Einsatzbereich: Sprachheilgruppen mit der Zuständigkeit für 12 Kinder, Einzeltherapien und Gruppenangebote, Allgemeine sprachliche Förderung im Alltagsgeschehen, Zusammenarbeit mit Eltern, Erstellen von Entwicklungsberichten und Dokumentationen, Engagement sowie kooperatives Planen und Handeln in der Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Regelmäßige Teamsitzungen

Betreuung von Kindern im Alter von 1-6 Jahren, Förderung der freien Entfaltung der Kinder, Umsetzung eines offenen Konzepts mit Raum für Selbstbestimmung, Kreativität und gemeinsames Lernen, Gestaltung von gemeinsamen Ausflügen und Spaziergängen, Vermittlung von Werten wie Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft und respektvoller Umgang miteinander

Unterstützung von 5 - 7 Grundschulkindern mit besonderem Bedarf im Rahmen der Schulkindbetreuung, Begleitung der Kinder in den bestehenden Gruppen und Förderung der Teilhabe am Betreuungsalltag, Durchführung von individueller heilpädagogischer Einzelförderung und Kleingruppenangeboten, Einbindung in die Betreuungsstrukturen und in das Konzept des bestehenden interdisziplinären Teams der Schulkindbetreuung, Beratung des pädagogischen Teams, Gemeinsame Weiterentwicklung des Settings (z.B. des Materials, der Räume, die Kinderkonstellation)

Hausaufgabenbetreuung sowie Vorbereitung und Durchführung kreativer Angebote, Unterstützung des pädagogischen Teams in der Offenen Ganztagsschule in der Grundschule Wiesenfeld., Betreuung von Schüler: innen während der Mittags- und Nachmittagszeit an Schultagen., Schüler: innen nach Unterrichtsschluss in Empfang nehmen., Anwesenheitslisten kontrollieren., Begleitung der Schüler: innen zum Mittagessen in der Mensa., Freies Spiel mit Beaufsichtigung., Unterstützung der Arbeit der Fachkräfte (Teamarbeit im Rahmen des Betreuungsteams).

Selbständige Erziehungs- und Bildungsarbeit nach dem Berliner Bildungsprogramm und den konzeptionellen Schwerpunkten der „Inspirierenden Reggiopädagogik“ und der Naturpädagogik, Beobachtung und Dokumentation von kindlichen Entwicklungsprozessen, Konstruktive Zusammenarbeit mit dem multiproffessionellen, diversen Team und der Leitung, Umsetzung des Qualitätsmanagements, Zusammenarbeit mit den Eltern und externen Beratungsstellen, Behörden und Weiteren

Sozialpädagogische Betreuung und Beratung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit den Eltern, insb. bei Problemen im Alltag, in der Familie oder Schule sowie ggf. mit Behörden und sonstigen Einrichtungen

unsere kleine Gruppe mit drei Kindern (4-12 Jahre), betreuen, unterstützen und fördern, viele Gestaltungsmöglichkeiten hättest, Deine Vorstellungen individuell umsetzen und eigene Hobbies einbringen, den Kindern gemeinsam mit Fachdiensten, Therapeuten und hauseigenem Lehrer eine neue Lebensperspektive geben, intensiv mit Schulen, Ämtern und anderen Kooperationspartnern zusammenarbeiten

Aufsuchende sozialpädagogische Betreuung von Kindern, Jugendlichen und Familien im Kreis Euskirchen, Aktivierung familiärer und sozialräumlicher Ressourcen, Förderung individueller Entwicklung, Erarbeitung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention sowie Krisenintervention, Begleitung und Beratung von Personen in der Nähe des Wohnortes (wenn möglich), Teamerfolg durch Fähigkeiten und Kompetenzen, Vorausschauende Arbeitsweise, Kommunikation und Koordination der Aufgaben mit anderen

Betreuung von bis zu 12 Kindern im Anschluss an den Unterricht der Grundschulförderklassen, 5 Stunden nach Unterrichtsende, Fortführung der Förderschwerpunkte im Rahmen eines strukturierten Ablaufs, Beziehungsarbeit mit den Kindern und deren Sorgeberechtigten, Freizeitpädagogische Angebote aus den Bereichen Kreativität, Sport, Sprache, Gruppenspielen und der Begleitung des freien Spiels der Kinder, Austausch mit der Klassenlehrerin und den Eltern, Anbindung an die Teamleitung und das Team des Ganztags vor Ort

Umfassende pädagogische Assistenz der Nutzenden, Übernahme personenzentrierter Bezugsassistenz, Umsetzung der Teilhabepläne, Dokumentation der Leistungen, Unterstützung bei individuellen und hausinternen Freizeitaktivitäten, Erstellung der Sozial- und Verlaufsberichte, Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuern und Gesundheitsdienstleistern, Einfache grundpflegerische Tätigkeiten

Pädagogische Arbeit in verschiedenen Kitas (Kita Bethlehem, Kita Frieden, Kita Thomas, Kita St. Margarethen, PETRI HAUS), Arbeit in Krippe, Kindergarten, Feste Vertretungsstelle im Kindergarten

Betreuung und Erziehung von Kindern in einer Kindertageseinrichtung

Begleitung und Unterstützung von Kindern integrativ in ihrer Entwicklung und Förderung sie individuell nach ihren Bedürfnissen, Umsetzung der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf und Dokumentation diese fachgerecht, Regelmäßige Entwicklungsgespräche mit Eltern und anderen Bezugspersonen, um den Entwicklungsstand der Kinder gemeinsam zu reflektieren, Aktive Teilnahme an Team- und Dienstbesprechungen und Einbringung der Erkenntnisse konstruktiv

einfühlsame Betreuung und Förderung von 25 Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, heilpädagogische Zusatzförderung

die Kinder altersgerecht zu betreuen und zu fördern und sie bei der Bewältigung ihres Alltages zu begleiten, bei Bedarf die Elternarbeit mitzugestalten, bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Angeboten zu unterstützen, bei Beobachtungen und Dokumentationen zu unterstützen, bei längeren Einsatzzeiten in einer Kita auch an Teamsitzungen und Elternabenden teilzunehmen

Administrative, organisatorische und konzeptionelle Aufgaben bzw. Aufgabenbereiche in Absprache mit der Leitung (ausgenommen Personalführung), Umsetzung der konzeptionellen Vorgaben (Konzeption der Kindertagesstätte, Leitbild der Lebenshilfe und Qualitätsstandards der Kindertagesstätten, Hess. Bildungs- und Erziehungsplan) und Weiterentwicklung des Konzepts der Kindertagesstätte, Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen (v. a. mit Netzwerkpartnern vor Ort, Frühförderung, Grundschulen, etc.), Beratung und Begleitung von Eltern der Kindertagesstätte, Konzeptionelle und organisatorische Planung und Gestaltung der Angebote des Familienzentrums

Unterstützung der Entwicklung der Kinder mit Freude und Humor, Unterstützung der Gestaltung des Kinderalltags beim gemeinsamen Spielen, Basteln und Lesen, Einblicke in die tägliche Arbeit, Planung eigener Aktivitäten mit Hilfe der Kolleg*innen, Begleitung spannender Projekte, Unterstützung dort, wo Hilfe gefragt ist

Strategische und operative Leitung der Abteilung in enger Zusammenarbeit mit den Sachgebietsleitungen für Kitas, Trogata (Offene Ganztagsschule) und Kindertagespflege sowie den Einrichtungsleitungen, Dienst- und Fachaufsicht für insgesamt 4 Sachgebietsleitungen und 2 Mitarbeitende in der Personalverwaltung, mit mittelbarer Führungsverantwortung für über 400 Mitarbeitende in den Einrichtungen, Personalmanagement in Kooperation mit dem Personalamt (Personalbemessung, -gewinnung, -einsatz), Sicherstellung der Einhaltung gesetzlicher Vorgaben (SGB VIII, KiBiz, Kinderschutzgesetz, Landesjugendamt, Ministerialerlasse) in allen Einrichtungen, Grundsatzentscheidungen zu organisatorischen und inhaltlichen Fragen im Rahmen der Vorgaben der Jugendamtsleitung, Budgetverantwortung und wirtschaftliche Steuerung der Abteilung, Vertretung der Abteilung in Gremien wie dem Jugendhilfeausschuss, Jugendamtselternbeirat und Arbeitskreisen mit Schulen, Begleitung und Kooperation mit freien Trägern im Kita-, OGS- und Tagespflegebereich, Schnittstellenmanagement innerhalb des Jugendamtes sowie zu anderen städtischen Ämtern und externen Partnern

Fürsorglicher, einfühlsamer und motivierter Umgang mit den Schüler*innen, Arbeiten nach Anweisung der Lehrkraft: z. B. Betreuung von Kleingruppen im Klassenunterricht unter Anleitung der Lehrkraft, Pflegerische Aufgaben und Förderpflege: Unterstützung bei grundlegenden Pflegevorgängen wie Händewaschen, Nase putzen, Wickeln, Duschen sowie Maßnahmen zur Verbesserung der Atmung, Nahrungsaufnahme, Hygiene und weiterer lebenspraktischer Bereiche, Begleitung und Hilfen beim Toilettengang, Unterstützung bei der Brotzeit bzw. beim Mittagessen, Flexibler Einsatz in verschiedenen Klassen und Altersgruppen

Begleitung, Betreuung und Pflege von Kindern mit verschiedenen Teilhabe-Einschränkungen in einer stationären Wohnform im Schichtdienst., Positiver Zugang zum Förderprogramm „TEACCH“., Erstellung individueller Hilfe- und Förderpläne sowie die tägliche Pflege- und Betreuungsdokumentation., Enger Austausch mit den Angehörigen., Engagierter Einsatz für unsere Bewohner/innen sowie Übersicht in herausfordernden pädagogischen Situationen., Kreative und konstruktive Mitarbeit im multiprofessionellen Team.