Begleitung von Jugendlichen im Alltag einer therapeutischen Wohngruppe mit interner Beschulung, Strukturierung von Tagesabläufen, Koordinierung von Terminen, Förderung von reflektiertem, selbstwirksamem Handeln, Einsetzen persönlicher Stärken (musikalisch, sportlich oder kreativ) zum Aufbau von Vertrauen und zur Ermöglichung von Entwicklung

Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren, Kreative und spielerische Gestaltung des Kita-Alltags, Ansprechpartner für Kinder, Eltern und Kolleginnen, Unterstützung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder, Aktive Mitarbeit im Team und Einbringung eigener Ideen

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten, Mitwirkung bei der Abklärung von Anfragen und Neuaufnahmen, Teamarbeit, Teamgespräche, Teamsupervisionen, Intervisionen, Dokumentation, Berichtswesen, Verwaltungsarbeit, Beteiligung bei der Abklärung von krisenhaften Situationen, Krisenintervention, ggf. Einweisung in klinische Settings, Vernetzung mit Kooperationspartnern, therapeutischen und psychiatrischen Fachkräften (fallbezogen und übergreifend), Kollegiale Beratung der pädagogischen Fachkräfte, enge Zusammenarbeit auf der Fallebene, Mitwirkung bei Konzeptfortschreibung

Herzensbildung mit Herzblut, Einfühlungsvermögen und Wärme, Förderung von Toleranz und Verständigung

Personalführung eines multiprofessionellen Teams mit 6 Mitarbeitenden und Praktikant:innen, Planung und Durchführung von Teamentwicklungstagen, Fortbildung und Supervision, Verantwortung für eine qualitative pädagogische Arbeitsweise der Einrichtung Konzepterstellung, Mitarbeit im pädagogischen Gruppendienst und bei der Umsetzung der im Hilfeplan formulierten Ziele, Verantwortung für die zeitgerechte Planung von Hilfeplangesprächen und Entwicklungsberichten sowie für eine zielgerichtete Dokumentation, Planung der pädagogischen Maßnahmen (Einzel- und Gruppenmaßnahme) in Zusammenarbeit mit dem Fachdienst, Durchführung von Neuaufnahmen in Zusammenarbeit mit dem Fachdienst, Zusammenarbeit mit Jugendämtern und anderen Kostenträgern, Heimaufsicht, Behörden und Kooperationspartnern, Verantwortung für die sachgerechte Erledigung aller Verwaltungsaufgaben und das wirtschaftliche Budget der Einrichtung

Führung von neun Kita-Leitungen, der Fachberatung und der Ausbildungskoordinatorin fachlich wie disziplinarisch., Gestaltung der fachlichen Ausrichtung und konzeptionellen Weiterentwicklung der städtischen Kindertagesstätten., Einbringung von Impulsen in die Qualitätsentwicklung und Förderung der Umsetzung aktueller Bildungs- und Betreuungsstandards., Schaffung der Grundlage für rechtssicheres und qualitätsvolles Arbeiten durch Integration der gesetzlichen Vorgaben (z. B. SGB VIII, NKiTaG)., Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Fachbereichsleitung Soziales und dem Verwaltungsteam und Vertretung der pädagogischen Perspektive in kommunalen Gremien und Netzwerken.

Planung von Einsätzen im Bereich der Kita- und Schulassistenz, Führung von Mitarbeiter*innen im Bereich der Kita- und Schulassistenz, Professioneller Umgang mit Vertretungseinsätzen sowie persönliche Übernahme von Vertretungen in einer Kindertagesstätte/ Schule, Eigenverantwortliche Durchführung des Bewerbungsverfahrens in Zusammenarbeit mit unserem internen Personalgewinnungsteam, Verhandlungen, Zusammenarbeit und Umsetzung der Vorgaben der Kostenträger, Bearbeitung von administrativen Verwaltungsprozessen (Qualitätsmanagement), Akquise neuer Einsatzmöglichkeiten in Kindertagesstätten und Schulen im Umkreis, Konzeption, Planung und Durchführung von Schulungen und Teamsitzungen, Aufbau und Pflege von Beziehungen mit Erziehungsberechtigten, Kindertageseinrichtungen, Schulen, dem Jugendamt und dem LVR, Weiterentwicklung des Assistenz-Bereichs

Vorbereitung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Bereich der Kinderbetreuung, Beaufsichtigung und -Pflege, Akquise von Praktikumsplätzen im Kinderbetreuungsbereich und Praxisbesuche der Teilnehmenden vor Ort, Unterstützung bei der internen Zertifikatsprüfung, Erstellung und Umsetzung individueller Förderpläne in enger Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, um die Fähigkeiten der Teilnehmenden gezielt zu fördern, Sicherstellung der gewissenhaften Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes und sorgen für ein sicheres, wertschätzendes Umfeld

Wohngruppenarbeit mit 7 Kindern im Alter von 6 bis 14 Jahren koedukativ, intensive Elternarbeit und Herstellen von tragfähigen Beziehungen, gelingende Zukunftsperspektiven entwickeln, Partizipation der uns anvertrauten Kinder, eigenständiges Planen und Durchführen von Angeboten und Projekten, Zusammenarbeit mit internen / externen Partnern (Schulen, Vereinen, Ämtern etc.), Beteiligung an Querschnittsaufgaben (QM, Kinderschutz usw.), Berichtswesen, Dokumentationen und Schichtdienst

Förderung der Kinder entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten, Stärkung der Kompetenzen jedes einzelnen Kindes, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, altersgemäße materielle, räumliche und zeitliche Rahmenbedingungen, Elterngespräche, Organisation und Durchführung von Elternversammlungen, musikalische Erziehung, Mitgestaltung von Feiern und Veranstaltungen

Einfühlungsvermögen sowie liebevoller Umgang mit den uns anvertrauten Kindern, Förderung der Selbstständigkeit und sozialen Kompetenz, Gestaltung und Organisation der Gruppenarbeit, kollegial orientierte Teamarbeit nach dem Konzept der Reggio-Pädagogik, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft, Mitarbeit bei der Entwicklung von Konzepten, Vermittlung bei Konflikten, Pflege von Raum- und Spielmaterial

Durchführung von Gruppenangeboten zum sozialen Lernen mit den Klassen 5 und 6, Einführung und Begleitung des „Klassenrates“, Projektarbeit mit Klassen und Gruppen, Entwicklung und Durchführung von Angeboten zu den Schulschwerpunkten, jeweils in engem Austausch mit den Lehrkräften der Schule, Beratung und Einzelfallarbeit, Konfliktmanagement und Krisenintervention, Entwicklung und Durchführung von Angeboten zur beruflichen Orientierung, Gendersensible Arbeit, Elternarbeit, Freizeitangebote und Ferienprojekte, Stadtteilorientierung, Vernetzung und Kooperation, Umsetzung des Kinderschutzauftrages nach dem Frankfurter Modell, Durchführung von sozialpädagogischen Nachmittagsangeboten, z.B. im Bereich Kultur/ Kreativität/Sport, Begleitung von Projekten im Übergang von der Grundschule zur Sek I und der Übergänge an weitere Schulstandorte

Betreuung von acht Kindern und Jugendlichen von 8 bis 18 Jahren in einer Inobhutnahmestelle gemäß §§ 34 und 42 SGB VIII, die sich in einer akuten Krisensituation befinden, Bieten eines geschützten Raums und eines Zuhauses auf Zeit für die Dauer der Krise oder für maximal sechs Monate, Entwickeln eines Bildes der Persönlichkeit des Kindes sowie die Analyse der Bedarfe, individuellen Perspektiven und Ziele, Elternarbeit und Kooperation mit dem Jugendamt, Mögliche Suche nach einer Fremdunterbringung, Unterstützung in der Schule sowie Alltagsgestaltung

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung ihrer Entwicklung zu selbstbewussten und mündigen Individuen, Empathische und engagierte Gestaltung des pädagogischen Alltags, Setzen individuell abgestimmter Impulse zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

fördern, begleiten und betreuen der Kinder in Ihrer Entwicklung, Planung und Durchführung von Unternehmungen, Mitgestaltung von Elternabenden und Elterngesprächen

Beratung und Unterstützung im Rahmen der Einzelfallhilfe, Netzwerk- und Treffpunktarbeit, Antragstellung, Hilfeplanung, Berichtswesen und Case Management, Zusammenarbeit mit Fachbehörden und Kostenträgern

Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Planung und Durchführung von Bildungsangeboten nach BayKiBiG, Beobachtung und Dokumentation, Pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Handelnde Umsetzung des Prinzips der Inklusion: Teilhabe, Anerkennung, Gerechtigkeit, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Bereitschaft zur Arbeit im Team, Teilhabe an Konzeptionellen und Strukturellen Prozessen

Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, Erstellen der Entwicklungsdokumentation und Planung der Förderung jedes einzelnen Kindes, Pflegerische Betreuung, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Elterngespräche

Pädagogische Betreuung der Kinder auf Station, Ressourcen- und entwicklungsfördernde Betreuung, Unterstützung des Behandlungsprozesses, Interdisziplinäre Zusammenarbeit unterschiedlicher Berufsgruppen