Anwendung moderner ergotherapeutischer Konzepte (z. B. Recovery-Ansatz, traumasensible Ergotherapie, alltagsorientierte Therapie, Achtsamkeitstraining, DBT-Skills), Aktive Mitwirkung an multiprofessionellen Fallbesprechungen und Therapieplanung, Förderung von Selbstständigkeit, Alltagskompetenz und sozialer Teilhabe, Entwicklung individueller Therapiepläne unter Einbezug aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse, Mitgestaltung und Weiterentwicklung unseres ergotherapeutischen Angebots

Unterstützung/ Anleitung zur Alltagsgestaltung, Tagesstrukturierung sowie Vermitteln von Grundnormen, Begleitung beim Finden, Stabilisieren und Weiterentwickeln der nötigen Kompetenzen der Familienmitglieder, Förderung der schulischen, beruflichen und sozialen Entwicklung, Zusammenarbeit mit verschiedensten Kooperationspartnern, Entwicklung von Zukunftsvorstellungen und Lebensperspektiven, Planung und Dokumentation von Hilfeverläufen/ die offene und vertrauensvolle Kooperation mit dem ASD

Psychosoziale Betreuung und Begleitung unserer Bewohnerinnen, Kriseninterventions und Motivationsgespräche, Alltagspraktisches Training, Dokumentation und allgemeine organisatorisch administrative Aufgaben, Umsetzung und Einhaltung gemeinsamer Ziele und allgemein gültiger Arbeitsrichtlinien

Einzel- und Gruppentherapie für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung, Gutachtenerstellung im Bedarfsfall, Durchführen der Eingangs- sowie Verlaufsdiagnostik, Mitwirkung im Rahmen der individuellen Förderplanung und Dokumentation, Beratung und Anleitung der Mitarbeiter (m/w/d) in der Gruppenarbeit und Einzelbehandlung, Krisenintervention, Zusammenarbeit mit Eltern und Angehörigen, Kooperation mit Behörden, Fachkliniken und Ärzten

Anamnese und Diagnostik verschiedener Testverfahren, Durchführung von gängigen Therapieverfahren, Multiprofessionelle Zusammenarbeit und Kleingruppentherapie, Beratung von Angehörigen im Umgang mit der diagnostizierten Sprach- bzw. Sprechstörung

Ambulante Patientenbehandlung in der Praxis für Physiotherapie, Stationäre physiotherapeutische Versorgung, Gruppenbehandlungen und physikalische Anwendungen, Arbeiten im interdisziplinären Team

Durchführung und Auswertung von Test- und Diagnostikverfahren, Erstellung und Auswertung psychologischer Gutachten, Psychologische Betreuung und Beratung der Teilnehmenden in Einzel- und Gruppensettings, Hilfestellung bei Problemlagen und Krisenintervention, Zusammenarbeit und Informationsaustausch mit allen am Förder- und Qualifizierungsprozess beteiligten Mitarbeitenden, Kontaktaufnahme und -pflege zu stationären und ambulanten psychologischen und psychosozialen Facheinrichtungen, Administrative Tätigkeiten (Dokumentation der psychologischen Aktivitäten etc.)

Betreuung und Beratung von Ein-Eltern-Familien, Bedarfserkennung, Unterstützung bei Fragen der Alltags­bewältigung, Erziehung und Zukunfts­orientierung, Hilfe bei Behörden­angelegenheiten, Veranlassung von außer­schulischen Förder­maßnahmen, Begleitung in Krisen­situationen, Vermittlung an externe Angebote Hilfe zur Selbst­hilfe, bei Bedarf auch Haus­besuche, wertschätzende Arbeit mit den Eltern, Planung und Umsetzung von freizeit­pädagogischen Angeboten und Ferien­frei­zeiten (Arbeit bei Bedarf auch in Rand­zeiten), interdisziplinäre Zusammen­arbeit im Team sowie mit unseren Thera­peut:innen und den Mitarbeitenden der Careleaver-Beratungs­stelle, administrative Tätigkeiten, Zusammenarbeit mit anderen Trägern und Institutionen

Sprachtherapeutische Diagnostik und Förderung bei Kindern, Elternanleitung und Elternberatung als gleichwertiger Bestandteil neben der Therapie, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Umsetzung von Hilfebedarfen und die Durchführung von Hilfen zur Erziehung, Unterstützung im Alltag, Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung, Hilfe bei schulischen, beruflichen und persönlichen Themen, Unterstützung in finanziellen, rechtlichen und sozialen Fragen, Klient*innen befähigen, eigene Lösungen zu entwickeln und Verantwortung zu übernehmen

Behandlung von Patient:innen mit psychischen Erkrankungen sowie Suchterkrankungen, Eigenverantwortliche Therapieplanung und Dokumentation, Selbstständige Durchführung ergotherapeutischer Gruppenbehandlungen, Teilnahme an interdisziplinären Teamsitzungen, Anleitung von auszubildenden Personen der Schule für Ergotherapie Speyer im Rahmen der praktischen Ausbildung, Weiterentwicklung des ergotherapeutischen Angebots

Testdiagnostik, Hospitation, Übernahme eigener Patienten im letzten Drittel unter Supervision

das Aufgabengebiet umfasst vorrangig die pädagogische Betreuung und die Förderung der jungen Mädchen, die Zusammenarbeit im Team und innerhalb der Einrichtung, sowie mit Schulen, dem Jugendamt und allen an der Hilfe beteiligten Personen und Institutionen, Umsetzung einer intensiven Elternarbeit sofern möglich, Förderung und Stärkung sozial-emotionaler und schulischer Kompetenzen, Begleitung eines strukturierten Tagesablaufes, Alltags- und Gesundheitsfürsorge, Teamarbeit und Reflexion der pädagogischen Arbeit

Eingangs- und Auswertungsgespräche führen, Psychologische Einzelgespräche führen, Krisenintervention durchführen, Vorträge halten, Gesprächskreise zu Themen wie Stressbewältigung, Mental Load, Partnerschaftskonflikten und Erziehung leiten, Psychosoziale Attestprüfung durchführen, Nachsorge vorbereiten, Entspannungsverfahren vermitteln, Aktive Teilnahme am interdisziplinären Team, Sicherstellung des QM für den eigenen Bereich

Übernahme und Koordination von fachlichen und organisatorischen Aufgaben, Personalverantwortung und Personalentwicklung, Durchführung von Therapien aller ergotherapeutischer Störungsbilder (Schwerpunktsetzung möglich), Weiterentwicklung und Sicherstellung der Therapiequalität und Umsetzung von modernen und evidenzbasierten Therapiekonzepten, Inter- und transdiziplinäre Zusammenarbeit mit der Fachlichen Leitung für den Bereich Logopädie, Patientenakquise und Aufbau eines Patientenstammes, Vernetzung mit Kooperationspartnern und Kooperation mit den benachbarten Fachschulen

Eigenständige Behandlungsplanung und Durchführung ergotherapeutischer Behandlungen mit Kindern und Erwachsenen unterschiedlicher Krankheitsbilder (Pädiatrie, Neurologie, Orthopädie, Psychiatrie) in der Praxis und im Hausbesuch, Beratung von Patienten, Angehörigen und Pflegekräften zum Umgang mit der Erkrankung und der Lebenssituation, Abstimmung im Team, regelmäßige Teambesprechungen, Führung der Dokumentation, Erstellung von Therapieberichten, Terminplanung erfolgt durch die Praxisassistenz in Abstimmung mit der Praxisinhaberin und den Therapeuten

Fachliches Beraten von Teams sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im Rahmen des psychologischen Dienstes, Analysieren und Begleiten von Fällen, Psychologische Leistungs‐ und Verhaltensdiagnostik, Planen und Durchführen von abteilungsinternen Fortbildungen, Anbieten und Leiten von abteilungsübergreifenden Fallbesprechungen, Einschätzen des Verlaufs von abweichendem Sozialverhalten, Netzwerkarbeit mit psychologischen und ‐therapeutischen Angeboten sowie Arbeitskreisen für Kinder und Jugendliche in der Stadt Kassel

aufsuchende sozialpädagogische Betreuung von Kindern, Jugendlichen, Familien und Menschen mit Beeinträchtigungen, Aktivierung familiärer und sozialräumlicher Ressourcen, Förderung individueller Entwicklung, Erarbeitung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention sowie Krisenintervention

Förderung und Begleitung von Frauen mit Traumafolgestörungen, Interesse an der Arbeit mit Menschen mit psychiatrischen Erkrankungen, Unterstützung von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen in der Selbstbestimmung und Gestaltung ihres Lebens, Beitrag zu einer gesunden Lebensweise der Betreuten, Hilfe beim Erhalt oder Aufbau sozialer Kontakte, Unterstützung bei der Tagesstrukturierung sowie bei der Krisenvorbeugung und Bewältigung, Begleitung bei Arztbesuchen und Behördengängen, Kompetente Ansprechpartnerin für Betreuer:innen, Angehörige, Ärzt:innen und Institutionen, Fachgerechte Entwicklungsplanung und -dokumentation

Begleitung der Kinder und Jugendlichen in Krisen, Konflikten und schwierigen Lebenssiuationen, Durchführung von Clearingverfahren zwecks Ermittlung der pädagogischen und therapeutischen Bedarfe, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen bei der Entwicklung und der praktischen Verwirklichung von Lebensperspektiven, Durchführung täglicher Falldokumentationen und das Verfassen von Berichten als Vorlage für Hilfeplangespräche, Ressourcenorientierte Zusammenarbeit mit den persönlichen Bezugssystemen der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Schulen, Ärzten, Therapeuten etc.