Unterricht und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Schwerpunkt geistige Entwicklung gemäß der Kerncurricula, Individuelle Betreuung und Unterstützung der Lernprozesse, sowie deren Dokumentation, Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen sowie den Eltern, Mitgestaltung eines inklusiven, fördernden Schulklimas, Dokumentation der Lernfortschritte und regelmäßige Erfolgskontrollen, Grundkenntnisse Pflege wünschenswert

Individuelle Unterstützung von Menschen mit Behinderung im Alltag (Wohnen, Freizeit, soziale Teilhabe), Planung, Durchführung und Dokumentation von Hilfe- und Fördermaßnahmen, Zusammenarbeit mit Angehörigen, Betreuer*innen sowie anderen Fachstellen, Unterstützung bei der Teilhabeplanung nach dem BTHG, Förderung der Selbstständigkeit und Selbstbestimmung der Klient*innen

Begleitung und Betreuung von Kindern und Erwachsenen im Alltag., Unterstützung bei der Alltagsbewältigung der Klientinnen und Klienten., Pädagogische Planung, Durchführung und Reflexion von langfristigen Betreuungsprozessen., Professionelle Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Bezugspersonen., Kreative Lösungsansätze in herausfordernden Situationen und aktive Mitarbeit im multiprofessionellen Team.

Erhaltung einer möglichst selbständigen Lebensgestaltung durch individuelle,ganzheitliche und aktivierende Betreuung und Pflege, Betreuung im Rahmen des stationären Wohnens für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung auf Basis der Eingliederungshilfe, Beratung/Übernahme und Unterstützung in lebenspraktischen und administrativen Angelegenheiten, Begleitung des Teilhabeprozesses sowie Unterstützung in und bei der Durchführung von Freizeit- und Beschäftigungsangeboten, Mitgestaltung der fachlichen Weiterentwicklung des Wohnbereichs

Gestaltung eines strukturierten Schultages, Förderung und Betreuung von Kindern im schulischen Alltag, Durchführung von Einzel- und Gruppen-Förderangeboten, Zusammenarbeit mit Familien, Jugendämtern, Schulen, Vereinen, Ärzt*innen und Therapeut*innen, Umgang mit Gruppendynamik und Krisenintervention

Fachliche Beratung und Unterstützung der Individual- und Schulbegleiter*innen sowie Entwicklung von Lösungsstrategien bei herausfordernden Situationen, Hospitation im Unterricht und in Begleitsituationen zur Beobachtung, Reflexion und praxisnaher Unterstützung, Schulungsangebote für die Individual- und Schulbegleiter*innen konzipieren und durchführen, Moderation von Kollegialen Fallberatungen zum Austausch der Schul-u. Individualbegleiter*innen, Fachlicher Austausch mit Kolleg*innen, Mitarbeit an fachlichen Konzepten und Weiterentwicklung von Qualitätsstandards im Inklusionsdienst

Arbeit mit Kindern im Alter zwischen zwei und sechs Jahren, Einbringen von Wissen und Können in die Teams der Tageseinrichtungen

Betreuung von Klientinnen und Klienten mit Handicap (z.B. Autismus-Spektrum-Störung, herausforderndes Verhalten) in einer Wohngruppe, Unterstützung der Klient*innen im Tages- und Nachtverlauf, um Teilhabe und Inklusion im Alltag zu ermöglichen, Begleitung der Bewohnerinnen und Bewohner im Alltag, Betreuung erfolgt in Tag- und Nachtdiensten, sowie bei Bedarf in Spät- und ggf. Frühdiensten (6-8h)

Planung und Durchführung von individuellen Fördermaßnahmen., Beratung und Begleitung von Eltern, Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Lebenslagen., Unterstützung in Erziehungsfragen zur Stärkung und Entlastung der Eltern-Kind-Beziehung., Kooperation mit anderen sozialen Einrichtungen und Fachstellen., Dokumentation und Berichtswesen zur Sicherstellung der Qualität der Betreuung., Teilnahme an Teamsitzungen, Fortbildungen und Supervisionen zur kontinuierlichen Weiterentwicklung.

Methodenvielfalt zur sprachlichen Förderung und Bildung der Kinder im Kita- Alltag, Professionelle und fachgerechte Begleitung der Kinder hinsichtlich ihrer individuellen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, Planung, Durchführung und Reflexion von sprachpädagogischen Angeboten und die Erhebung der Sprachstand- Bögen (BaSiK), Auswertung, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Mitarbeit in Verbünden, Mitwirkung und Umsetzung unseres partizipativen Ansatzes auf Grundlage der Hamburger Bildungsleitlinien, Zusammenarbeit mit den Familien

Das Sozialverhalten der Kinder wird durch das teiloffene Konzept geschult, da Sie mit vielen unterschiedlichen Kindern und Erwachsenen in Berührung kommen., Betreuung von 80 Kindern im Alter von 10 Monaten bis zum Übertritt in die Schule im teiloffenen Konzept, Qualifiziertes Beobachten von Kindern, Unterstützung bei der Planung und Umsetzung pädagogischer Aktivitäten, Konzipieren, organisieren und leiten kreative pädagogische Angebote, Schaffen einer Lernumgebung, die die natürliche Neugier der Kinder weckt.

Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindergartenkindern gemäß pädagogischem Konzept, Begleitung der Kinder bei individuellen Lern- und Entwicklungsschritten in Zusammenarbeit mit pädagogischem Fachpersonal, Gestaltung von Gruppen- und Einzelangeboten, Mithilfe bei der Organisation und Planung von Aktionen und Festen, Teilnahme an regelmäßigen Teambesprechungen

Planung und Durchführung von individuellen Fördermaßnahmen., Beratung und Begleitung von Eltern, Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Lebenslagen., Unterstützung in Erziehungsfragen zur Stärkung und Entlastung der Eltern-Kind-Beziehung., Kooperation mit anderen sozialen Einrichtungen und Fachstellen., Dokumentation und Berichtswesen zur Sicherstellung der Qualität der Betreuung., Teilnahme an Teamsitzungen, Fortbildungen und Supervisionen zur kontinuierlichen Weiterentwicklung.

Abwechslungsreicher Arbeitsalltag mit Einsätzen in verschiedenen Gruppen oder Einrichtungen – von Krippe über Kindergarten bis Hort., Möglichkeit, vielfältige pädagogische Konzepte kennenzulernen und deinen Erfahrungsschatz zu erweitern., Unterstützung des Teams mit Freude und Fachkompetenz., Flexible Einsatzplanung in Absprache.

Aktive Teilnahme an der Behandlung von suchtabhängigen Jugendlichen, Eigenständige Leitung verschiedener Gruppenangebote (Suchtgruppen, Soziales Kompetenztraining, Ohrakupunktur), Förderung der individuellen Stärken und Ressourcen der Jugendlichen, Teilnahme an Fortbildungen zur Gestaltung der Milieutherapie, Individuelle Unterstützung in der Bezugsbetreuung und motivierende Gespräche zur Stärkung der Abstinenzmotivation, Vermittlung eines sicheren Halts durch eine empathische, geduldige und deeskalierende Haltung, Sicherstellung des Einbezugs der Angehörigen und externer Helfersysteme, Unterstützung eines Teams mit hoher Belastbarkeit

Bewegungsförderung mit Kindern in Kleingruppen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Fachkräften, Teamarbeit an Förder- und Rahmenplänen

Mitgestaltung einer neuen und modernen Einrichtung, Förderung von Neugier, Entdeckergeist und Freude am Lernen, Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeisterung an den Ideen der Kinder, Bestätigung der Wichtigkeit und des Wertes eigener Gedanken

Offener Jugendtreff, Jugendbeteiligungsprojekte, Offener Kindertreff, Ferienprogramme

Einzelfallbezogene Beratung und Unterstützung von Schüler:innen an beruflichen Schulen, insbesondere von jungen Menschen mit Flucht- und/oder Migrationsgeschichte, Gestaltung von gruppen-und schulklassenbezogenen Lernprozessen zu unterschiedlichen Themenfeldern mit dem Schwerpunkt „Soziales Lernen“ und „Berufliche Orientierung“, Mitarbeit in einem erfahrenen Team sozialpädagogischer Fachkräfte, Mitarbeit in kooperativen, schulbezogenen, multi-professionellen Arbeitszusammenhängen, Dokumentation und Berichtswesen, Mitarbeit in vereinsübergreifenden Gremien

Beratung und Begleitung von Familien im Sozialpädiatrischen Zentrum, Mitdiagnostik (soziale Diagnose), soziale Behandlungsplanung, Psychosoziale Begleitung der Familien, Beratung zu sozialrechtlich relevanten Leistungen und Hilfestellung bei der Antragstellung, Planung weiterführender Hilfen im interdisziplinären Team unter Einbezug der Eltern; Organisation und Vermittlung dieser Hilfen, Krisenintervention, Netzwerkarbeit