Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Unterstützung bei der Umsetzung des Orientierungsplans, Schaffung einer kreativen und inspirierenden Lernumgebung, Individuelle Betreuung und Förderung der Kinder im frühkindlichen Bereich, Förderung der Talente und Interessen der Kinder, Begleitung der Kinder auf ihrer Reise zur Selbstentfaltung und sozialen Integration, Aufbau einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Kindern, Aktive Mitgestaltung an der Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte, Initiierung innovativer Projekte

pädagogische Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Förderung durch verschiedene Angebote., Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Strukturierung des Kita-Alltags in enger Zusammenarbeit mit deinen Kolleg*innen und lässt dabei deiner Kreativität freien Lauf., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., Planung und Begleitung von Elternabenden sowie von Eltern-Entwicklungsgesprächen, Weiterentwicklung und Umsetzung der pädagogischen Konzeption, Regelmäßige, vorbereitete Teilnahme und Mitgestaltung an Dienst- und Teambesprechungen

Förderung der Entwicklung der Kinder, Begleitung der Kinder im Kita-Alltag, Unterstützung kindlicher Selbstbildungsprozesse, Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse

Pädagogische und pflegerische Arbeit mit den Kindern, Dienstbesprechungen und Reflexionen im Gruppen- und Gesamtteam, Elternarbeit, Vorbereitung und Durchführung von gezielter Beschäftigung und Exkursionen, Einzel- und Gruppenangebote, Ggf. Übernahme von Früh- und Spätdiensten

Betreuung, Erziehung und Lernmöglichkeiten für 0-6 jährige Kinder, Altersgemäße und individuelle Betreuung, Förderung eines guten Miteinanders

Mitaufbau einer jungen Einrichtung in unserem Krippenteam, Konzeptionsarbeit, Inklusive, offene und wertschätzende Haltung gegenüber Kindern, Personensorgeberechtigen und im Team, Bedürfnisorientierte auf Augenhöhe begegnende Grundhaltung, Beobachtung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit und des Entwicklungsstande, Abschlussberichten, Führund von Elterngesprächen, Portfolio der Kinder, Förderung der Kinder und Angebotgestaltung, Führen von Kooperationsgesprächen, Vernetzung und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungs- modelle für Kinder, Pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Einer kollegialen Zusammenarbeit im Team, Vorurteilsbewusst arbeiten, Einsatzbereitschaft, Zuverlässigkeit, Flexibilität und Empathie, Partizipative Beteiligungsmodelle für Kinder entwickeln und umsetzen, Teamarbeit, Teilnahme an Teambesprechungen, Veranstaltungen, Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Umsetzung des Bildungsauftrages gemäß der Bildungsleitlinien des Landes Schleswig-Holstein, Eingewöhnung und Bindungsaufbau angepasst an das Eingewöhnungskonzept, Impulsgebende Initiierung und Begleitung von Spiel- und Bildungsprozessen, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten unter Beteiligung der Kinder, Berücksichtigung der besondere Belange von Kindern mit Förderbedarf, Betreuung, Pflege und Assistenz der Kinder unter Berücksichtigung hygienischer und gesundheitlicher beziehungsweise gesundheitsfördernder Aspekte, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern/Personensorgeberechtigten im Sinne der Erziehungspartnerschaft

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Bedeutende Bezugsperson für Kita-Kinder sein, Unterstützung bei der Gestaltung des Kita-Alltags, Mitarbeit bei der Verpflegung und Betreuung der Kita-Schützlinge, Übernahme hauswirtschaftlicher Aufgaben, Sicherstellung einer hygienischen Umgebung und positiven Atmosphäre, Einhaltung der Qualitätsstandards und Sicherheit der Kinder

Bedürfnisorientierte Eingewöhnung unter Einbezug der Eltern, Begleitung der Kinder bei der Bildung und Erziehung nach unserem pädagogischen Konzept in einem geborgenen Umfeld, Planung und Umsetzung des Tagesablaufs mit kreativem Gestaltungsfreiraum: Freispiel, Angebote, Ausflüge und Kuschelzeiten, Moderne Dokumentation der individuellen Entwicklungsprozesse der Kinder mit Kitalino, Transparente Erziehungspartnerschaft (Elternkommunikation, Entwicklungsgespräche)

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz und dem Early Excellence Ansatz, offener, kooperativer Austausch mit den mit Eltern und Familien, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen im Wohngebiet und im Stadtteil, Bereitschaft zu Dienstbesprechungen und Reflexionen im Gruppen- und Gesamtteam, Übbernhame von Früh- und Spätdiensten