Begleitung und Beratung von Familiensystemen im Rahmen sozialpädagogischer Familienhilfe, Begleitung von jungen Menschen im Rahmen von Erziehungsbeistandschaften und Verselbständigung, Begleitung und Beratung bei Kinderschutzfällen und Krisen, Projekt- und Ideengestaltung, Bereitstellung einer guten technischen und räumlichen Ausstattung

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem Berliner Bildungsprogramm, Mitwirkung bei der Entwicklung der Einrichtungskonzeption, Aktive (Mit)Gestaltung der pädagogischen Praxis, Mitgestaltung der Teamkultur, Kommunikation mit allen relevanten Akteuren:innen im Arbeitsfeld, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen und Qualitätsentwicklungsprozessen, Aktive und konstruktive Zusammenarbeit mit Familien, Vernetzung im Träger

Führung der Schulbegleiter*innen mit Personal-, Budget- und Konzeptverantwortung, Wahrnehmung und Delegation der Dienst- und Fachaufsicht, Einsatz und pädagogische Anleitung von Schulbegleiter*innen, Beratung bei Fragen der Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Kriseninterventionen, Durchführung von Teamsitzungen und Fallbesprechungen zur Überprüfung der Fallverläufe, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Elterngesprächen etc., intensive Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und den schulischen Kooperationspartner*innen, Sicherstellung des Kindeswohls gemäß §8a sowie Interventionen im Krisenfall, einrichtungsbezogene Öffentlichkeitsarbeit, Teilnahme an Leitungsrunden sowie sozialräumlichen Arbeitskreisen und Gremien

Aufbau einer neuen Kita, Umgang mit Kindern, Inklusive Pädagogik, Kindliche Bildung

Gestalten von Dienstplänen und Sicherstellung eines reibungslosen Ablaufs im Alltag., Führung des Teams mit Klarheit und Empathie., Verantwortung für die Verfügungskasse, Budgetüberblick und zuverlässige Verwaltung., Förderung des Teams durch gezielte Fort- und Weiterbildungen., Aktive Mitgestaltung und Weiterentwicklung der pädagogischen Ausrichtung., Entwicklung pädagogischer Förderpläne, Begleitung von Hilfeplanprozessen und fachlich saubere Dokumentation., Planung, Koordination und Gestaltung der pädagogisch-pflegerischen Arbeit., Pflege einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Familien und externen Partnern.

Unterstützung und Förderung der Kinder in ihrem aktiven Tun, Setzen von Bildungsimpulsen, Gestaltung partizipativer Entwicklungsprozesse mit Kindern

Begleitung von Kindern und deren Familien vom Säuglingsalter bis zum Schuleintritt, Kooperation mit Kindertagesstätten und Begleitung deren integrativer Maßnahmen, Einbeziehung und Unterstützung der Eltern und des sozialen Umfeldes, Mitarbeit in einem engagierten, offenen und interdisziplinären Team

Als Teilhabemöglichmacher* in der Behindertenhilfe unterstützen Sie Menschen mit Unterstützungsbedarf in der besonderen Wohnform dabei, ein selbstbestimmtes Leben zu meistern., Sie hören zu und helfen ihnen in ihrem Alltag und bei der Freizeitgestaltung., Für Angehörige, Dienstleister und Kostenträger sind Sie zudem der erste Ansprechpartner*.

Bedarfsorientierte heilpädagogische / psychologische Förderung der Kinder, Zusammenarbeit mit verschiedenen Beratungsstellen, Frühförderstellen, Fachdiensten, Feststellung und Konkretisierung des Hilfebedarfs, Fachliche Beratung des pädagogischen Teams, Begleitung, Beratung und Unterstützung der Eltern, Erstellung schriftlicher Förderkonzepte für die Kinder

Umfangreiche Assistenztätigkeiten für erwachsene Menschen mit einem hohen Unterstützungsbedarf, auch im Bereich der Grundpflege übernehmen, Arbeits-, Bildungs- und Beschäftigungsangebote begleiten, Zweiten Lebensraum für erwachsene Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen mit Teilhabeangeboten gestalten, Ordnungsgemäßen Dokumentationen erstellen und bei der qualitativen Weiterentwicklung unserer Prozesse mitwirken

Einzelfallhilfe und Beratung von Schüler*innen, Lehrer*innen und Erziehungsberechtigten, sozialpädagogische Gruppenarbeit, offene Gesprächs-, Kontakt- und Freizeitangebote, Mitwirkung in schulinternen Gremien und bei zielgruppenbezogenen Veranstaltungen, Teilnahme an themenbezogenen internen Sitzungen, Konferenzen und Arbeitsgruppen, Dienstbesprechungen der Schule und des Trägers (Fachgruppe), Zusammenarbeit mit Schulleitung und Kollegium der Schule, Krisenintervention, Fortführung und Entwicklung pädagogischer, präventiver Angebote in Abstimmung mit der Schulleitung, Zusammenarbeit mit Behörden und Institutionen, Netzwerkarbeit

gemeinsame Betreuung einer Gruppe von Kindern (1. – 4. Schuljahr), Vorbereitung und Durchführung von Förder- und Freizeitangeboten, Planung, Gestaltung und Umsetzung pädagogischer Arbeit zur Sicherstellung einer anspruchsvollen Tagesstruktur in der HPT, ganzheitliche Förderung unserer Kinder, Umsetzung und Mitgestaltung des pädagogischen Konzeptes, Mitarbeit bei der Erstellung von Förderplänen und Entwicklungsberichten, organisatorische Tätigkeiten, Teambesprechungen, Elternarbeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit mit allen Bereichen des Hauses

Unterstützung des Teams bei der liebevollen und altersgerechten Betreuung von Krabbelstubenkindern, aktive Einbringung und Unterstützung des Teams, Gestaltung von Bildungsräumen für die Kinder in der Krabbelstube, Begleitung von Lernprozessen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, pädagogische Angebote, aktive und konstruktive Mitarbeit an Lösungen bei Konflikten im Team, Übernahme aller pädagogischen und administrativen Aufgaben in der Einrichtung, Beitrag zur Qualitätsentwicklung

Bezugsperson und Ansprechpartner*in für die Schüler*innen sein, Wahrnehmung der Aufsichtspflicht, Verantwortung und Sorge für die Schüler*innen, Unterstützung bei der Planung, Vorbereitung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Ganzheitliche Förderung und Partizipation der Schüler*innen, Kooperation mit dem Lehrerkollegium und der Schulleitung, Einzelfallhilfe in Konfliktsituationen

Aktive Mitwirkung an der Steuerung und Weiterentwicklung des Wohnbereichs, Gestaltung organisatorischer Abläufe, Unterstützung in der Personalplanung, Beitrag zur Qualitätssicherung und Zusammenarbeit im Team, Gestaltung eines freundlichen und menschenwürdigen Alltags, Erkennung der Bedürfnisse und zeigen Einfühlungsvermögen gegenüber den Bürger/innen, Unterstützung der Wohnbereichsleitung bei organisatorischen und planerischen Aufgaben sowie bei der Strukturierung des Wohnbereichs, Aktive Mitwirkung bei der Betreuung im intensivpädagogischen stationären Wohnen, insbesondere in der Begleitung von Menschen mit herausforderndem Verhalten und komplexem Unterstützungsbedarf, Vorbereitung der Personaleinsatzplanung im Wohnbereich für die Wohnbereichsleitung, Erstellung von Dienstplänen und Vertretungseinsätzen, Organisation, Durchführung und Dokumentation aller pflegerischen und pädagogischen Maßnahmen in der Wohngruppe, Mitwirkung bei der Feststellung des Hilfebedarfs und Erstellung einer individuellen Hilfe- und Förderplanung

Gestaltung des pädagogischen Tagesablaufs gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen, erste Bezugsperson für das Inklusionskind sein und das Kind am Alltag der Kita unterstützen, Umsetzung pädagogischer Angebote entsprechend Ihren eigenen Stärken und Präferenzen, engagierte Teilnahme an Teamsitzungen und Einbringen Ihrer pädagogischen Perspektiven, Übernahme von Verantwortung für Elterngespräche, Portfolios, etc. Ihrer Bezugskinder

Planung, Organisation und Durchführung von Lehrveranstaltungen, Beratung und Betreuung von Studierenden rund um die Studiengänge im Bereich Soziale Arbeit, Mitwirkung bei der Planung und Durchführung von Präsenz- und Online-Veranstaltungen, Unterstützung bei der inhaltlichen Weiterentwicklung der Studiengänge, Mitwirkung bei Informationsveranstaltungen und Messen zur Studierendengewinnung, Übernahme von administrativen Aufgaben

Pflegerische und pädagogische Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit psychiatrischen Störungsbildern im Rahmen der Bezugspflege, Enge Kooperation mit Ärzt:innen, Psycholog:innen und weiteren Kolleg:innen, Mitgestaltung von Gruppenangeboten sowie tagesstrukturierenden Maßnahmen, Sicherstellung und Verbesserung von Prozessen in der Tagesklinik, Sachgemäße Dokumentation zu Pflege- und Betreuungskonzepten

Unterstützung und Begleitung von Kinder und Jugendlichen im Alltag auf dem Weg zur eigenverantwortlichen Lebensgestaltung, Verlässliche Kooperation mit Partner:innen im Sozialraum, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt

Individuelle Begleitung eines Kindes mit besonderem Pflege- und Unterstützungsbedarf im Gruppenalltag, Hilfe bei lebenspraktischen Dingen, Unterstützung in Lernprozessen und Projekten, Psychische Hilfestellung, Begleitung und Unterstützung bei sozialer Interaktion und Kommunikation, Kooperation mit pädagogischen Fachkräften