Betreuung von Kindern an einer weiterführenden Schule (SEK I), Mitgestaltung und Unterstützung des Gruppenalltags, Kontinuierliche Wahrnehmung der Aufsichtspflicht, Hausaufgabenbetreuung, Spiel und Spaß mit den Kindern

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf bei ihrer individuellen Entwicklung, Beratung und Information der Sorgeberechtigten, Gestaltung eigener Ideen in Kleingruppen und im Gruppenalltag, Beteiligung an der Ausarbeitung und Weiterentwicklung des Inklusionskonzepts, Sicherstellung und Umsetzung der Teilhabeplanung, Erstellung von Teilhabe- und Förderplänen, Zusammenarbeit mit allen Akteuren im Prozess

Einbindung und enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften im Flexi-Fair-Team, Betreuung und Förderung der Kinder in der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Arbeit, Kooperation mit dem Team der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Flexibles Handeln im Rahmen der konzeptionellen Orientierung der Kindertageseinrichtung, Einhaltung des QM – Systems stetige Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erziehungspraxis zusammenhängen

Einbindung und enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften im Flexi-Fair-Team, Betreuung und Förderung der Kinder in der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Arbeit, Kooperation mit dem Team der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Flexibles Handeln im Rahmen der konzeptionellen Orientierung der Kindertageseinrichtung, Einhaltung des QM – Systems stetige Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erziehungspraxis zusammenhängen

Einbindung und enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften im Flexi-Fair-Team, Betreuung und Förderung der Kinder in der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Arbeit, Kooperation mit dem Team der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Flexibles Handeln im Rahmen der konzeptionellen Orientierung der Kindertageseinrichtung, Einhaltung des QM – Systems stetige Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erziehungspraxis zusammenhängen

Durchführung pädagogischer Maßnahmen (z.B. Freizeitangebote), Krisenintervention bei Bedarf, Unterstützung der Bewohner*innen bei tagesstrukturierenden Maßnahmen, Führung der Dokumentation

Bedarfsorientierte Planung, Durchführung und Nachbereitung von Öffnungszeiten nach §11 SGB VIII in der Mittags- und Abendzeit, Bedarfsorientierte Planung, Durchführung und Nachbereitung von Sportangeboten, Stadtteilbezogene Jugendarbeit, Weiterentwicklung des Treffpunktes am Bronner Berg, Spielmobilarbeit: Organisation, Durchführung und Weiterentwicklung, Verwaltungstätigkeiten

Hilfe beim Verarbeitungsprozess in der Konfrontation mit dem Sterben, Krisenintervention und Unterstützung bei der Überwindung von Kommunikationsschwierigkeiten, Unterstützung bei der Entwicklung neuer Lebens-, Verhaltens- und Bewältigungsstrategien, Beratung und Unterstützung in sozialrechtlichen, ökonomischen und ethischen Fragen, Führung von Beratungs- und Aufnahmegesprächen von Bewohnern und Angehörigen inklusive Verordnungs- und Genehmigungsmanagement, Zuständigkeit für die Dokumentation, Leistungserfassung und das Erstellen von Statistiken, Unterstützung der Einrichtungsleitung bei der Gestaltung, Organisation und Überprüfung eines an den Bedürfnissen und Lebensgewohnheiten der Bewohner/Gäste orientierten Versorgungskonzeptes, Unterstützung der Einrichtungsleitung bei Veranstaltungen und Öffentlichkeitsarbeit

Begleitung im Prozess der Berufsorientierung auf Grundlage vorhandener Stärken und Kompetenzen, Intensive Einzelberatung, inkl. Verweisberatung und Unterstützung im Anmeldeprozess für die Nichtschüler-Prüfung, Erstellen von Förderplänen und Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Netzwerkarbeit und Kooperation mit dem Jugendamt (Jugendberufshilfe) sowie anderen Akteuer*innen, z.B. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend, Familie; Jobcentern und Betrieben, niedrigschwellige Verwaltungstätigkeiten wie Aktenführung, Telefonie und Schriftverkehr mit verschiedenen Behörden, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team (Teamleitung, Sozialpädagog*innen, Förderlehrer*innen, Anleiter*innen)

Hausleitung des evang. Jugendzentrums mit Haushaltsverantwortung, Planung, Koordination und Durchführung von Veranstaltungen im Dienstbereich, Konzeptionelle Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendarbeit in Kooperation mit den Kirchengemeinden, Regionen und weiteren Trägern der Jugendarbeit, Schulungsarbeit auf Dekanats-, Regional- und Gemeinde-Ebene

Arbeiten nach den Grundsätzen des DRK's, Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, Wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, Gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team

Einzelfallhilfe/ Beratung an einem SBBZ mit Förderschwerpunkt Lernen, Gruppenangebote unter sozialpädagogischem Aspekt, Präventionsangebote/ Sozialtrainings, Unterstützung und Begleitung in Krisensituationen, offene Gesprächs- und Kontaktangebote, Vermittlung und Begleitung von ergänzenden Hilfen und Beratungsangeboten, Beratungsangebot für Eltern und Lehrkräfte, Kooperation mit Schulen und anderen Institutionen, Netzwerkarbeit

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Unterstützung der Pflegefachkräfte bei der individuellen Pflege maßgeschneidert für jeden Bewohnenden, Begleitung im Alltag und Unterstützung bei alltäglichen Aktivitäten, Förderung der sozialen Teilhabe durch gemeinsame Aktivitäten, Professionelle Beziehungsarbeit

Teil eines multidisziplinären Teams sein, das eine Gruppe von 24 Personen im sozialpsychiatrischen Wohnangebot Haus Plattenwald in kleinen Wohneinheiten (Appartements) unterstützt und betreut, Erwachsene Menschen mit langjähriger Psychiatrieerfahrung beim Wiederentdecken und Erhalten von lebenspraktischen Fähigkeiten helfen und unterstützen, Bewohner*innen im Wohnalltag, der Freizeitgestaltung und bei der körperlichen, gesundheitlichen und allgemeinen Selbstversorgung im Rahmen eines Bezugsbetreuungssystems unterstützen, stabilisieren und beraten, Bei der Hilfe-/ Begleitplanung mitwirken und diese nach verbindlichen Richtlinien umsetzen, Nach Dienstplan in Früh-/Spät- und Mitteldiensten arbeiten, auch Wochenenddienste und Nachtbereitschaften gehören anteilig dazu

Begleitung der Kinder auf ihrem Entwicklungsweg und Aufbau einer vertrauensvollen Bindung, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen und Einbringung von Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags, Weitergabe von Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität, Aktive Beteiligung an der Elternarbeit

Methoden, Strategien und Unterstützung zur Meisterung des Alltags, Festlegung von Förderschwerpunkten in Einzel- oder Kleingruppenförderung, Hilfestellung zur Integration des Kindes in Gruppe und Einrichtung, Vorbereitung, Dokumentation und Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften

Erhaltung und Wiedergewinnung von seelischen, geistigen und körperlichen Kräften, Unterstützung bei der Krankheitsbewältigung, Umsetzung der sozialen Betreuungsstandards, Mitarbeit in Teamsitzungen, Klientenbesprechungen und Supervisionen

Menschen mit Beeinträchtigung im täglichen Leben begleiten und betreuen, Pädagogisch, lebenspraktisch und pflegerisch unterstützen, Individuelle Entwicklung fördern, Selbstständigkeit, Kommunikation und Eigenverantwortlichkeit stärken, Entwicklungsberichte und Teilhabepläne erstellen, Hobby- und Freizeitaktivitäten unterstützen, anregen und umsetzen

Betreuung, Bildung und Erziehung von Kinderkrippenkindern gemäß pädagogischem Konzept, Begleitung der Kinder bei individuellen Lern- und Entwicklungsschritten in Zusammenarbeit mit pädagogischem Fachpersonal, Gestaltung von Gruppen- und Einzelangeboten, Mithilfe bei der Organisation und Planung von Aktionen und Festen, Teilnahme an regelmäßigen Teambesprechungen