Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 3 und/oder 3-6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltag, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Planung und Durchführung von Bildungsangeboten nach BayKiBiG, Beobachtung und Dokumentation, Pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Handelnde Umsetzung des Prinzips der Inklusion: Teilhabe, Anerkennung, Gerechtigkeit, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Bereitschaft zur Arbeit im Team, Teilhabe an Konzeptionellen und Strukturellen Prozessen

Umsetzung des erlernten pädagogischen Fachwissens in der Praxis, Betreuung, Förderung und Unterstützung der Bildungs- und Entwicklungsprozesse von Kindern im Alter von 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, Mitwirkung bei den Bildungs- und Erziehungspartnerschaften mit Eltern, Enge Zusammenarbeit mit der Gruppenleitung/pädagogischen Leitung und dem Team, Teilnahme und Mitwirkung an Projekten und Teamsitzungen

Bildung, Förderung und Betreuung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Gestaltung, Durchführung und Reflexion von pädagogischen Bildungsangeboten, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und der Einrichtung, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern, Mitwirkung bei Festen, Ausflügen und Projekten, Teilnahme und aktive Mitarbeit an Teamsitzungen und Inhouse Schulungen

Bildung, Förderung und Betreuung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Gestaltung, Durchführung und Reflexion von pädagogischen Bildungsangeboten, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und der Einrichtung, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern, Mitwirkung bei Festen, Ausflügen und Projekten, Teilnahme und aktive Mitarbeit an Teamsitzungen und Inhouse Schulungen

Förderung des sozialen Lernens, Elternberatung und Stärkung der Erziehungskompetenzen der Eltern, Betreuung, Bildung und Erziehung der Kinder, Beobachtung und Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder

pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz in Verbindung mit Projektarbeit und den entsprechenden Dokumentationen, Engagement sowie kooperatives Planen und Handeln in der Zusammenarbeit im Team, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen im Stadtteil, Mitarbeit im Qualitätsentwicklungsprozess, Weiterentwicklung der Offenen Arbeit, offener, kooperativer Austausch mit den mit Eltern und Familien

Einfühlungsvermögen sowie liebevoller Umgang mit den uns anvertrauten Kindern, Förderung der Selbstständigkeit und sozialen Kompetenz, Gestaltung und Organisation der Gruppenarbeit, kollegial orientierte Teamarbeit nach dem Konzept der Reggio-Pädagogik, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft, Mitarbeit bei der Entwicklung von Konzepten, Vermittlung bei Konflikten, Pflege von Raum- und Spielmaterial

Kreative Gestaltung des Tagesablaufs, Unterstützung bei der Eingewöhnung neuer Kinder, Erstellung von Portfolios, Mitgestaltung des Gruppenraums, Betreuung der Kinder beim Mittagessen, Kommunikation mit Eltern und Angehörigen, Planung und Durchführung von Festen und Elternabenden, Hausaufgabenbetreuung (im Hort)

Liebevolle Begleitung der Kinder einer Krippen- oder Elementargruppe, Gestaltung von kreativen und bedürfnisorientierten Angeboten, Förderung von motorischen, sprachlichen und sozialen Fähigkeiten, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern und Familien

Betreuung von Kindern im Alter von einem Jahr bis zum Schuleintritt, Arbeit nach dem situationsorientierten Ansatz, Beobachten der Kinder, Gezieltes Fördern der Kinder, Reagieren auf die Bedürfnisse der Kinder, Stärkung der Kinder in ihrer Entwicklung

Pädagogische Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder, Vertretung einer zeitgemäßen Pädagogik, die die Lebensbedingungen der Kinder berücksichtigt, Begleitung und Unterstützung der Kinder bei ihren individuellen Lern- und Entwicklungsschritten, Aktive und kreative Gestaltung sämtlicher Aktivitäten zum gemeinsamen Spielen, Entdecken und Entspannen, Organisation und Planung von Aktionen und Festen, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsschritte, Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Einrichtungsprofils, Aufbau einer kompetenten und verlässlichen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und führen Elterngespräche, Begleitung und Förderung der Kinder in der alltagsintegrierten Sprachbildung

Betreuung und Förderung der Kinder gemeinsam mit Ihrem Team basierend auf unserem situationsorientierten Ansatz und unserer pädagogischen Konzeption, Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Gestaltung von Elternabenden, Festen oder ähnlichem, Gemeinsame Konzeptionsarbeit sowie Umsetzung und Weiterentwicklung unseres situationsorientierten Ansatzes, Orientierung am Leitbild sowie den Grundsätzen der AWO

Mitarbeit bei der Entwicklung, Umsetzung und Fortschreibung im Rahmen des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages, Umsetzung der rechtlichen und curricularen Grundlagen sowie den Richtlinien des Trägers

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuellen und ressourcenorientierten Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung in einer Elementargruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz, Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Tätigkeit in einer Krippengruppe mit ca. 12 Kindern ab einem Jahr, Gestaltung des pädagogischen Alltags unter Anwendung des situationsorientierten Ansatzes, Förderung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Eingewöhnung in Anlehnung an das Berliner Modell, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung von Kindern von 3-6 Jahren (Bereich Kindergarten), Entwicklung und Angebot von passgenauen Bildungsnageboten durch Beobachtung der Kinder, Einbringen eigener Leidenschaften, Hobbys oder Fähigkeiten in die Arbeit mit den Kindern, Arbeiten nach dem BayKiBiG, Übernahme von Aufgaben über den Tellerrand hinaus, Teilnahme an Supervisionen und Teamsitzungen, Ausprobieren neuer Aufgaben und Weiterentwicklung

Begleitung der Kinder bei ihren täglichen Abenteuern im Kita-Alltag und Unterstützung bei der Entwicklung zu selbstbestimmten Menschen, Planung und Umsetzung von pädagogischen Angeboten mit viel Engagement, Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsaufgaben, Elterngespräche sowie Lernentwicklungsgespräche, Austausch mit örtlichen Beratungsstellen und weiteren Netzwerkpartner*innen

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit im Elementarbereich vor-/ nachmittags, Arbeit nach dem Situationsansatz, Fortbildungsinteresse, Vorurteilsbewußt arbeiten, Offener, wertschätzender und positiver Umgang mit den zu betreuenden Kindern, Sorgeberechtigten und im Team, Demokratische Grundhaltung in der Begegnung mit Menschen, pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Teamarbeit, Teilnahme an Teambesprechungen und Veranstaltungen, Partizipative Beteiligungsmodelle für Kinder entwickeln und umsetzen, Konzeptionsarbeit

Entwicklung und Durchführung von altersgerechten pädagogischen Aktivitäten und Projekten, Aufbau und Pflege wertschätzender Beziehungen zu Kindern, Eltern und dem Team, Regelmäßige Dokumentation von Entwicklungsfortschritten der Kinder, Mitgestaltung der räumlichen Umgebung der Kita, um ein anregendes und sicheres Lernumfeld zu schaffen