Sie unterstützen gezielt ein Kind mit erhöhtem Förderbedarf und begleiten es im Alltag auf seinem individuellen Entwicklungsweg, Sie entlasten die Fachkräfte, indem Sie Aufgaben im Kita-Alltag übernehmen und so deren Kapazität für die gezielte Förderung des Kindes erweitern, Sie beobachten und fördern die Entwicklung des Kindes und setzen dabei Impulse für seine individuelle Förderung, Sie pflegen eine vertrauensvolle, offene und wertschätzende Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Sie unterstützen gezielt Kinder mit erhöhtem Förderbedarf und begleiten sie im Alltag auf seinem individuellen Entwicklungsweg, Sie entlasten die Fachkräfte, indem Sie Aufgaben im Kita-Alltag übernehmen und so deren Kapazität für die gezielte Förderung des Kindes erweitern, Sie beobachten und fördern die Entwicklung der Kinder und setzen dabei Impulse für ihre individuelle Förderung, Sie pflegen eine vertrauensvolle, offene und wertschätzende Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Betreuung eines Kindes/Jugendlichen mit Behinderung (seelisch, geistig, körperlich), Hilfe in lebenspraktischen Dingen, Unterstützung bei Arbeits-/Lernverhalten, Förderung sozialer Interaktion und Kommunikation, Kooperationen mit Lehrkräften, Eltern und sozialen Diensten

Begleitung der Jugendlichen während des gesamten Schultages, inklusive Pausen, Unterstützung bei der Strukturierung des Schul- und Lernalltags, Ruhige, verlässliche Präsenz in herausfordernden Situationen, Sensibler Umgang mit Nähe und Abgrenzung – orientiert an den Bedürfnissen der Jugendlichen, Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Fachpersonal und unserem pädagogischen Team.

Die Förderung der Selbständigkeit von Schüler*innen mit Schwerpunkten im geistig, körperlichen und/oder sozial-emotionalen Bereich, teilweise mit Pflegebedarf durch unterstützende Methoden und Interventionen, welche in Absprache festgelegt werden, Individuelle, bedarfsorientierte und fachlich fundierte Begleitung während des Schulalltags, Unterstützung bei der Integration in den Klassenverband, Krisen vorbeugen/in Krisen Hilfestellung leisten, motivieren, strukturieren, Ansprechpartner*in sein, Lebenspraktische Hilfestellungen, Dokumentation des Hilfeverlaufs, Eine transparente und kooperative Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrern und dem Kostenträger, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Tägliches Führen eines Stundenzettels/Leistungsnachweise, Flexible Einsätze und Vertretungsleistungen abdecken

Individuelle Begleitung von Kindern oder Jugendlichen mit einer Beeinträchtigung während des Unterrichts und des Schulalltages, Hilfe in lebenspraktischen Dingen, Orientierung und Organisation im Schulgebäude und bei den Materialien, Unterstützung beim Arbeits- und Lernverhalten, Psychische Hilfestellung, Förderung sozialer Interaktion und Kommunikation, Kooperationen mit den Lehrkräften/ Arbeit im multiprofessionellen Team, Ausgleich von behinderungsbedingten Defiziten der begleiteten Schulkinder

Begleitung eines Kindes im Grundschulalter für 35 Std./Woche mit Unterstützungsbedarf bei verhaltensbedingten Reaktionen infolge unter- und überzuckerungsähnlicher Zustände, Hilfe in lebenspraktischen Dingen sowie Unterstützung im Arbeits- und Lernverhalten, Aufbau einer vertrauensvollen Bindung zu dem zu begleitenden Kind, Förderung der Integration des Schülers (m/w/d) in das Klassenleben, Förderung sozialer Interaktion und Kommunikation, Umsetzung der im Hilfe- und Förderplan formulierten Aufgaben, Erstellung von Dokumentationen

Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit geistiger, körperlicher oder seelischer Behinderung bei der Bewältigung ihres Schulalltags., Förderung von Konzentration und Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler, damit diese besser dem Unterricht folgen können., Hilfe beim Verstehen von Unterrichtsinhalten durch Wiederholungen und Anregungen., Unterstützung von körperlich eingeschränkten Kindern beim Erreichen von Unterrichtsräumen und dem Pausenhof.

Unterstützung und Begleitung der Schüler: innen auf Grundlage der Fähigkeiten und des individuellen Hilfe- und Förderplans, Unterstützung bei der Kommunikation im Schulalltag, Hilfe beim Verständnis der schulischen Inhalte und Unterstützung zur Aufrechterhaltung der Konzentration, Bei Bedarf Unterstützung im Bereich der Mobilität, Kooperative Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und Sorgeberechtigten Personen, Teilnahme an Hilfekonferenzen, Erstellung eines Hilfe- und/oder Förderplans

Unterstützung und Begleitung der Schüler: innen auf Grundlage der Fähigkeiten und des individuellen Hilfe- und Förderplans, Unterstützung bei der Kommunikation im Schulalltag, Hilfe beim Verständnis der schulischen Inhalte und Unterstützung zur Aufrechterhaltung der Konzentration, Bei Bedarf Unterstützung im Bereich der Mobilität, Kooperative Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und Sorgeberechtigten Personen, Teilnahme an Hilfekonferenzen, Erstellung eines Hilfe- und/oder Förderplans

Begleitung und Unterstützung des Kindes im Unterricht, in den Pausen und auf Klassenfahrten mit Herz und Verstand, Hilfe und Freude bei der Strukturierung des Schulalltags, zuverlässige, selbstständige und fachlich belastbare Dokumentation, Berichterstellung und Mitwirkung an Hilfeplanverfahren, Unterstützung beim Aufbau von Sozialkontakten und der Integration in den Klassenverbund, Unterstützung beim Umgang mit Lehrkräften, Kooperation mit Lehrkräften und Schulsozialarbeitern, aktive Mitgestaltung von Hilfekonferenzen, Fallberatungen, Teamsitzungen und Supervisionen

1:1 Betreuung eines Kindes in einem dynamischen Team, Begleitung des Kindes im Kita-Alltag, Beobachtung der Entwicklung des Kindes, Pflege einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Umsetzung von pädagogischen Visionen, Gestaltung von Bildungsangeboten, Dokumentation der Fortschritte der Kinder, Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu den Eltern

Du bist für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen zuständig., Du hilfst dem Kind in Alltagssituationen und/oder bei lebensnotwendigen Dingen., Du bist Bezugsperson beim Trösten, Beruhigen, Ermutigen, Loben, Erklären., Du unterstützt unser Kitateam im Rahmen unserer Kindertagesstätte und der gesetzlichen Vorgaben.

Individuelle Begleitung und Förderung eines Kindes mit besonderem Unterstützungsbedarf im Kindergartenalltag im Rahmen der Eingliederungshilfe (§§ 53, 54 SGB XII bzw. § 35a SGB VII)., Unterstützung bei der sozialen Integration in die Gruppe, Enge Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, den Eltern sowie ggf. externen Fachstellen, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Mitwirkung bei der Umsetzung inklusiver pädagogischer Konzepte