Pädagogische Arbeit im Rahmen der Bildung und Betreuung in den Kitas, Einsatz als Pädagog*in mit dem Fokus der Unterstützung des Teams (Springerfunktion), Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtungen, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung von max. 100 Kindern, Arbeit nach dem offenen Konzept, pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz, Zusammenarbeit mit verschiedenen Teams und Eltern, Engagement sowie kooperatives Planen und Handeln in der Zusammenarbeit im Team, Ggf. Übernahme von Früh- und Spätdiensten

Beratung von Sorgeberechtigten und Tagespflegepersonen im Vorfeld der Antragstellung hinsichtlich Möglichkeiten, Grenzen, Umfang und Voraussetzung der finanziellen Förderung, Aufnahme von Anträgen auf Gewährung von Aufwendungsersatz für Kindertagespflege nach §§ 23 und 24 des SGB VIII und die Berechnung der zugehörigen Ansprüche, Fertigung von Bewilligungs-, Änderungs-, Ablehnungs- und Rückforderungsbescheiden, Prüfung der Verwendung der Sozialversicherungszuschläge; ggfls. Rückforderung, Abstimmung mit den im Handlungsfeld tätigen Kooperationspartner*innen (z.B. Verein für Familiäre Tagesbetreuung e.V.), Bearbeitung von Anträgen der Sorgeberechtigten und Kindertagespflegepersonen, Ermittlung und Berechnung des beitragsrelevanten Einkommens der Sorgeberechtigten, Festsetzung des Elternbeitrages in Form von Festsetzungs- und Änderungsbescheiden, Aufnahme von Abmeldungen und Pflege der Stammdaten, Bearbeitung von Stundungen und Ratenzahlungen, Mitwirkung bei Vollstreckungsmaßnahmen und Insolvenzen

Betreuung, Förderung und individuelle Unterstützung der Kinder im Alltag, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Aufbau einer vertrauensvollen und wertschätzenden Beziehung zu den Kindern, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern und Familien

Betreuung von Kindern beruflich Reisender, Gestaltung frühkindlicher Bildung in mobilen Kitas, Planung und Durchführung von individuellen und bedürfnisorientierten Arbeitstagen, Zusammenarbeit im Team und Austausch von Ideen, Fahren der mobilen Kita zu verschiedenen Standorten in Hessen

Flexibler Einsatz in einem Waldkindergarten (Elementargruppe) und einer Kindertagesstätte mit Krippe und Elementarbereich, Arbeit nach dem Situationsansatz, Beobachtung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Arbeit nach der Stellenbeschreibung nach Qualitätsmanagementhandbuch, Kooperative Zusammenarbeit mit den Familien, Kooperation im Team, Vernetzung und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Arbeit nach dem Konzept der offenen Gruppen mit Stammgruppen, Eigenständiges und verantwortungsvolles Arbeiten, Umgang mit Kindern, Eltern und dem Team

Individuelle Begleitung, Förderung und Unterstützung von bis zu 4 Integrationskindern, Förderung ihrer sozialen Teilhabe innerhalb der Gruppe, Mitgestaltung eines inklusiven und sicheren Tagesablaufs, Gestaltung inklusiver Angebote und Projekte, Erstellung von Förderplänen, bearbeiten des Berichtswesen, Erlernen und Anwenden der Gebärdenunterstützten Kommunikation (GUK), Austausch und Beratung der Sorgeberechtigten, Zusammenarbeit im Team mit einer weiteren Integrationsfachkraft

Arbeit im Elementarbereich vor-/ nachmittags, Arbeit nach dem Situationsansatz, Fortbildungsinteresse, vorurteilsbewußt arbeiten, offener, wertschätzender und positiver Umgang mit den zu betreuenden Kindern, Sorgeberechtigten und im Team, demokratische Grundhaltung in der Begegnung mit Menschen, pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Teamarbeit; Teilnahme an Teambesprechungen und Veranstaltungen, partizipative Beteiligungsmodelle für Kinder entwickeln und umsetzen, Konzeptionsarbeit, bei geeigneter Qualifikation Übernahme der Abwesenheitsvertretung der Leitung

die Kinder altersgerecht zu betreuen und zu fördern und sie bei der Bewältigung ihres Alltages zu begleiten, bei Bedarf die Elternarbeit mitzugestalten, bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Angeboten zu unterstützen, bei Beobachtungen und Dokumentationen zu unterstützen, bei längeren Einsatzzeiten in einer Kita auch an Teamsitzungen und Elternabenden teilzunehmen

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages und des heilpädagogischen Förderauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung von Kindern und heilpädagogische Förderung von Kinder mit Anspruch auf Eingliederungshilfe im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Fortschreibung der Teilhabeplanung; Erstellen von Entwicklungsberichten, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten; Führen von Entwicklungs- und Teilhabegesprächen; Elternberatung, Gestaltung einen interdisziplinären Zusammenarbeit im Team; Zusammenarbeit mit externen Therapeuten*innen (m/w/d) und anderen Helfersystemen

Aktive Betreuung und Förderung der Tagespflegekinder, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten in Bezug auf die Betreuung der Kinder, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und dem Träger, Regelmäßige Reflexion der pädagogischen Arbeit

Individuelle Förderung und Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Planung und Durchführung von pädagogischen Aktivitäten und Projekten, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Gestaltung von Elterngesprächen und Teilnahme an Elternabenden, Zusammenarbeit mit externen Fachkräften und Therapeut*innen

Gestaltung eines liebevollen, sicheren und anregenden Tagesablaufs für die Kinder, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote (z. B. kreative, musikalische, bewegungsorientierte Aktivitäten), Beobachtung und Dokumentation der individuellen Entwicklung der Kinder, Förderung sozialer Kompetenzen, Selbstständigkeit und emotionaler Entwicklung, Aktive Mitwirkung an der Umsetzung des pädagogischen Konzepts, Gestaltung und Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Arbeiten in der Gruppe unter Berücksichtigung der gesetzlichen und konzeptionellen Vorgaben, Verwaltungsaufgaben und Dokumentationen auf Gruppenebene wahrnehmen, Ganzheitliche Förderung der Kinder, Pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten im Rahmen des Gruppengeschehens wahrnehmen, Konzeptionelle Weiterentwicklung der Einrichtung, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten

Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern, Förderung der kindlichen Entwicklung, Mitwirkung an der Erarbeitung und Umsetzung pädagogischer Konzepte, Einbringen eigener Ideen in das Team, Vermittlung christlicher Werte

Unterstützung der Mütter/Väter mit dem Ziel, dass diese ihr Kind selbstständig versorgen und erziehen können, Beratung und Begleitung der Mütter/Väter in Erziehungsfragen und bei der Bewältigung von Herausforderungen, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Kinder durch gezielte Aktivitäten und Programme, Enge Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften und Institutionen zur Sicherstellung einer umfassenden Betreuung, Dokumentation und Berichterstattung über den Fortschritt und die Entwicklung der kleinen Familien

Beratung von Berliner*innen zu den Wegen zum Berufsabschluss, Beratung und Begleitung von Bildungsdienstleistern bei der Zertifizierung von abschlussorientierten Maßnahmen mit den besonderen Elementen Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) und Kompetenzentwicklungsbegleitung (KEB), Workshops und Präsentationen durchführen, Qualität sichern, Dokumentation und Evaluation der Projektleistungen, Austausch mit vielfältigen Akteuren aus dem Bildung- Arbeitsmarkt und der Politik

Pädagogische und pflegerische Arbeit am Kind, Förderung der Zusammenarbeit mit den Eltern, Regelmäßiger fachlicher Austausch mit Eltern und Angehörigen, Angebot von altersgerechten Spiele-, Bastel- und Förderangeboten in Absprache mit dem Team und der Kindergartenleitung

Professionelle, wertschätzende und liebevolle Begleitung der Kinder, Vertrauens- und respektvolle partnerschaftliche Elternarbeit, Mitgestaltung des Arbeitsbereichs, Übernahme von Verantwortung, Umsetzung des pädagogischen Konzepts in die Praxis, Mitgestaltung nach den Grundlagen des BayKiBig und des BEP