aktive Begleitung von Kindern bei Bewegung und Naturerlebnissen, liebevolle Förderung von Kindern, Gestaltung eines gesunden Kita-Alltags, Teilnahme an gemeinsamen Projekten und Ausflügen

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem Berliner Bildungsprogramm, Mitwirkung bei der Entwicklung der Einrichtungskonzeption, Aktive (Mit)Gestaltung der pädagogischen Praxis, Mitgestaltung der Teamkultur, Kommunikation mit allen relevanten Akteuren:innen im Arbeitsfeld, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen und Qualitätsentwicklungsprozessen, Aktive und konstruktive Zusammenarbeit mit Familien, Vernetzung im Träger

Betreuung und Versorgung der Kinder im Alltag und Schaffung verlässlicher Beziehungsangebote, Förderung der Betreuten in Einzel- und Kleingruppenangeboten, Mitwirkung bei der Hilfeplanung und Zielsetzung sowie Verfassen von Entwicklungsberichten, Organisation und Durchführung von Freizeitangeboten, Beteiligung an AG´s, Projekten und Aktivitäten des SOS-Kinderdorf Pfalz, Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Mitarbeit beim Aufbau und Ausbau mobiler und stationärer Jugendangebote im Münchner Stadtteil Sendling-Westpark, Eigenständiger und aktiver Kontaktaufbau zu potentiellen Nutzer*innen der geplanten Freizeiteinrichtung, Konzeption, Organisation und eigenverantwortliche Umsetzung offener Angebote für junge Menschen im Alter von 14-21 Jahren, Anregung und Unterstützung von Eigeninitiative aus der Anwohner*innenschaft, Gewinnung und Anleitung von freiwilligen Mitarbeiter*innen und ehrenamtlichen Helfer*innen

Einsatzplanung für Schulassistenzen in Berlin, Unterstützung von Mitarbeitenden, Kooperationspartnern und Kostenträgern, Mitwirkung bei Personalplanung sowie Bewerbungs- und Einstellungsverfahren, Fachliche Anleitung und Unterstützung der Schulassistenzen, Pflege von Kooperationsbeziehungen mit Schulleitungen und Fachkräften, Vertretung im Innen- und Außenverhältnis, Teilnahme an Teamsitzungen, Schulbesuchen und Konfliktgesprächen, Dokumentation und Berichtswesen

therapeutische Begleitung und Unterstützung der Kinder in Alltagssituationen (z. B. Ankommen, Spielen, Essen), Durchführung logopädischer bzw. ergotherapeutischer Angebote im Einzel- und Kleingruppenkontext für heilpädagogische Kinder, Unterstützung der Eltern und Einrichtung bei der Hilfsmittelversorgung im Bereich der Kommunikationshilfen und insbesondere in Zusammenarbeit mit der Physiotherapie, Implementierung und Anwendung von Methoden der unterstützten Kommunikation, individuell abgestimmt auf jedes Kind, enge interdisziplinäre Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team aus Pädagogen und Therapeuten, Teilnahme an Fallteamsitzungen und fachübergreifenden Zielformulierungen, Dokumentation nach einheitlichen Vorgaben (Tagesdokumentation, Therapieberichte, gemeinsame Entwicklungs- und Schulberichte), Mitgestaltung der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung aus therapeutischer Sicht

Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Gruppenarbeit, Beobachtung und Förderung kindlicher Entwicklung im Rahmen von Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsprozessen, Dokumentation von Entwicklungsprozessen der Kinder, Zusammenarbeit im Team und mit anderen Institutionen sowie Elternarbeit

Mitwirkung bei der konzeptionellen Neuausrichtung und Evaluation des städtischen Gesamtkonzeptes im trägerübergreifenden Team, koordiniert von der Stadt, Die Entwicklung von Projekten und die Gestaltung der Jugendarbeit in sozialräumlich, stadtteilorientierter Ausrichtung mit einem Jugendzentrum als zentralem Begegnungsort, Arbeit mit Gruppen, Veranstaltungen und offene Angebote, Jugendkulturarbeit und Bildungsangebote, Gestaltung von öffentlichen Spiel- und Freizeiträumen mit Kindern und Jugendlichen, aufsuchende Jugendarbeit, Kontinuierliche Zusammenarbeit mit Jugendeinrichtungen, dem Jugendforum, Vereinen, Schulen und Initiativen im Sozialraum

Individuelle Assistenz und Unterstützung im Alltag (z. B. bei Körperpflege, Ernährung, Mobilität), Förderung der Selbstständigkeit und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Begleitung und Betreuung von Menschen mit geistiger und körperlicher Beeinträchtigung, Erstellen und Umsetzen von Teilhabe- und Förderplänen gemeinsam mit dem Team und den Bewohner*innen, Gestaltung eines strukturierten Tagesablaufs inkl. Freizeit- und Beschäftigungsangeboten, Dokumentation von Betreuungsleistungen und Entwicklungsverläufen, Zusammenarbeit mit Angehörigen, rechtlichen Betreuern und Fachdiensten, Mitarbeit bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten im Rahmen der Alltagsgestaltung, Teamarbeit in einem interdisziplinären Team sowie Teilnahme an Fallbesprechungen und Teamsitzungen

Aktive Mitgestaltung der Waldorfpädagogik im Kindergarten, Umsetzung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Ganzheitliche Betreuung und Förderung der Kinder, Zusammenarbeit im Team

Qualifizierte Betreuung der förderbedürftigen Kinder unserer Rehabilitandinnen und deren Integrationshilfe in der Gruppe, Krisenintervention, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung (heil- und trauma)pädagogischer Angebote, Planung und Strukturierung des Tagesablaufes, pädagogische Begleitung und Beratung von suchtkranken Müttern in Erziehungs- und Entwicklungsfragen, Beratung und Aufbau für eine gute Bindung von Mutter und Kind, Interdisziplinäres Arbeiten mit unserem psychotherapeutischen und medizinischen Team, Co-Leitung des Mütterunterstützungstraining MUT, Organisation und Durchführung von Müttergruppen und Mutter-Kind-Aktivitäten

pädagogische Arbeit mit Kindern der Altersgruppe 0-6 Jahren, Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzepte (u.a. Kinderschutzkonzept, Inklusion etc.), Planung und Begleitung des pädagogischen Alltags unter Berücksichtigung der einrichtungsspezifischen Schwerpunkte, Leben von erziehungspartnerschaftlicher Zusammenarbeit mit Kindern und Familien, Erarbeitung der theoretischen Lernfelder Ihrer entsprechenden Fachschule

Gestaltung und Koordination der pädagogischen Arbeit der Einrichtung und kontinuierliche Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts., Förderung der Zusammenarbeit mit Eltern und Befähigung des Teams zu einer erfolgreichen Erziehungspartnerschaft., Verantwortung für das Personalmanagement, einschließlich Auswahl, Einstellung, Einsatzplanung sowie Führung und Entwicklung der Mitarbeiter:innen., Sicherstellung des optimalen Gelingens des Kita-Alltags durch regelmäßige Feedback- und Entwicklungsgespräche mit den Mitarbeiter:innen., Pflege von Netzwerken zu Fach- und Hochschulen., Betreibung eines effektiven Qualitätsmanagements, Sicherstellung der konzeptionellen Schwerpunktsetzung und Berücksichtigung gesetzlicher, wirtschaftlicher und Trägerstandards.

Mitarbeit im Arbeitsbereich "WohnWechsel": Betreutes Wohnen für Jugendliche und junge Erwachsene mit umfangreichem Hilfebedarf., Mitarbeit im Arbeitsbereich "MONDO": Angebot für minderjährige Flüchtlinge im Alter von 15-21 Jahren.

Tätigkeit als Krankenpfleger*in in unseren Schulklassen mit überwiegend sechs Schülerinnen und Schülern, umfassende pflegerische Versorgung und Unterstützung unserer blinden oder sehbeeinträchtigen Schülerinnen und Schüler mit zum Teil komplexen Behinderungen, vielfältige Assistenzleistungen für die Schülerinnen und Schüler in allen Lebensbereichen, Unterstützung der Lehrkräfte bei den unterrichtlichen Angeboten sowie der klientenzentrierten Förderung, Dokumentation von Pflegemaßnahmen, Zusammenarbeit mit Lehrkräften und weiterem Fachpersonal aus der Therapieabteilung, dem Fachdienst und der Tagesstätte oder dem Wohnbereich, Gemeinsam mit einem multiprofessionellen Team gestalten Sie den Schultag der Kinder und Jugendlichen nach deren individuellen Bedürfnissen und Ressourcen.

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslage, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Kita-Leitung, dem Team, kooperierenden Institutionen und den Lehrkräften der Grundschule, Begleitung der Hausaufgaben

Unterstützung der Leitung in inhaltlicher und administrativer Gestaltung der pädagogischen Arbeit, Übernahme eigener Aufgabenbereiche in Absprache

Anleitung und Förderung der Teilnehmenden im Bildungsprozess, Entwicklung von Persönlichkeits-, Sozial- und Arbeitskompetenzen, Gestaltung ergonomischer und pädagogisch sinnvoller Arbeitsplätze, Dokumentation der Bildungs- und Teilhabeprozesse, Evaluation der Bildungsergebnisse, Durchführung von grundpflegerischen Tätigkeiten, Begleitung von Praktika in unseren Betrieben und bei externen Kooperationspartnern, Mitgestaltung und Weiterentwicklung unserer Bildungsangebote

Begleitung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer im beruflichen Bildungsprozess, Unterstützung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei ihrer Entwicklung, Förderung der Reflexion sowie Eigenverantwortung im Lernprozess, Planung, Organisation und Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten, Erarbeitung von individuellen Zielen mit den Teilnehmenden, Förderung der Teilnehmenden auf Grundlage ihrer persönlichen Ressourcen, Durchführung von Kompetenzanalysen im Eingangsverfahren, Dokumentation der Ergebnisse gemäß den Vorgaben des Qualitätsmanagements

Unterstützung und Aufbau einer Alltagsstruktur durch Förderung und Beschäftigung, Leistungsfähigkeit in verschiedensten Lebensbereichen, wie z.B. Haushalt und Ernährung, Gestaltung sozialer Beziehungen, die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben - Sozialraumorientierung, Freizeitgestaltung einschließlich sportlicher Aktivitäten, die Sicherstellung der Gesundheitsfürsorge - Selbstsorge, Stärkung im Bereich der Selbsthilfe - Eigenmotivation