Ansprache und Zusammenarbeit mit Unternehmen, arbeitsweltlichen Institutionen und berufsbildenden Einrichtungen, Sensibilisierung von Schlüsselakteur:innen für geringe Literalität, politische Grundbildung und partizipative Ansätze, Konzeption, Organisation und Durchführung von Sensibilisierungs-, Informations-, Beratungs- und Unterstützungsangeboten, Entwicklung und Anpassung niedrigschwelliger Formate der politischen Grundbildung für unterschiedliche arbeitsweltliche Kontexte, Förderung der Beteiligung und Mitbestimmung von Beschäftigten mit geringer Literalität, Sammlung, Aufbereitung und Weitergabe von Best-Practice-Erfahrungswissen, Vernetzung mit relevanten Akteurinnen (z. B. Regionale Grundbildungszentren, Kursanbieterinnen, Interessenvertretungen), Dokumentation, Qualitätssicherung und Mitwirkung an der Evaluation des Projekts

Konzeption, Organisation und Durchführung von interprofessionellen Teamtrainings und Schulungen in den o. g. Einsatzbereichen (z. B.Simulation mit Szenarien, Briefing, Debriefing), Unterstützung und Pflege von Dozentenpools, Qualitätssicherung, Termin‑ und Ressourcenkoordination (BLS‑Organisation, Pflichtformate, Faculty Development), Mitwirkung an Projekten zur Sicherheitskultur und Patientensicherheit (z. B. Quali4Care, Intensivmedizin, OP‑Bereiche) sowie Evaluation und Reporting, Offenheit für Methoden- und Themenvielfalt

Bearbeitung und Prüfung von eingehenden Anträgen im Rahmen der erforderlichen Zulassung von Weiterbildungen nach AVPfleWoqG, Beratung von Weiterbildungsinstituten zu allen Themen rund um die Weiterbildung, Prüfung von Anträgen auf Gleichwertigkeit von Weiterbildungen und individueller Anrechnung von Vorqualifikationen, Klärung offener Punkte mit den beteiligten Organen, Vor Ort Überprüfung der Einhaltung der Vorgaben

Beratung von Ausbildenden, Auszubildenden und Umschülern, auch Gruppenberatungen in den Berufsschulen, inhaltliche und organisatorische Mitwirkung im Prüfungswesen der MFA, Entwicklung und Durchführung von Konzepten zur Erhöhung der Ausbildungsqualität, Mitwirkung bei Fortbildungsveranstaltungen für MFA, Berufswerbung, z.B. durch Beteiligung an Ausbildungsmessen, Teilnahme an Ausschuss-Sitzungen inkl. Vor- und Nachbereitung, Erstellen von Statistiken, Bearbeiten allgemeiner Referatsaufgaben, Kooperation mit den an der Ausbildung beteiligten Stellen, auch länderübergreifend

Planung und Gestaltung von teilnehmer:innen- und handlungsorientiertem Unterricht im Einklang mit dem Rahmenlehrplan sowie den geltenden Prüfungs-, Regelungs- und Verordnungsgrundlagen, Entwicklung von Unterrichtsskripten und Lernmaterialien, Schaffung einer motivierenden, wertschätzenden Lernumgebung und Einbeziehung von Auszubildenden und Studierenden, Sinnvoller Einsatz digitaler Lehr- und Lernmethoden, Prüfung und Bewertung von vermittelten Inhalten im Rahmen von Leistungsnachweisen und Prüfungen, Besuch von Praxiseinrichtungen, Gespräche mit Auszubildenden, Studierenden und Praxisbegleiter:innen sowie strukturierte Rückmeldungen, Abnahme praxisbezogener Aufgaben und Mitwirkung an der Qualitätssicherung der praktischen Ausbildung, Organisation und Gestaltung von Austausch- und Reflexionsformaten mit Praxisbegleiter:innen, Einbringung von fachlichen Impulsen, Erfahrungen und Ideen ins Team, Gemeinsame Weiterentwicklung von pädagogischen Konzepten, Lernformaten und Praxisbegleitstrukturen

Begeisterung von Kindern für Natur, Umwelt, Biologie und ökologische Zusammenhänge, Planung, Durchführung und Weiterentwicklung naturwissenschaftlicher und ökologischer Bildungsangebote im Rahmen des Modellprojekts _ProKi – Natur und Biologie_, Beitrag zur Qualitätssteigerung im Kita-Alltag

Organisation, Planung und Koordination der Fachweiterbildung Pflege Neurofrührehabilitation, Inhaltliche und organisatorische Betreuung der theoretischen und praktischen Weiterbildungsanteile, Koordination der Blockwochen, Hospitationen und fachpraktischen Seminare, Zusammenarbeit mit internen und externen Dozenten sowie therapeutischen Bereichen (Logopädie, Physiotherapie, Ergotherapie, Neuropsychologie), Sicherstellung der Einhaltung der curricularen und strukturellen Vorgaben gemäß DGNR, Betreuung der Teilnehmenden während der gesamten Weiterbildungsdauer, Organisation und Begleitung der Prüfungen sowie Dokumentation der Weiterbildung, Enge Zusammenarbeit mit den beteiligten neurologischen Kliniken

Konzeptionierung, Planung und Umsetzung bedarfsgerechter Programme mit Budgetverantwortung und Evaluation der Angebote, Organisation und Koordination von Lehrveranstaltungen, Workshops, Seminaren, öffentlichkeitswirksamen Veranstaltungen und anderen Weiterbildungsformaten, auch online, Dozent:innentätigkeit (Lehrtätigkeit), Konzeption der notwendigen Werbemaßnahmen und Identifikation von Multiplikator:innen, Identifizierung von Dozent- und Referent:innen sowie deren Betreuung und Koordination, Erschließung weiterer Zielgruppen, Entwicklung neuartiger Bildungsprogramme im Bereich Gesundheit, pflegerische Versorgung, berufliche und persönliche Kompetenzerweiterung, sowie Bedarfserhebung zu weiteren aktuellen gesundheitlichen und gesellschaftlichen Themen. Diese sprechen Sie mit dem Programmbeirat ab und setzen dies gemeinsam mit der Geschäftsstellenleiterin um.