischen Kompetenzen in Form von aufsuchender Arbeit

Individuelle Anleitung von Menschen mit schweren Behinderungen in der Alltagsgestaltung, einzelfördernde und gruppenübergreifende Angebote planen und umsetzen, Pflegende Tätigkeiten durchführen, Durchführung von Maßnahmen zur persönlichen und arbeitsorientierten Förderung und Bildung, Unterstützung des Menschen mit schwerer Behinderung zur Sicherung und Weiterentwicklung seiner gesellschaftlichen Teilhabe

Begeistern von Kindern und Gestaltung von Beziehungen, Schaffung kreativer Lerngelegenheiten, Kind und Teilhabe und Stärken des Kindes in den Mittelpunkt stellen, Systemische, Team- und Sozialraumorientierte Planung, Pflege einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft mit Familien und Bezugspersonen