Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Durchführung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf, Durchführung von Entwicklungsgesprächen, Aktive Teilnahme an Team – und Dienstbesprechungen

Individuelle Förderung der schulischen Kompetenzen der Kinder/ Jugendlichen, Lehrplanorientierter Unterricht als Klassenlehrer*in oder Förderlehrer*in, Diagnostik - Förderplanung - Beratung, Mitgestaltung des Schulprogramms & der Schulentwicklung, Gutachtenerstellung nach AO-SF, Kooperation im Kinder-und Jugendhilfeverbund, Kollegiale Zusammenarbeit in Teams

Liebevolle und achtsame Begleitung der Kinder, Mitgestaltung des Konzepts, Einbringen von Ideen und Fachlichkeit, Achtsamer Umgang miteinander, Aktiver Kinderschutz, Reflexion und Weiterbildung, Lernen von Kolleg*innen und Einbringen von Wissen und Erfahrung

Individuelle Betreuung von zwei Schulkindern in deren familiärer Situation, Kreative Aktivitäten & Hausaufgabenbegleitung, Fahrdienste & Organisation des Kinderalltags, Unterstützung bei Terminen & Wegen, Entwicklung langfristig mitgestalten

Einfühlsam individuelle Bedürfnisse, Interessen und Ressourcen von Kindern erkennen um entsprechend darauf einzugehen, Gestaltung und Organisation von Tagesabläufen, Eingewöhnung von neuen Kindern, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten in individuell gestalteten Räumen, Elternarbeit und Entwicklungsgespräche führen

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Beitrag zur Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Einbringen von Erfahrungen und Ideen, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Anleitung und Begleitung bei Gruppen- und Einzelangeboten, Anleitung und Begleitung in der Freizeitgestaltung, Anleitung und Begleitung in der Tagesstruktur, Dokumentation, Berichtswesen und Maßnahmenplanung, Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen, Zusammenarbeit mit Ärzten, Angehörigen und Betreuern, Dienstzeiten im Früh- oder Spätdienst

Unterstützung der Kinder bei der Entdeckung ihrer Stärken, Einfühlsame Eingewöhnung neuer Kinder, Vermittlung eines achtsamen Umgangs mit Natur und Umwelt, Angebotserstellung nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder, Führen von Entwicklungsgesprächen mit Eltern und Familien

Personalführung eines multiprofessionellen Teams mit 6 Mitarbeitenden und Praktikant:innen, Planung und Durchführung von Teamentwicklungstagen, Fortbildung und Supervision, Verantwortung für eine qualitative pädagogische Arbeitsweise der Einrichtung Konzepterstellung, Mitarbeit im pädagogischen Gruppendienst und bei der Umsetzung der im Hilfeplan formulierten Ziele, Verantwortung für die zeitgerechte Planung von Hilfeplangesprächen und Entwicklungsberichten sowie für eine zielgerichtete Dokumentation, Planung der pädagogischen Maßnahmen (Einzel- und Gruppenmaßnahme) in Zusammenarbeit mit dem Fachdienst, Durchführung von Neuaufnahmen in Zusammenarbeit mit dem Fachdienst, Zusammenarbeit mit Jugendämtern und anderen Kostenträgern, Heimaufsicht, Behörden und Kooperationspartnern, Verantwortung für die sachgerechte Erledigung aller Verwaltungsaufgaben und das wirtschaftliche Budget der Einrichtung

Begleitung von Kindern beim Großwerden

Unterstützung der Leitung bei verschiedenen administrativen, konzeptionellen und organisatorischen Aufgaben, Vertretung und Übernahme wichtiger Aufgaben während der Abwesenheit der Leitung, Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung des pädagogischen Konzeptes, Aktive Planung und Gestaltung der Erziehungspraxis und der Zusammenarbeit mit Familien

personenzentrierte Unterstützung von Menschen mit komplexer Behinderung, Arbeiten in individuellen Bezügen und Gruppenkontext, Planung und Umsetzung von Teilhabezielen, Unterstützung, Entwicklung und Durchführung von Leistungsangeboten, orientiert an den Bedarfen, Wünschen und Willensäußerungen der Leistungsberechtigten, Sicherstellen der hygienischen Versorgung der Klientinnen und Klienten entsprechend dem individuellen Bedarf

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung zu selbstbewussten und mündigen Individuen, Empathische und engagierte Gestaltung des pädagogischen Alltags, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und individuellen Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Unterstützung der Leitung und stellvertretenden Leitung in administrativen, organisatorischen, personellen und konzeptionellen Aufgaben, Organisation, Planung und Betreuung verschiedener Einzelintegrations- und Familienhilfe-maßnahmen, Teilnahme an Hilfeplan- und Fachgesprächen, enge Zusammenarbeit mit Kostenträgern, Schulen und Eltern, Fallberatung und – analysen für Kolleg/innen und Unterstützung bei komplexen Fallkonstellationen, Mitarbeit in der Verwaltungsorganisation, einschließlich Qualitätssicherung wie auch Erstellung und Fortschreibung des Hilfeplanverfahrens

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines vierjährigen Kindes in einer Kindertageseinrichtung, Aktive Begleitung während des Kita-Alltags und bei Ausflügen, Helfende Hand im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Aufbau einer neuen Kita, Umgang mit Kindern, Umsetzung inklusiver Pädagogik, Kindliche Bildung

Betreuung und Erziehung von Kindern im Alter von 1-6 Jahren, Planung, Dokumentation und Reflexion kindlicher Bildungsprozesse, Umsetzung der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen RLP, Zusammenarbeit mit Eltern und Team

Mitorganisation, Planung sowie Durchführung der Ferien- und Samstagsbetreuung, Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung im Alter von 5 - 20 Jahren, Anleitung von ehrenamtlich Tätigen, Teilnahme an Teamsitzungen

Methoden, Strategien und Unterstützung zur Meisterung des Alltags, Festlegung von Förderschwerpunkten in Einzel- oder Kleingruppenförderung, Hilfestellung zur Integration des Kindes in Gruppe und Einrichtung, Vorbereitung, Dokumentation und Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften

Gestaltung des Tages partizipativ mit den Kindern, Wertschätzender Umgang auf Augenhöhe mit den Kindern, Natur und Aufenthalt draußen als elementaren Spielbereich sehen, Mitgestaltung von umweltpädagogischen Materialien, Übernahme von weiteren Verantwortlichkeiten