Förderung von Menschen mit individuellen Bedürfnissen, Interessen und Potenzialen, Unterstützung bei Alltagsgestaltung, Pflege, Versorgung und Freizeitaktivitäten, Austausch mit Angehörigen, Institutionen, Therapeuten, Ärzten und gesetzlichen Betreuern, Schichtdienst (teilweise über Nacht, an Wochenenden und Feiertagen)

Organisation und Strukturierung des Klinikalltags, Co-therapeutische Gespräche, Krisenintervention, Leitung von Therapiegruppen, Therapeutische Begleitung bei Essstörungen

Betreuung, Begleitung und Beratung von psychisch erkrankten Menschen im häuslichen Umfeld, Begleitung der Klient:innen in verschiedenen lebenspraktischen Bereichen, wie z. B. der Tagesstrukturierung, Unterstützung der Klient:innen bezüglich Finanzen, Gesundheit und Ämtern, Aktive Unterstützung bei der Hilfeplanung, Sorgfältige Dokumentation der erbrachten Leistungen

zusätzliche Kraft in der Betreuung, Unterstützung und Zusammenarbeit im Gruppen- und Gesamtteam im Sinne unseres pädagogischen Ansatzes und der teilgeöffneten Arbeit, Anregung, Begleitung und Unterstützung der Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder mit und ohne Beeinträchtigung, Mitwirkung bei Planung, Organisation und Durchführung von Veranstaltungen, wie z. B. Elternnachmittagen, Anwendung unseres Qualitätsmanagements zur Dokumentation, Wertschätzender Umgang mit dem Personenkreis

Betreuung und Förderung von Kindern, Jugendlichen oder Menschen mit Beeinträchtigung, Arbeit in Kitas, Wohngruppen oder Jugendhilfeeinrichtungen

Alltagsassistenz, Unterstützung beim Einkaufen und bei der Wäschepflege, Mahlzeiten gestalten, Gesundheitsbetreuung, Grundpflegerische sowie medizinische Versorgung, Freizeitaktivitäten planen, Gestalten des Zuhauses

Begleitung von erwachsene Menschen mit Behinderungen aus dem autistischen Spektrum., Lebens- und Alltagsbegleitung inkl. pflegerischer Tätigkeiten im stationären Kontext.

Teilhabe und Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigungen, Casemagement, Sozialpsychiatrie, Betreuung in Wohngruppen in der Kinder- und Jugendhilfe, Betreuung in vollstationären Einrichtungen, Assistenz im eigenen Wohnen, Betreuung in Begegnungsstätten und Tagesgruppen, Assistenz im Alltag und in der Freizeit, Ambulante Hilfen, Betreutes Wohnen, Arbeit in Werkstätten (WfbM), Förderung inklusiver Lebensräume, Vermittlung von sozialen, lebenspraktischen und schulischen Kompetenzen, Unterstützung bei der Berufsausbildung, Begleitung junger Menschen mit Förderbedarfen, Vertrauensperson und emotionaler Anker sein, Befähigung zu einem selbstbestimmten Leben, Begleitung auf dem Weg zu einem erfüllten, selbstbestimmten Arbeitsleben, Gesprächsführung und Gestaltung neuer Perspektiven

Betreuung, Begleitung und Förderung von 14 erwachsenen Menschen mit Beeinträchtigungen aus dem Autismus-Spektrum, Personenzentrierte Assistenz nach einem Bezugsbetreuungssystem unter Anwendung von Elementen aus dem TEACCH-Ansatz, Begleitung der Klient*innen auf dem Weg zur größtmöglichen Selbständigkeit und Teilhabe im Wohnalltag, der Freizeitgestaltung sowie der gesundheitlichen und häuslichen Selbstversorgung, Mitwirkung bei Gesamt-/ und Teilhabeplanverfahren und Umsetzung nach verbindlichen Richtlinien, Kooperation mit Angehörigen, dem Förder- und Betreuungsbereich für Menschen mit Autismus (FuB-A) und den entsprechenden Fachdiensten, Schichtarbeit nach Dienstplan mit geregelten Wochenenddiensten, Mitteldienste sind möglich - keine geteilten Dienste/ Nachtbereitschaften

Arbeiten im gruppenpädagogischen Kontext in einer Wohngemeinschaft, Pädagogische Assistenz der Klientinnen und Klienten in der alltäglichen Lebensführung, Psychosoziale Unterstützung und Weitervermittlung bei Krisen o.ä., Organisation und Durchführung von Freizeitaktivitäten und Gruppenreisen, Zusammenarbeit mit Angehörigen und weiteren Kooperationspartnern*innen, EDV-gestützte Dokumentation der Betreuungsarbeit und der Finanzen

Durchführung pädagogischer Gruppen- und Einzelangebote im Sinne der Konzeption, Förderung der Gesamtpersönlichkeit der Teilnehmenden im Sinne der Konzeption, Heranführung an den Lebensbereich Arbeit, Vermittlung von Fähig- und Fertigkeiten im lebenspraktischen Bereich, Durchführung pflegerischer Maßnahmen, verantwortungsbewusster Umgang mit Medikamenten, aktive Mitarbeit in Teamsitzungen, Kooperation mit dem sozialen Umfeld (gesetzliche Betreuer, Eltern, Wohneinrichtungen) in Zusammenarbeit mit der Standortleitung und Sozialpädagogen/Psychologen, Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungsberichten, Erstellung und Fortschreibung der individuellen Förderplanung und Dokumentation im Sinne des QM-Systems

Erhaltung und Erweiterung sozialer Kontakte und Kompetenzen der Nutzer*innen, Freundlicher und einfühlsamer Umgang mit unseren Bewohner*innen und Klient*innen, Freizeitgestaltung der Klient*innen, Unterstützung bei der Krankheitsbewältigung

Betreuung, Begleitung und Förderung von 14 erwachsenen Menschen mit Beeinträchtigungen aus dem Autismus-Spektrum, Personenzentrierte Assistenz nach einem Bezugsbetreuungssystem unter Anwendung von Elementen aus dem TEACCH-Ansatz, Begleitung der Klient*innen auf dem Weg zur größtmöglichen Selbständigkeit und Teilhabe im Wohnalltag, der Freizeitgestaltung sowie der gesundheitlichen und häuslichen Selbstversorgung, Mitwirkung bei Gesamt-/ und Teilhabeplanverfahren und Umsetzung nach verbindlichen Richtlinien, Kooperation mit Angehörigen, dem Förder- und Betreuungsbereich für Menschen mit Autismus (FuB-A) und den entsprechenden Fachdiensten, Schichtarbeit nach Dienstplan mit geregelten Wochenenddiensten, Mitteldienste sind möglich - keine geteilten Dienste/ Nachtbereitschaften

Betreuung von erwachsenen Menschen mit psychischen Erkrankungen im Rahmen der Eingliederungshilfe in einer gemeinschaftlichen Wohnform mit 40 Plätzen im Nachtdienst, Alltagsbegleitende und strukturierende Hilfen geben, Pädagogische Maßnahmen planen und umsetzen, Grundpflegerische Versorgung, Maßnahmen der Gesundheitsversorgung, Inklusion in den Sozialraum

Pädagogisch-pflegerische Angebote, Gruppenübergreifende Projektarbeit, Mitwirkung bei der Umsetzung individueller Förderziele, Mitwirkung bei einer bedarfsorientierten Alltagsgestaltung, Unterstützung bei Freizeitaktivitäten und kulturellen Unternehmungen

Begleitung unserer erwachsenen Klient*innen mit Seh-/Mehrfachbeeinträchtigungen und herausforderndem Verhalten in den verschiedenen Lebensphasen mit bindungstheoretischem Ansatz, Krisenbewältigung mit Strategieerarbeitung, Assistenzleistungen, Betreuung und umfassende Versorgung als Fachkraft in allen Lebensbereichen, Planung und Umsetzung der Hilfeplangespräche und Dokumentation, Teamarbeit und übergreifende Zusammenarbeit mit den Fachdiensten und Ressorts wie Förderstätte u.a., intensiver Austausch mit Psychiatern und Psychologen

Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der inklusiven Arbeit, professionelle und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern, im Team und mit dem Träger

Assistenz, Betreuung, Förderung und Pflege der Menschen mit Behinderung, Umsetzung der Leitideen Selbstbestimmung und Empowerment sowie den Aufbau von Netzwerken im Sozialraum, Sicherung der Grund- und Behandlungspflege, Mitgestaltung des Tagesablaufs unter der Berücksichtigung der unterschiedlichen Bedürfnisse der Bewohner*innen, Übernahme der persönlichen Assistenz für einzelne Klient*innen, Mitwirkung bei der Erstellung und Umsetzung von Teilhabeplänen, Dokumentation der erbrachten Leistungen anhand des Dokumentationssystems Vivendi, Zusammenarbeit mit Angehörigen, Betreuer*innen und allen Bereichen der Einrichtung

Planung, Durchführung und Evaluation von inhaltlich differenzierten Bildungs- und Beschäftigungsangeboten, Sicherstellung der Grundversorgung, Dokumentation der erbrachten Leistungen anhand eines EDV-gestützten Dokumentationssystems, Mitarbeit im Arbeitskreis Unterstützte Kommunikation, Mitarbeit bei öffentlichen barrierefreien Workshops und Veranstaltungen

Betreuung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung vom 3. bis zum 6. Lebensjahr, Intensive Kooperation mit den Eltern im Sinne der Erziehungspartnerschaft, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (Frühförderung, Therapiezentren, Beratungsstellen, Grund- und Förderschulen, etc.), Konzeptionsentwicklung und –Fortschreibung