Zusammenarbeit in einem Team aus den Bereichen Schulsozialarbeit, Mobiler Jugendarbeit und Offene Jugendarbeit, Fachlich-konzeptionelle Planung und Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit in Abstimmung mit der Leitung, Netzwerkarbeit, Initiierung von Projekten und einbringen aktueller Themen im Bereich der Schulsozialarbeit, Mitwirkung bei der Planung des Budgets der Schulsozialarbeit und Beantragung der Fördergelder des Landes und des Landkreises, Ansprechperson bei Kinderschutzfällen für das Team der Schulsozialarbeit, Vertretung der Leitung des Jugendbüros in Abwesenheit bei fachlichen Fragen

Sozialpädagogische Beratung, individuelles Coaching und Hilfsangebote für Schüler*innen und Eltern, Unterstützung inklusiver Prozesse durch Angebote in Gruppen, Begleitung von Übergängen, z.B. von Grundschule in 5. Klasse, Erarbeiten und Durchführen sozialpädagogischer Projekte zu individuellen Themen (z. B. Empowerment, Diversität, Nachhaltigkeit, Sport & Ernährung, Gesellschaft & Politik), Vermittlung und Förderung der sozialen Kompetenzen der Jugendlichen, u.a. durch Trainings und Projektarbeit im Gruppensetting, Beteiligung an Angeboten zur beruflichen Orientierung auf Grundlage eines subjekt- und ressourcenorientierten Ansatzes (Stärkung von Motivation, Selbstvertrauen und Perspektiventwicklung), Planung und Durchführung von Projekten in Ferienzeiten, Mediation und Deeskalation in Konfliktfällen, Kooperation mit den für die Schüler*innen relevanten Institutionen im Stadtteil, Administrative Tätigkeiten wie Dokumentation und Berichtwesen

Arbeit mit vielfältigen Kindern und Jugendlichen mit und ohne Förderbedarf in der weiterführenden Schule – sowohl in Einzel- als auch in Gruppensettings, Mitgestaltung förderlicher, inklusiver Lebens- und Lernbedingungen von Kindern und Jugendlichen, die Teilhabe, Chancengleichheit und individuelle Entwicklung ermöglichen, Förderung von Sozialkompetenzen, interkulturellen Fähigkeiten, Konfliktfähigkeit sowie Unterstützung bei der Entwicklung einer stabilen Identität und sozialen Rolle der Schüler*innen, Durchführung vielfältiger schulischer Präventionsarbeit sowie Intervention bei Schuldistanz, Krisen, familiären Konflikten oder psychischen Belastungen, Einleitung und Durchführung von Kinderschutzverfahren sowie Begleitung in akuten Krisensituationen, Beratung von Lehrer*innen, Erzieher*innen und Eltern durch sozialpädagogische Expertise sowie enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Kolleg*innen anderer Professionen innerhalb der Schule, Gestaltung und Begleitung demokratischer Schulprozesse, insbesondere durch Unterstützung der Schüler*innenvertretung und anderer Beteiligungsformate, Organisation und Begleitung von Projekten, insbesondere des Projekts „Herausforderung“, sowie Entwicklung weiterer außerunterrichtlicher Angebote, Aktive Vernetzung und Öffnung der Schule im Sozialraum, Organisation und Koordination des Formats „Elternakademie“ zur Stärkung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaften

Einzelfallbegleitung und Beratung von Kindern, Eltern und Lehrkräften, Sozialpädagogisches Arbeiten mit Schülern im Klassenverband und/oder Gruppensetting, Eigenverantwortliches und selbständiges Arbeiten, Kooperationen mit anderen Hilfssystemen der Jugendhilfe, Netzwerk- und Lobbyarbeit

Einzelfallbegleitung und Beratung von Kindern, Eltern und Lehrkräften, Sozialpädagogisches Arbeiten mit Schülern im Klassenverband und/oder Gruppensetting, Eigenverantwortliches und selbständiges Arbeiten, Kooperationen mit anderen Hilfssystemen der Jugendhilfe, Netzwerk- und Lobbyarbeit

Entwicklung und Umsetzung neuer Konzepte zur Ansprache von Schulen, Schüler*innen, Studierenden sowie Alumni, Durchführung und Planung von Veranstaltungen sowie Teilnahme an (Bildungs-) Messen, Koordination von Werbemaßnahmen (On- und Offline) sowie die Betreuung der sozialen Medien, Unterstützung bei Marketing- und Kommunikationsmaßnahmen der Fakultät TW

Selbstständige Analyse interner Prozesse, Entscheidungswege und Schnittstellen sowie Ableitung von Optimierungs­potenzialen, Umfeldanalyse zu alternativen Aufbau- und Ablauf­organisationen in der Hochschul­landschaft sowie Aufzeigen von Best-Practice-Beispielen, Eigenverantwortliche Konzeption, Umsetzung und Steuerung von Strategien für eine innovations­freundliche Hochschul­kultur (Fehlerkultur, Kollaboration, Konflikt­management), Beratung der Hochschul­leitung und aller Fachbereiche bei entsprechenden Transformations­vorhaben, Moderation von Workshops zur Identifikation von Innovations­barrieren und Lösungs­ansätzen, Initiierung und eigenständige Steuerung von Change-Projekten zur Förderung innovativer Arbeits­methoden, Einbeziehung der Hochschul­gremien und der verschiedenen Interessen­gruppen der Hochschule

Begleitung von Schüler*innen der Mittelschulen ab der 8. Klasse individuell während des Übergangs von der Schule in den Beruf, Unterstützung der Schüler*innen bei der beruflichen Orientierung, Leisten von Alltagshilfen (z.B. Strukturierung des Tagesablaufs, Hilfestellung bei Anträgen) und sozialpädagogische Erstberatung (z.B. in Bezug auf Sucht, Schulden, familiäre Probleme), Unterstützung bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen, Förderung der personalen und sozialen Fähigkeiten der Teilnehmer*innen, Akquirieren von Praktikums- und Ausbildungsstellen, Enge Zusammenarbeit mit Berufsberatung, Lehrkräften, Jugendsozialarbeit und weiteren Netzwerkpartnern, Enger Kontakt mit den Eltern der betreuten Schüler*innen, Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen, Übernahme administrative Aufgaben und Dokumentation der pädagogischen Arbeit

Wissenschaftlich-konzeptionelle Leitung des Vorhabens IQB Bildungstrend, Planung, Steuerung und Qualitätssicherung der Datenerhebungen im Rahmen des IQB-Bildungstrends, Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von Schulungs- und Supportprozessen für Testleitungen und ISQ-Mitarbeitende, Fachliche Schnittstellenkoordination zwischen wissenschaftlicher und organisatorischer Studienleitung, den beteiligten Schulen sowie den Testleitungen, Wissenschaftlich fundierte Berichterstellung der Erhebung, Fachliche Zusammenarbeit mit der Berliner Bildungsverwaltung sowie weiteren Kooperations- und Netzwerkpartnern, Teilnahme an interdisziplinären Projektleitungstreffen, Foren und Steuergruppen, Verantwortung für Budgetplanung und Ressourcenkontrolle im Rahmen der wissenschaftlichen Vorhabenleitung, Eigenständige wissenschaftliche Konzeption, Durchführung und methodische Weiterentwicklung von Prüfungsevaluationen, Planung, Durchführung und Analyse standardisierter Online-Befragungen, Interpretation der Ergebnisse und Ableitung wissenschaftlich fundierter Handlungsempfehlungen für die Bildungsverwaltung, Erstellung wissenschaftlicher Berichte, Präsentationen und Publikationen zu den Evaluationsergebnissen, Fachliche Leitung und Betreuung der zugeordneten studentischen Mitarbeiter:innen, Fachliche Koordination der digitalen Bereitstellung und Qualitätssicherung zentraler Abschluss- oder Übergangsprüfungen im ISQ-Portal, Konzeption und kontinuierliche Optimierung der digitalen Prozesse für die Prüfungsvorbereitung und -durchführung, Steuerung und Evaluation der Verfahren zur Datensicherheit, Verschlüsselung und Zugriffsverwaltung, Analyse technischer und organisatorischer Probleme im Bereitstellungsprozess sowie Entwicklung lösungsorientierter Handlungsempfehlungen in Zusammenarbeit mit der Bildungsverwaltung und Schulvertretungen, Zeit- und sicherheitskritisches Problem-Management für die administrative Ebene

Koordinieren den Einsatz der Schulbegleiter*innen (Personaleinsatzplanung, Fallverteilung, Organisation), Zusammenarbeit mit Kostenträgern im Rahmen der Hilfeplanung, Schnittstelle zur Verwaltung, Sicherstellung reibungsloser interner Prozesse, Sichtung von Bewerbungen und Führen von Vorstellungsgesprächen, Vernetzung mit Schulbegleitung, Elternhaus, Schule und Kostenträger, Unterstützung der Schulbegleiter*innen bei fachlichen Fragen, Bearbeitung von Listen, Datenpflege und Dokumentation, Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, Mitarbeit an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Dienstes, Mitwirkung bei der Gestaltung effizienter Arbeitsprozesse

Planung von Einsätzen im Bereich der Kita- und Schulassistenz, Führung von Mitarbeiter*innen im Bereich der Kita- und Schulassistenz, Professioneller Umgang mit Vertretungseinsätzen sowie persönliche Übernahme von Vertretungen in einer Kindertagesstätte/ Schule, Eigenverantwortliche Durchführung des Bewerbungsverfahrens in Zusammenarbeit mit unserem internen Personalgewinnungsteam, Verhandlungen, Zusammenarbeit und Umsetzung der Vorgaben der Kostenträger, Bearbeitung von administrativen Verwaltungsprozessen (Qualitätsmanagement), Akquise neuer Einsatzmöglichkeiten in Kindertagesstätten und Schulen im Umkreis, Konzeption, Planung und Durchführung von Schulungen und Teamsitzungen, Aufbau und Pflege von Beziehungen mit Erziehungsberechtigten, Kindertageseinrichtungen, Schulen, dem Jugendamt und dem LVR, Weiterentwicklung des Assistenz-Bereichs

Gestaltung von Lernsituationen und Material für selbst gesteuertes Lernen, Übernahme einer jahrgangsgemischten Bezugsgruppe (15 Schüler:innen), Regelmäßige Beobachtung der Bezugsschüler*innen und Dokumentation, Durchführung von Elterngesprächen, Unterstützung der Schüler:innen bei der Erforschung ihrer Umwelt, Begleitung der Schüler:innen auf ihrem individuellen Bildungsweg, Feedback geben und Coaching bei der Planung von Lernzielen, Mitgestaltung des sozialen Miteinanders im Schulleben, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen dabei, zu selbstbewussten und mündigen Individuen zu werden, Betreuung und Begleitung der Schüler:innen entsprechend des pädagogischen Konzepts, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts und fachlicher Austausch im Team, Teilnahme an internen Kongressen und Seminaren

Vertretung der Einrichtungsleitung, Konzeptionelle Arbeit am pädagogischen Konzept, Verpflegungsbeauftragte*r in der Schulkindbetreuung, Qualitätssicherung und -entwicklung, Konzeptionelle Weiterentwicklung des trägerspezifischen Konzeptes

Übernahme der Schulleitung, Enge Zusammenarbeit mit Leitung des Ganztags/Kreativitätsteams sowie Vertretern des Schulträgers, Organisatorische Sicherung eines störungsfreien Schulablaufes, Ansprechpartner für Eltern, Lehrer und den Träger, Unterstützung der Mitarbeit im dreieins Qualitätsmanagement, Stundenplanung und Vertretungsplanung über UNTIS, Wartung sowie Einrichtung digitaler Lehr- und Lernprogramme als Administrator*in, Führen von Statistiken für das Land NRW (ASDPC), Überwachung der schuleigenen Qualitätsstandards, Umsetzung und Beaufsichtigung des Arbeits- und Gesundheitsschutzes, Mitverantwortlichkeit für Schulentwicklung/Personalentwicklung, Führen von Elterngesprächen, Leiten von Informationsveranstaltungen, Verantwortlichkeit der Rezertifizierung der Stiftung Kinder forschen sowie MINTfreundliche Schule

Individuelle Förderung von Schülern, Aktive Gestaltung des Schullebens, Unterstützung der Schüler auf ihrem individuellen Bildungsweg

Konzeption und Durchführung interner Schulungen und Workshops (digital und präsent) zu Soft Skills, Methoden und Führungsgrundlagen, Unterstützung bei der Identifizierung und Förderung von High Potentials und Nachwuchskräften sowie Organisation von Entwicklungsprogrammen (z. B. Mentoring), Beratung von Mitarbeitenden und Führungskräften zu individuellen Entwicklungspfaden und Unterstützung bei der Umsetzung von Entwicklungszielen, Weiterentwicklung von Schulungsunterlagen und -formaten sowie Konzeption neuer, modularer Lernpfade (insbesondere digitales Lernen), Verwaltung des Weiterbildungskatalogs und des Learning Management Systems (LMS), Erstellung von Reportings und Durchführung von Erfolgskontrollen, Mitwirkung an der Optimierung von PE-Instrumenten (z. B. Performance Management) und Durchführung von Bedarfsanalysen zur Früherkennung zukünftiger Qualifikationsbedarfe

Begleitung unserer Auszubildenden in der theoretischen und praktischen Ausbildung, selbstständige Organisation und Administration eines Kurses, Übernahme der Rolle als Fachprüfer*in in der theoretischen und praktischen Ausbildung, Beratung der Auszubildenden in ihrem individuellen Lernprozess, Einbringung Ihrer Expertise bei der Weiterentwicklung der generalistischen Pflegeausbildung sowie weiterer digitaler Lehr- und Lernformate

Einzelfallbezogene Beratung und Unterstützung von Schüler:innen an beruflichen Schulen, insbesondere von jungen Menschen mit Flucht- und/oder Migrationsgeschichte, Gestaltung von gruppen-und schulklassenbezogenen Lernprozessen zu unterschiedlichen Themenfeldern mit dem Schwerpunkt „Soziales Lernen“ und „Berufliche Orientierung“, Mitarbeit in einem erfahrenen Team sozialpädagogischer Fachkräfte, Mitarbeit in kooperativen, schulbezogenen, multi-professionellen Arbeitszusammenhängen, Dokumentation und Berichtswesen, Mitarbeit in vereinsübergreifenden Gremien

Planen, durchführen und reflektieren des Unterrichts in den entwicklungs-, handlungs- und fachorientierten Lernbereichen von Klasse 1 bis 12 auf der Grundlage des Kerncurriculums für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Erheben individuelle Lernstände und planen die Förderung bis hin zur Festlegung von Förderzielen, Erstellen von Entwicklungsberichten und schreiben kompetenzorientierter Zeugnisse im Fließtext, Zusammenarbeit mit Fachdiensten, Therapeuten und Eltern/Personensorgeberechtigten, Organisieren von Projekten und schulischen Veranstaltungen

Fachliche sowie strategische Weiterentwicklung der Pflegeschule, Förderung des professionellen Pflegeverständnisses, Ausbau der generalistischen Pflegeausbildung in Theorie und Praxis, Leitung eines Schulteams aus 15 Lehrkräften und zwei Mitarbeitenden in der Verwaltung, Sicherung des reibungslosen Schulbetriebs, Vertretung der Einrichtung in der Öffentlichkeit sowie gegenüber Ministerien und der Fachaufsicht der Regierung von Schwaben, Gewinnung weiterer Kooperationspartner:innen für die praktische Ausbildung, Akquise von haupt- und nebenamtlichen Lehrer:innen, Enge Zusammenarbeit mit internen Unternehmensbereichen, externen Partner:innen, Klinikleitungen und dem Vorstand