eigen verantwortliche Unterrichtstätigkeit in allen Klassen, Kursleitungsaufgaben, u.a. Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen, Mitwirkung an der Weiterentwicklung von schulischen Konzepten auf Grundlage des neuen Pflegeberufegesetzes, Einfluss auf die Ausbildung junger Menschen haben und gestalten, wie Pflege gelehrt wird, Innovative Lehre, Praxisorientierung, Förderung der praktischen Anwendung von Pflegewissen und unterstütze die Auszubildenden, ihre Fähigkeiten spielerisch weiterzuentwickeln, Kooperation mit einem engagierten Team von Fachkräften

Vorbereitung und Durchführung von Unterrichtsstunden in verschiedenen Bildungsgängen, Vermittlung von fachlichen Inhalten gemäß Lehrplan und Fachanforderungen, Durchführung von Leistungsbewertungen und Klausuren, Betreuung und Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei fachlichen und organisatorischen Fragen, Mitwirkung an schulischen Projekten und Veranstaltungen

Literatur der Aufklärung, Sacherörterung, kritische Medienanalyse, Textinterpretation, Jungen Menschen die sprachlichen Fähigkeiten mitgeben, die sie brauchen – für klare Kommunikation, kritisches Textverständnis und selbstbewussten Ausdruck in Wort und Schrift, Unterrichtsinhalte und -methodik dynamisch an die digitale Realität anpassen, Engagierten Teamspirit vorleben

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Fachpraxis, Betreuung der Schüler*innen im Praktikum, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Curriculare Mitgestaltung der Ausbildung, Theorie-Praxis-Vernetzung, Unterstützung bei organisatorischen und administrativen Tätigkeiten, Pflege des Kontakts mit Kooperationspartner*innen, Teilnahme an Lehrerkonferenzen

fachpraktische Unterweisung der Schüler*innen im Bereich Farbe nach Lehrplan, Durchführung von Exkursionen zur Vermittlung von Einblicken in die Praxis, Unterstützung bei der Akquise von Praktikumsplätzen, Organisation aller mit dem Lehrbetrieb im Fachbereich verbundenen Tätigkeiten, fachliche Anleitung von bis zu 10 Schüler*innen aus verschiedenen Schulen nach Lehrplan

Unterrichten zweier heterogener Kleinklassen mit sechs bis zehn Schüler*innen, Begleitung und Bestärkung von Kindern mit sozialen/emotionalen Entwicklungsstörungen, Ausrichtung der Lernumgebung und Abläufe an den Bedürfnissen der Kinder, Gemeinsames Erarbeiten von Ressourcen, Talenten und Neigungen, Platzierung der Kinder in den Klassen nach ihren Bedarfen gemeinsam mit dem Team, Aktive Mitgestaltung der Digitalisierung, Mitwirken bei Kooperationen mit zwei öffentlichen Schulen

Planung, Durchführung und Evaluation von Unterricht und Leistungsbeurteilungen, Aufbereitung der Lerngegenstände auf Grundlage der Bildungs- und Rahmenpläne und anhand schulintern definierter Ziele unter Verwendung vielfältiger Methoden und Medien sowie Weiterentwicklung des reformpädagogischen Unterrichts, Enge Zusammenarbeit und Kommunikation mit Schüler*innen, Eltern, Kolleg*innen und dem Pädagog*innenteam der Ganztagsbetreuung

Technologie: Textile Faserstoffe, Garne und textile Flächengebilde, Maschinen der Näh-, Bügel- und Fixiertechnik, Textilveredlung und Qualitätssicherung, Bekleidungsphysiologie und Arbeitsorganisation, Modezeichnen/Illustration: Zeichnen der menschlichen Gestalt im modischen Sinne, Darstellung des bekleideten menschlichen Körpers, Präsentation in zweidimensionaler Darstellung, Kollektionskonzeption und Entwurfstechniken, Design- und Kostümgeschichte: Geschichte der Bekleidung von der Antike bis zur Moderne, Kulturelle Bedeutung der Bekleidung in verschiedenen Epochen, Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichem Status und Bekleidungsgestaltung, Einflüsse außereuropäischer Kulturen auf die abendländische Mode, Mathematik I: Bekleidungstechnische Grundlagen und Materialberechnungen, Ganzrationale Funktionen mit Praxisbezug, Arbeits- und Zeitstudien sowie Lohnberechnungen, Kalkulation und Kostenermittlung

Erteilen von Instrumentalunterricht im Einzel- und Gruppenunterricht aller Alters- und Leistungsstufen, Schülerinnen und Schüler auf Konzerte und Wettbewerbe, z. B. „Jugend musiziert“, vorbereiten, Teilnahme an Veranstaltungen der Musikschule, Mitwirken bei der Entwicklung neuer Unterrichtskonzepte für die Musikschule und in den Einrichtungen unserer Kooperationspartner, Planen von Auftritten und Konzerten unserer Schülerinnen und Schüler einschließlich der persönlichen Teilnahme, Mitwirken bei Veranstaltungen des öffentlichen Lebens und Teilnahme an diversen Konferenzen und Arbeitsgruppen

Didaktische Gestaltung des theoretischen und praktischen Unterrichts für Kurse der generalistischen Pflegeausbildung sowie der Ausbildung zum examinierten Altenpflegehelfer*in, Leistungskontrollen und Prüfungen in Schule und Praxis durchführen, Kursleitung und Begleitung der Auszubildenden während der gesamten Ausbildungsdauer, Beratung von Auszubildenden und Praxisanleitungen, Organisatorische und administrative Aufgaben, Mitarbeit in der Weiterentwicklung pädagogisch-didaktischer Konzepte, Erarbeitung des schulinternen Lehrplans in der „Arbeitsgruppe Curriculum“

Deine Entscheidung, welche Fächer und Klassenstufen Du unterrichten möchtest. Also z. B. Mathe, Deutsch, Englisch, BWR/KSK, Französisch, Latein, Physik... Wir freuen uns auf Dein Fachwissen., Die Durchführung individueller und Gruppenunterrichtseinheiten in den von Dir angebotenen Schulfächern., Die Anpassung des Lehransatzes an die individuellen Bedürfnisse der Schüler., Die Erstellung von Lernmaterialien und -plänen, um einen effektiven Lernprozess zu fördern. Dafür hast Du Zugriff auf eine große Fachbibliothek sowie unbeschränkten Zugang ins Netz. Natürlich stehen Dir auch auf die Erfahrungen und tatkräftige Unterstützung der Büro- und Lehrerkollegen zur Verfügung., Die kontinuierliche Überwachung des Fortschritts der Schüler und die Anpassung der Lehrmethoden entsprechend., Die Schaffung einer motivierenden Lernumgebung, die das Selbstvertrauen der Schüler stärkt.

Gestaltung von kreativem und individuellem Unterricht, Schaffung einer inklusiven Lernatmosphäre für Kinder mit und ohne Behinderung, Entwicklung von Unterrichtsideen und neuen Konzepten, Aktive Mitgestaltung der Grundschule

Vor-, Nachbereitung und Durchführung von Unterricht in der Sekundarstufe II, Beurteilung und Bewertung von Schüler*innenleistungen, Beratung, Betreuung und Beaufsichtigung von Schüler*innen, Zusammenarbeit mit Eltern, Aktive Kooperation und Abstimmung mit Kolleg*innen, Teilnahme an Lehrer*innenkonferenzen und Teamsitzungen, Aktive Mitwirkung bei der Gestaltung einer Schule sowie des christlichen Profils

Planung eines sachgerechten und kompetenzorientierten Lernangebotes auf der Basis der vorliegenden Curricula, Gestaltung eines einfallsreichen und abwechslungsreichen Unterrichts, der es schafft die Schüler:innen für die Themen zu begeistern, Leistungsbeurteilung der Schüler:innen, inkl. Erstellung und Korrektur von Leistungsnachweisen sowie Erteilung von Zeugnisnoten, Einsatz differenzierter Lehrmethoden und Unterrichtsmaterialien, um den unterschiedlichen Bedürfnissen und Interessen der Schüler:innen gerecht zu werden, Organisation, Durchführung und Nachbereitung von Elterngesprächen sowie Elternsprechtagen, Regelmäßige Teilnahme an dienstlichen Veranstaltungen und Konferenzen

Plastische Gestaltung-AG leiten, Tanzen-AG leiten, Zeichnen und Malen-AG leiten, Programm der AG gestalten, kreative Ideen und Ambitionen verwirklichen, Schülern Spaß beim Basteln, Kneten, Nähen oder Schrauben haben, sich zusammen mit Schülerinnen und Schülern auf ein Dance Battle vorbereiten, Schülern Spaß beim Malen haben

Leitung und konzeptionelle Weiterentwicklung der Fachgruppe Elementare Musikerziehung, Zusammenarbeit mit der Schulleitung, Unterricht in den Fächern Musikgarten, musikalische Früherziehung, Singen- Bewegen-Sprechen, Singklasse, Unterricht in einem beliebigen Musikinstrument, Unterricht in Kleingruppen, Gruppen, im Klassenunterricht, Einzelunterricht, Ensemble (z.B. Kinder-Chor) sowie Singklasse zum Hauptfach EMP, Kooperationen mit Kindergärten, Schulen und Vereinen, Unterricht an Zweigstellen und Schulen

Durchführung kunsttherapeutischer Einzel- und Gruppenangebote vor allem im Rahmen der Institutsambulanz, Erweiterung des Angebots unserer Institutsambulanz, Professionelle Behandlungsplanung und Dokumentation (SAP) von Therapieverläufen, Kollegiale Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team mit ärztlichen, psychotherapeutischen, kreativtherapeutischen (Musik-, Kunst- und Körpertherapie), sozialarbeiterischen, physiotherapeutischen und fachpflegerischen Mitgliedern, Aktives Engagement bei der Weiterentwicklung der Therapiekonzepte innerhalb der Kunsttherapie

Leitung und konzeptionelle Weiterentwicklung der Fachgruppe Klavier, Zusammenarbeit mit der Schulleitung, Unterricht in Kleingruppen, Gruppen, im Klassenunterricht, Einzelunterricht, Ensemble (z.B. Chor-Leitung) sowie evtl. Musiktheorie zum instrumentalen Hauptfach Klavier, Kooperationen mit Schulen und Vereinen, Unterricht an Zweigstellen und Schulen

Unterricht im Lernbereich Gesundheit und Pflege, Betreuung und Unterstützung der Schüler:innen in den unterschiedlichen Phasen der praktischen Ausbildung, Förderung eines interaktiven und praxisorientierten Lernumfelds, Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von Leistungsnachweisen, Enge Zusammenarbeit mit dem gesamten Team der Schule, um die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten, Aktive Weiterentwicklung des Unterrichts und der Kompetenzvermittlung sowie der Projekt- und Organisationsentwicklung

Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts in den Fachbereichen Sozialpädagogik und Erzieher:innen, Erstellung und Bewertung von Leistungskontrollen, Betreuung der Schüler während der Ausbildung in Theorie und Praxis sowie im Praktikum, Koordination und Durchführung von staatlichen Prüfungen, Kontaktpflege und Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern, Behörden etc., Mitwirken bei der Teilnehmergewinnung, Aktive Mitarbeit bei der Weiterentwicklung des Unterrichts und der Kompetenzvermittlung