Unterstützung der Leitung bei verschiedenen administrativen, konzeptionellen und organisatorischen Aufgaben, Vertretung und Übernahme wichtiger Aufgaben während der Abwesenheit der Leitung, Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung des pädagogischen Konzeptes, Aktive Planung und Gestaltung der Erziehungspraxis und der Zusammenarbeit mit Familien

Sprachentwicklung, sprachliche Bildung und Sprachförderung der Kinder, Inklusive Pädagogik: vorurteilsbewusst und differenzsensibel sprechen und handeln, Zusammenarbeit mit Familien stärken, Digitale Medien in der Kita altersgerecht einsetzen und nutzen, Unterstützung des pädagogischen Teams im sprachlichen Alltag, Beitrag zur Chancengleichheit und einem erfolgreichen Start in der Bildungsbiografie von Kindern

Begleitung der Kinder auf ihren Entdeckungstouren durch Wald und Wiese, Gestaltung eines abwechslungsreichen Alltags unter freiem Himmel, Anregung der Kinder zu kreativem Spiel, Forschen und Staunen mit den Schätzen der Natur, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte der Kinder und Förderung ihrer individuellen Stärken, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu den Eltern und aktive Gestaltung der Erziehungspartnerschaft, Mitwirkung an der Weiterentwicklung des naturpädagogischen Konzeptes, Sicherstellung von Sicherheit, Geborgenheit und Wohlbefinden der Kinder

Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der inklusiven Arbeit, professionelle und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern, im Team und mit dem Träger

aufsuchende Beratung und Begleitung von Familien mit risiko- und frühgeborenen sowie schwer erkrankten Kindern nach § 43 Abs. 2 SGB V in Ihrer wohnortnahen Region in Berlin/Brandenburg, Unterstützung und Anleitung der Familien bei pflegerischen und alltagsbezogenen Anforderungen und krankheitsbezogenen Versorgungsaufgaben in der Häuslichkeit, Aufbau eines individuellen Versorgungsnetzwerkes für die Familien und sozialrechtliche Beratung, digitale Dokumentation

Einzelfallarbeit zur Förderung der Schüler*innen, Sozialpädagogische Gruppenarbeit zur Stärkung sozialer Kompetenzen, Projektarbeit, Beratung und Unterstützung von Eltern und Erziehungsberechtigten, Organisation und Vermittlung weiterführender Hilfen, Krisenintervention, Mitwirkung bei der Erfüllung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung, Dokumentation der Tätigkeit

Betreuung und Begleitung von jungen Menschen in einer Kriseninterventions- und Clearing-Gruppe, Intensive Betreuung von Kindern im Alter von 4 bis 10 Jahren, Beratungskompetenz in der Elternarbeit

Umgang mit Kindern, Teamfähigkeit, Zuverlässigkeit, Flexibilität, Offenheit für verschiedene Aufgaben

Eine Kind orientierte, zugewandte Haltung, Spaß an der Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Team, Freude an der abwechslungsreichen und bereichernden Arbeit mit Kindern

Eine Kind orientierte, zugewandte Haltung, Spaß an der Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Team, Freude an der abwechslungsreichen und bereichernden Arbeit mit Kindern

Unterstützung des Kindes/Jugendlichen im schulischen Alltag gemäß der individuell vereinbarten Ziele des Hilfeplangespräches, enge Zusammenarbeit mit der Familie, dem Träger, Kooperationspartnern und der Schule, Erstellen von Entwicklungsberichten und Hilfeplänen, Vorbereitung und Mitwirkung bei Hilfeplangesprächen, Befähigung der Schüler zur Teilhabe an Gesellschaft, Kultur und Sport, Ggfls. Durchführung notwendiger behandlungspflegerischer Tätigkeiten, Stärkung der Selbstständigkeit des Kindes sowie Integration ins Klassengeschehen

Tätigkeit als pflegerische oder pädagogische Fachkraft in überschaubaren Gruppengrößen mit fünf bis sechs Klient*innen, Begleitung und Unterstützung unserer blinden oder sehbeeinträchtigten Kinder und Jugendlichen mit zum Teil komplexen Behinderungen, umfassende Versorgung in allen Lebensbereichen, Klientenzentrierter Beziehungsaufbau, Dokumentation, Gemeinsam mit einem multiprofessionellen Team gestalten Sie den Alltag der Kinder und Jugendlichen nach deren individuellen Bedürfnissen und Ressourcen., Klientenbezogenes Arbeiten nach Förder- und Wochenstrukturplan, Teamarbeit und übergreifende Zusammenarbeit mit den Fachdiensten und Ressorts wie Schule, med. Therapie u. a.

Begleitung beim Groß werden und Assistenz im Alltag für Kinder mit komplexen Behinderungen, Entwicklung und Umsetzung der Ziele aus den individuellen Teilhabeplanungen auf Basis des ICF-CY, Hilfen zur Teilhabe im Sozialraum, wie z.B. Teilhabe im Sportverein und in der Kita, Unterstützung bei der Freizeitgestaltung, Arbeiten im Schichtdienst inklusive Wochenenden und Feiertagen

Altersgerechte Spielangebote und Spielmaterialien für Kinder aufzeigen, Beaufsichtigung der Kinder bei Abwesenheit der Mutter, Individuelle Bedarfe erkennen, Sicherstellung der Grundbedürfnisse (körperlich), Kooperation mit Kolleg:innen und Leitung, Dokumentation der inhaltlichen Arbeit

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Teilnahme an einem dynamischen Team in einem mittelständischen Unternehmen, Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Einbringen von Erfahrungen und Ideen, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Leitung eines festen Standorts innerhalb unseres Kinder- und Familienzentrums, Begleitung, Unterstützung und Coaching der Mitarbeiter*innen im pädagogischen Alltag, Sicherung der Qualität der pädagogischen Arbeit und Weiterentwicklung der Konzeption, Führung von Mitarbeiter*innengesprächen und Stärkung der Zusammenarbeit im Team, Entwicklung eigener pädagogischer Projekte und Umsetzung mit dem Team, Pflege einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit den Eltern, Planung und Koordination von Abläufen am Standort, Mitwirkung bei der Dienst- und Urlaubsplanung, Übernahme administrativer Aufgaben in enger Abstimmung mit dem Träger

Betreuung der Kinder im Kindergartenalltag, inkl. Organisation und Durchführung pädagogischer Angebote entsprechend unseres Bildungs- und Erziehungskonzeptes, Mitgestaltung und Weiterentwicklung unserer Konzeption durch deine aktiven Ideen, Planung und Durchführung gezielter und freier Angebote für Kinder unter/über 3 Jahren, Beobachtung und Dokumentation des Bildungs- und Entwicklungsprozesses deiner Schützlinge, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Fachliche individuelle Unterstützung ausgerichtet auf das spezifische Behinderungsbild, Individuelle Unterstützung von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen Bildungseinrichtungen, Assistenz bei der Strukturierung des Schulalltags, Unterstützung bei der Aneignung von Lerninhalten, Unterstützung und Förderung im sozialen, motorischen, emotionalen und kommunikativen Bereich, Hilfestellung und Motivation bei der Begegnung mit anderen Kindern, Erstellung des Entwicklungsberichts als Grundlage für das HPG in Zusammenarbeit mit der Koordination, Gespräche im Rahmen der Eltern-und Angehörigenarbeit sowie mit dem Unterstützerkreis (Schule, Eltern etc.), Fachliche Beratung über die Entwicklung des Kindes mit Lehrer/in

Betreuung und individuelle Förderung von Kindern im Alter von 1-6 Jahren, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Ausprobieren neuer pädagogischer Ansätze, Mitgestaltung der Kita als Bildungsort für nachhaltige Entwicklung

Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Umgang mit jungen Menschen mit seelischen Behinderungen, Schicht- und Wochenenddienst