55 Educational Jobs Berlin

Planung, Organisation und Durchführung gruppen- und freizeitpädagogischer Angebote im Rahmen eines stationären Settings für Kinder unter 6 Jahren und deren Bezugspersonen, Gewährleistung der Aufsichtspflicht und Förderung der Kind-Eltern-Bindung, Beratung und Unterstützung der Eltern in Bezug auf Erziehungs- und Entwicklungsthemen und des Familienlebens., Vermittlung von Informationen und Anbindung an weiterführende Beratungsangebote., Beobachtung, Deutung und Dokumentation individueller und gruppendynamischer Entwicklungen, Co-Team-Arbeit mit der diensthabenden Fachkraft, Regelmäßige Kommunikation mit Eltern und Fachkräften, sowie Kooperation mit anderen Einrichtungen und Fachdiensten., Aktive Teilnahme an Fortbildungen und Qualifizierungsmaßnahmen

Verantwortung für Wohngruppe in stationärer Kinder- und Jugendhilfe übernehmen, Aktive Teilnahme am Gruppengeschehen, Pädagogisch-fachliche und organisatorische Themen übernehmen, Eigene Ideen zur Weiterentwicklung der Strukturen und Konzepte in Zusammenarbeit mit dem Team und der übergeordneten Leitung umsetzen, Vorbereitung und Moderation der Teamsitzungen, Dienstplangestaltung, Effektive Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Vormündern und anderen Partnern sicherstellen, Repräsentative Teilnahme an Hilfekonferenzen

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Inhaltliche Gestaltung und praktische Umsetzung des Offenen Kinder- und Jugendbereichs, Organisation und Durchführung von Ferienprogrammen, Inhaltliche Gestaltung und Erweiterung der Programm- und Kursangebote im Phoenix, Mitarbeit bei der Öffentlichkeitsarbeit (Flyer, Soziale Netzwerke, Website), Aktive Netzwerkarbeit im Sozialraum, Mitwirkung bei Festen und Veranstaltungen

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern sowohl am Vormittag während des Unterrichts als auch am Nachmittag in der Nachmittagsbetreuung, Leitung einer Kindergruppe, Konzeption und Planung eigenständiger Angebote

Übernahme von koordinierenden, administrativen Aufgaben, Umsetzung der sozialpädagogischen Arbeit im Freizeitbereich, Unterrichtsrelevante Projekte während der Unterrichtszeit, Kooperation mit Lehrkräften und Eltern, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Beratung und Begleitung von Schüler:innen bei schulischen und familiären Problemen, Kooperation im Rahmen der offenen Ganztagsarbeit und im Jahrgangsteam

Unterstützung von Menschen mit Lernschwierigkeiten (leichter Intelligenzminderung), vor allem junge Erwachsene zwischen 18 und 30 Jahren, Befähigung und Motivation der Kund*innen zu einem selbständigen und selbstbestimmten Leben, Unterstützung in den Bereichen Gesundheit, Arbeit, Behörden und Freizeit sowie in Krisensituationen, Selbständige und bedarfsorientierte Planung der Kund*innentermine

Zusammenarbeit mit der Leitung, Pädagogische Leitung im U3 Bereich, Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

die Kinder altersgerecht zu betreuen und zu fördern und sie bei der Bewältigung ihres Alltages zu begleiten, bei Bedarf die Elternarbeit mitzugestalten, bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Angeboten zu unterstützen, bei Beobachtungen und Dokumentationen zu unterstützen, bei längeren Einsatzzeiten in einer Kita auch an Teamsitzungen und Elternabenden teilzunehmen

Betreuung und Förderung von Kindern in der Kita "Vogelnest"

Pädagogische Spielmobilarbeit auf Spielplätzen

Betreuung, Erziehung und Bildung unserer Kinder, Pflegerische sowie hauswirtschaftliche Betreuung und Fürsorge (Körperhygiene, Erste Hilfe etc.), Dekorative Gestaltung der Räumlichkeiten, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Organisatorische Aufgaben (Führung der Gruppendokumentation etc.), Zusammenarbeit mit den Eltern (Elterngespräche, Elternabende etc.), Umsetzung unserer Konzeption

Umsetzung von Hilfebedarfen und die Durchführung von Hilfen zur Erziehung, Unterstützung im Alltag, Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung, Hilfe bei schulischen, beruflichen und persönlichen Themen, Unterstützung in finanziellen, rechtlichen und sozialen Fragen, Klient*innen befähigen, eigene Lösungen zu entwickeln und Verantwortung zu übernehmen

Kontaktaufnahme zu Schulen und Kindergärten sowie die Anmeldung der Kinder, Betreuung der Kinder im Spielzimmer und/oder auf dem Außengelände, Organisation und Durchführung von Spiel- und Beschäftigungsangeboten, Erstellung von Unterstützungs- und Förderplänen für Kinder, Elterngespräche in Zusammenarbeit mit Sozialarbeiter*innen, Mitarbeit bei der Organisation und Durchführung von Gruppenveranstaltungen zur Schulpflicht und zu Kind nahen Themen, Mitarbeit bei der Ermittlung besonderer Schutzbedürfnisse und Weiterleitung an Fachstellen und Fachärzte in enger Zusammenarbeit mit den Sozialpädagogen*innen, Unterstützung bei Terminen beim Schulamt/Gesundheitsamt/Jugendamt, Unterstützung der Kinder bei der Erledigung der Hausaufgaben, Mitarbeit im Qualitätsmanagement

Unterstützung und Förderung von Familien, Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenssituationen, Wertschätzende und ressourcenorientierte Kommunikation im Umgang mit den Familien, Flexibilität im Denken und Bereitschaft, mit Unterstützung neue Sicht- und Arbeitsweisen zu entwickeln, Erstellung von Arbeitskonzepten und Entwicklungsberichten, Teilnahme an Hilfekonferenzen im Jugendamt gem. §36 SGB VIII, Miteinbeziehung des Sozialraumes (wie z.B. Schulen, Kitas, Psychiatrien), PC Kenntnisse

Kompetenzvermittlung (Soft Skills), Unterstützung bei behördlichen Angelegenheiten, Umgang mit Geld, ausgewogene Ernährung und Haushaltsführung, Förderung der Lern- und Leistungsmotivation, Stärkung der beruflichen und sozialen Handlungskompetenz, Förderung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit, Vermittlung von Selbstmanagementfähigkeiten, Beratung und Begleitung bei der Bewältigung der Aufgaben der Lebensgestaltung und des Alltags (Termine, Tag- und Nachtryhtmus usw.), Hilfestellung bei der Vermittlung bzw. beim Übergang in Ausbildung oder Berufstätigkeit, Flexible, situations- und bedarfsangemessene Gestaltung der Leistung, Kooperation mit dem Jugendamt, insbesondere Teilnahme an den Hilfekonferenzen, Begleitung und Unterstützung bei aufkommenden Krisensituationen, Psychologische Schnittstellenarbeit (Arbeit mit Klinik, Therapeuten), Lebenspraktische Fähigkeiten erlernen (Kochangebote, behördliche Angelegenheiten, Sportangebote, Ausgleich schulischer Defizite, Gesundheitsfürsorge)

Kontaktaufnahme zu Schulen und Kindergärten sowie die Anmeldung der Kinder, Betreuung der Kinder im Spielzimmer und/oder auf dem Außengelände, Organisation und Durchführung von Spiel- und Beschäftigungsangeboten, Erstellung von Unterstützungs- und Förderplänen für Kinder, Elterngespräche in Zusammenarbeit mit Sozialarbeiter*innen, Mitarbeit bei der Organisation und Durchführung von Gruppenveranstaltungen zur Schulpflicht und zu Kind nahen Themen, Mitarbeit bei der Ermittlung besonderer Schutzbedürfnisse und Weiterleitung an Fachstellen und Fachärzte in enger Zusammenarbeit mit den Sozialpädagogen*innen, Unterstützung bei Terminen beim Schulamt/Gesundheitsamt/Jugendamt, Unterstützung der Kinder bei der Erledigung der Hausaufgaben, Mitarbeit im Qualitätsmanagement

Pädagogische Betreuung der Kinder in einem geregelten Tagesablauf, Verhaltens- und soziales Kompetenztraining, Freizeitpädagogische Gruppenangebote, Unterstützung bei der Aufarbeitung von Lerndefiziten, Partizipative Gestaltung des Gruppenalltags, Förderung einzelner Kinder mit individueller Bezugsbetreuung, Intensive, wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Bezugspersonen, Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Bezugssystem wie Sozialarbeiter:innen, Lehrer:innen, Therapeut:innen u.a.