Betreuung und Beratung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren, Durchführung von Einzelstunden mit Kindern, Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungsberichten, Gemeinsame Elterngespräche führen, Bei Bedarf Gruppenangebote je nach Zielgruppe gestalten, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervisionen

Soziales Lernen der Krabbelstubenkinder fördern, Bildungsräume gestalten, Altersgerechte Projekte und Angebote planen und leiten, Entwicklung der Kinder beobachten, dokumentieren und fördern, Aktiv und konstruktiv an Lösungen bei Konflikten im Team mitarbeiten

aktive Mitgestaltung des Kitaalltags, Förderung der individuellen Entwicklung aller Kinder, Unterstützung deiner Kolleg:innen bei der Planung und Durchführung von Projekten und Ausflügen, Pflege einer lebendigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Einbringen deiner eigenen Ideen

Beratung zu verschiedenen Themen (Ausbildung, Arbeit, persönliche Lebenslage, individuelle Bedarfe), Bewerbungstraining, Beratung im 1:1 Setting, Aufsuchende Arbeit, Aktivierung, Motivierung, und Begleitung von jungen Menschen, Durchführung niedrigschwelliger Streetwork-Angebote in den Stadtteilen

Einfühlungsvermögen sowie liebevoller Umgang mit den uns anvertrauten Kindern, Förderung der Selbstständigkeit und sozialen Kompetenz, Gestaltung und Organisation der Gruppenarbeit, kollegial orientierte Teamarbeit nach dem Konzept der Reggio-Pädagogik, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft, Mitarbeit bei der Entwicklung von Konzepten, Vermittlung bei Konflikten, Pflege von Raum- und Spielmaterial

Begleitung von Familien, Jugendlichen und jungen Heranwachsenden bei (Erziehungs-)problemen, Unterstützung der Adressat:innen bei der Bewältigung von Alltagsherausforderungen – von Finanzen über Wohnen bis hin zur Gesundheitsfürsorge, Zuverlässige Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und weiteren Kooperationspartnern, Aktive Mitgestaltung bei Projektideen und Freizeitgestaltungen, Organisation von Gruppenaktivitäten und Teilnahme an Feriengestaltung

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Planung und Leitung von Angeboten, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei der Lösung von Konflikten

Unterstützung bei der (Weiter-)Entwicklung und Konzeptionierung von Dienstleistungen und Projekten, Beratung und Begleitung der Standorte bei der Implementierung und Umsetzung der beschriebenen Dienstleistungen und Projekte, Unterstützung bei der Entwicklung und Durchführung von Workshops, Weiterbildungen, Regionaltreffen oder vergleichbaren Veranstaltungen, Anwendung und Pflege des QMS, Administrative und organisatorische Aufgaben

Planung und Organisation von Freizeitangeboten für junge Menschen (16-25 Jahre) mit Hör-/Sprachbehinderung, Autismus-Spektrum oder psychischen Beeinträchtigungen, Koordination und Durchführung von Freizeitangeboten, Förderung, Betreuung und Begleitung der Bewohner*innen im Einzel- und Gruppensetting, Enge Zusammenarbeit mit Internatsteams, Ausbildung, Schule und Sozialdienst, Weiterführung und Weiterentwicklung von Projekten/Angeboten

Unterstützung der Leitung und stellvertretenden Leitung in administrativen, organisatorischen, personellen und konzeptionellen Aufgaben, Organisation, Planung und Betreuung verschiedener Einzelintegrations- und Familienhilfe-maßnahmen, Teilnahme an Hilfeplan- und Fachgesprächen, enge Zusammenarbeit mit Kostenträgern, Schulen und Eltern, Fallberatung und – analysen für Kolleg/innen und Unterstützung bei komplexen Fallkonstellationen, Mitarbeit in der Verwaltungsorganisation, einschließlich Qualitätssicherung wie auch Erstellung und Fortschreibung des Hilfeplanverfahrens

Verwaltung von E-Mail-Postfächern und Koordination von Terminen, Planung von Dienstreisen inklusive Buchung und Abrechnung, Betreuung von Social-Media-Kanälen (Content-Planung, Posting, Community-Monitoring), Analyse von Inhalten und Identifizierung relevanter Trends, Unterstützung von Teams bei Kampagnen, Veranstaltungen und Publikationen, Einbringung von Ideen zur Optimierung interner Abläufe und Kommunikation, Mitwirkung an der Entwicklung der digitalen Sichtbarkeit und Strategie

Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Mitgestaltung des pädagogischen Alltags im Kinderhaus, Eigenverantwortliches und selbständiges Arbeiten innerhalb des Gruppengeschehens, Zusammenarbeit in einer Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Erarbeitung von pädagogischen Schwerpunkten

Umsetzung von Hilfebedarfen und die Durchführung von Hilfen zur Erziehung, Unterstützung im Alltag, Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung, Hilfe bei schulischen, beruflichen und persönlichen Themen, Unterstützung in finanziellen, rechtlichen und sozialen Fragen, Klient*innen befähigen, eigene Lösungen zu entwickeln und Verantwortung zu übernehmen

Beratung und Unterstützung im Rahmen der Einzelfallhilfe, Netzwerk- und Treffpunktarbeit, Antragstellung, Hilfeplanung, Berichtswesen und Case Management, Zusammenarbeit mit Fachbehörden und Kostenträgern

IT-Anforderungsmanagement: Unterstützung bei der Erfassung, Analyse und Prüfung von Anforderungen für IT-Projekte, Entwicklung von Digitalisierungskonzepten, Schnittstelle zwischen Projektteams, Benutzer:innen und Stakeholdern, IT-Anwendungsbetreuung: Begleitung der Weiterentwicklung von Fachanwendungen mit Schwerpunkt Systemkonfiguration, Datenmanagement: Unterstützung bei der Entwicklung und Umsetzung von Datenmanagement-Richtlinien, Verantwortung für die Aufbereitung, Analyse und Visualisierung von Daten

Intensive Begleitung eines jungen Menschen in Form einer 1:1 Betreuung in der Projektstelle in Schneverdingen, Organisation und Umsetzung eines abgestimmten Alltags, Gestaltung sinnvoller, erlebnisorientierter Freizeitaktionen im Einklang mit den Bedarfen und Interessen des Klienten, Krisenintervention und lösungsorientiertes Handeln in schwierigen Situationen, Dokumentation des Projektverlaufs und Mitwirkung an Hilfeplanprozessen

Vorbereitung, Planung, Durchführung und Auswertung von Forschungsprojekten im Rahmen der Geburtskohorte Survey of Neonates in Pomerania (SNiP) und assoziierter Versorgungsforschung, Mitarbeit bei der Entwicklung und Einreichung von Drittmittelanträgen und Ethikanträgen, Erstellung wissenschaftlicher Publikationen, Mitarbeit an der SNiP-Datenbank, Standortübergreifende Projektbegleitung mit anderen Universitäten im Deutschen Zentrum für Kinder- und Jugendgesundheit (DZKJ)

Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer empirischen Datenerhebung unter Anleitung eines Teams studentischer Mitarbeiter:innen, Entwicklung von behavioralen Paradigmen zur Erfassung sozialer Lernprozesse in Eltern-Kind-Interaktionen, Erstellung und Programmierung von Erhebungsinstrumenten, Rekrutierung, Koordination und Durchführung von Testsitzungen, Konzeptualisierung und Durchführung von Verhaltensanalysen videoaufgezeichneter Eltern-Kind Interaktionen, Durchführung statistischer Datenanalysen, Erstellung wissenschaftlicher Publikationen und Konferenzbeiträge, Zusammenarbeit im internationalen Team

Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team

Umsetzung und Weiterentwicklung des fachlichen traumapädagogischen Konzepts in der Wohngruppe, (spiel-)therapeutische Begleitung/Einzelförderung der vier Kinder in stabilisierenden regelmäßigen Einzelsitzungen, Traumafachberatung des pädagogischen Teams bei den wöchentlichen Fallbesprechungen, Mitwirken bei der individuellen Hilfeplanung der einzelnen Kinder, Krisenintervention, Erstellen von psychologischen/therapeutischen/heilpädagogischen Stellungnahmen, Explorative, qualitative und ggf. testpsychologische Diagnostik in enger Zusammenarbeit mit Kinder- und Jugendlichenpsychiater