Fachkompetente und bedürfnisorientierte Arbeit, Einbringen neuer Ideen

Kinder in ihrer individuellen Entwicklung begleiten, Ein Umfeld schaffen, in dem es zahlreiche Erfahrungsmöglichkeiten gibt, die ihre selbstbewusste Persönlichkeitsentwicklung bereichern, Gelebte transparente Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Umsetzung der eigenen Ideen

Individuelle Begleitung & Förderung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Beobachtung der Kinder und Erstellung von Bildungsdokumentationen, Zusammenarbeit im Team, mit Eltern, Träger, Schulen und Netzwerkpartnern, Mitgestaltung pädagogischer Konzepte, Umsetzung des Bildungsauftrags gemäß Kinderbildungsgesetz (KiBiz), Planung und Durchführung kreativer Angebote

Bildung, Betreuung und entwicklungsorientierte Förderung der Kinder nach dem Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) und unter Orientierung am Early-Excellence-Ansatz (EEC), Kreative Planung und Durchführung individueller pädagogischer Angebote, die die Stärken jedes Kindes fördern, Partnerschaftliche Zusammenarbeit auf Augenhöhe mit Eltern und Sorgeberechtigten für eine ganzheitliche Entwicklung der Kinder, Aktive Teilnahme an Teambesprechungen mit der Möglichkeit, eigene Ideen und Impulse einzubringen, Mitgestaltung im organisatorischen und konzeptionellen Bereich zur Weiterentwicklung der Einrichtung, Gewissenhafte Sicherstellung des Kinder- und Betreuerschutzes für ein sicheres und wertschätzendes Umfeld

Gestalten eines abwechslungsreichen pädagogischen Alltags, der auf die Bedürfnisse und Interessen der Kleinkinder abgestimmt ist und deren ganzheitliche Entwicklung fördert., Fördern der motorischen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder durch gezielte Aktivitäten und Schaffen entwicklungsfördernder Lern- und Bewegungserfahrungen., Beobachten der Kinder regelmäßig und Dokumentieren ihrer Fortschritte, um sie gezielt und individuell in ihrer Entwicklung zu begleiten., Planen und Durchführen kreativer Projekte zur Sprachentwicklung, um die Kommunikationsfähigkeit der Kinder spielerisch zu unterstützen., Fördern der individuellen Entwicklung der Kinder in enger Zusammenarbeit mit Eltern und Bieten Beratung sowie Unterstützung bei erzieherischen Fragen., Organisieren und Gestalten ansprechende Spiel- und Lernumgebungen, die den kindlichen Entdeckergeist anregen und vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten bieten., Achten auf die gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz.

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern entsprechend der Struktur der Einrichtung unter Berücksichtigung der Inhalte der pädagogischen Konzeption des Hauses und des Thüringer Bildungsplanes, Musische, künstlerische, sportliche sowie naturwissenschaftliche Förderung der Kinder, ganz individuell nach ihren Talenten, Informierende und beratende Unterstützung der ganzen Familie

Gruppe führen und gestalten, Kooperative Zusammenarbeit im Team, Gestaltung einer Tagestruktur mit Morgenkreis und Ritualen, Arbeit mit unfertigem Material, Malen und Formen mit Ton, Tägliche Aktivitäten im Freien, Singen, Gedichte lernen und Rollen- und Theaterspiele, Intensives Programm im Vorschuljahr

Kinder mit Herz, Humor und Achtsamkeit begleiten, Projekte gestalten, die Kinder staunen lassen und sie zum Entdecken einladen, Partner:in für die Eltern sein – offen, wertschätzend und lösungsorientiert, Sich mit den eigenen Stärken ins Team einbringen, Besondere Momente in der Entwicklung der Kinder festhalten und sichtbar machen, Den Kita-Alltag bereichern – von Ritualen bis zu Festen, die in Erinnerung bleiben

Begleitung unserer Kitakinder im individuellen Kitaalltag entlang unserer Offenen Pädagogik der Achtsamkeit, Förderung der Persönlichkeitsentfaltung der Kinder durch die Arbeit in spezialisierten Funktionsräumen, Gewährleistung einer hohen Partizipation, Expertise in einem Bildungsschwerpunkt oder Entwicklung dieses Schwerpunkts, Begeisterung der Kinder mit Ihrem Thema

Pflege, Betreuung und Bildung von Kindern im Alter von 0,5-6 Jahren im Ü3 / U3 - Bereich (je nach Gruppenform), Gestaltung und Umsetzung der pädagogischen Arbeit nach den Bildungsgrundsätzen NRW, Gestaltung und Umsetzung der pädagogischen Arbeit zur Wahrung der Kinderrechte, Kontinuierliche Lernbereitschaft und zeitgemäßes pädagogisches Fachwissen im Bereich der Frühkindlichen Entwicklung, Aktive Mitgestaltung und Weiterentwicklung der täglichen Arbeit und der konzeptionellen Ausrichtung der Einrichtung

Kinder stärken und in ihrer Entwicklung begleiten, Eigenverantwortliches und selbstständiges Arbeiten, Ausgestaltung eigener pädagogischer Schwerpunkte (Sprachförderung, Natur, Medienpädagogik u.v.m.), Gute Zusammenarbeit mit Eltern, Werte der Evangelischen Landeskirche oder einer anderen christlichen Kirche weitergeben

Begleitung von Schulklassen, Kommunikation mit den Lehrkräften um Veränderungsprozesse zu identifizieren und anzustoßen, Multiprofessionelle Zusammenarbeit mit allen Systembeteiligten an der Schule

Heilpädagogische Versorgung von Kindern von 0-6 Jahren, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team mit verschiedenen Fachrichtungen, Intensive Zusammenarbeit mit Eltern und Sorgeberechtigten, Ressourcenorientiertes, wertschätzendes Therapiesetting, Integrationsförderung und Beratung in Kindertagesstätten, Vernetzung mit Kinderärzten*innen und Sozialpädiatrischen Zentren

Bildung, Förderung und Betreuung von Kindern, Planen, Durchführen und Reflexion pädagogischer Angebote, Beobachten und Dokumentieren der Entwicklungsprozesse, Zusammenarbeit im Team, mit Institutionen und den Eltern

Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

Begleitung von Schulklassen, Kommunikation mit den Lehrkräften um Veränderungsprozesse zu identifizieren und anzustoßen, Multiprofessionelle Zusammenarbeit mit allen Systembeteiligten an der Schule

Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

Arbeit mit 1 – 6jährigen im bereichsübergreifenden Arbeiten, Betreuung von 105 Kindern zusammen mit ca. 16 Kolleginnen und Kollegen im Offenen Konzept, Begleitung und Förderung der Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen, Planung, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten, Einsatz ressourcenorientierter Beobachtungsverfahren, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und offener, kooperativer Austausch mit den Personensorgeberechtigten, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Fortlaufende Mitarbeit im Qualitätsentwicklungsprozess der Einrichtung

Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

GÜ-Dienst, Dokumentationen, Dienstbesprechungen und Reflexionen im Gruppen- und Gesamtteam, Elternarbeit, Vorbereitung und Durchführung von gezielten Beschäftigungen und Exkursionen, Einzel- und Gruppenangebote, Übernahme von Früh- und Spätdienst