Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Entwicklung und Umsetzung von Angeboten in den Bereichen Elternbildung, Förderung der Bildungsbiografie oder Unterstützung benachteiligter Kinder, Regelmäßige Bedarfsanalyse im Austausch mit den Familien, Vernetzung des Familienzentrums mit lokalen Akteuren (Kitas, Schule, Kirchengemeinde, Amtsgemeinde, Vereine), Vermittlung von Familien zu unterstützenden Institutionen und Beratungsstellen, Gewinnung, Begleitung und Koordination von Honorarkräften und Ehrenamtlichen, Sichtbarmachen der Angebote (Flyer, Homepage, Social Media), Organisation der Nutzung der Räumlichkeiten, Verantwortung für die Finanzen des Familienzentrums in Abstimmung mit dem Träger

Planung, Organisation und Reflexion der heilpädagogischen / sozialpädagogischen Förderung in der Einzel- und Gruppenarbeit, Initiierung von pädagogischen und therapeutischen Angeboten, Enge Zusammenarbeit mit dem interdisziplinären Fachdienst-Team (Psychologie, Sozialpädagogik, Logopädie, Ergo- und Physiotherapie)

Abholung des Mädchens zu Hause, Individuelle Betreuung der Jugendlichen während der Fahrt zur Schule, Hilfestellung bei der Begegnung mit Mitschüler*innen, Abholung des Mädchens an der Tagesstätte am Nachmittag und Begleitung der Jugendlichen während der Busfahrt nach Hause

Unterstützung der Einrichtung pädagogisch, kompetent, kooperativ sowie teamorientiert, Einbringen pädagogischer Kenntnisse zum Wohle der Kinde, Religionspädagogische Arbeit und Vermittlung des katholischen Glaubens an Kinder

Einfühlungsvermögen sowie liebevoller Umgang mit den uns anvertrauten Kindern, Förderung der Selbstständigkeit und sozialen Kompetenz, Gestaltung und Organisation der Gruppenarbeit, Kollegial orientierte Teamarbeit nach dem Konzept der Reggio-Pädagogik, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft, Mitarbeit bei der Entwicklung von Konzepten, Vermittlung bei Konflikten, Pflege von Raum- und Spielmaterial

Arbeiten nach den Grundsätzen des DRK's, Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, Wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, Gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren und Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie zum Beispiel Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität weitergeben, Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Begleitung der Schüler:innen durch den Alltag der Ganztagsschule im vorwiegend offenen Raumkonzept, Gestaltung eines kindgerechten Tagesablaufes mit Durchführung des pädagogischen Mittagstisches, Begleitung bei den Lernzeiten und Gestaltung eines sinnvollen Freizeitangebotes mit an den Interessen der Kinder auszurichtenden AGs, Zusammenarbeit mit allen an Schule Beteiligten, Aktive Mitwirkung bei Konzeptentwicklung und Qualitätssicherung, Übernahme von stärkenorientierten Querschnittsaufgaben im Team, Aktive Elternarbeit, Dokumentation und kindbezogene Fallbesprechungen

Betreuung von 20 naturbegeisterten Kindern im Alter von 3 – 6 Jahren, Ganzheitliches und strukturiertes Handeln, Wertschätzung, Empathie und Respekt im Umgang mit den Kindern und der Natur, Jahreskreislauf mit den Kindern gemeinsam erleben, Mit Kindern die Natur entdecken und gemeinsam zu lernen

Durchführung der pädagogischen Arbeit in der Gruppe des außerunterrichtlichen Angebots der offenen Ganztagsschule

Fachpraktische Anleitung der jungen Menschen bei der Durchführung von Medienprojekten und Bewerbungstrainings, Motivation der Zielgruppe mittels abwechslungsreicher Gruppenprojekte und gelingender Beziehungsarbeit, Berufsvorbereitende Orientierung und berufliche Integration der Zielgruppe, Zusammenarbeit mit Sozialpädagoginnen in einem interdisziplinären Team, EDV Dokumentation der durchgeführten Qualifizierungsangebote, Mitarbeit an den Projektaufgaben Arbeitssicherheit und Qualitätsmangement, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Gestaltung des Alltages in der Tagesgruppe mit den anderen Fachkräften nach den vorgegebenen Rahmenbedingungen, Durchführung der Elternarbeit nach den konzeptionellen Vorgaben, Übernahme von Bezugsbetreuungen, Planung der pädagogischen Interventionen für die Bezugsbetreuungen und die Elternarbeit in Abstimmung mit dem Team und der Bereichsleitung, Durchführung von Angeboten im sozialen und kreativen Bereich, Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten, Kooperation mit Schulen, Ärzten und Jugendamt, sowie weiteren Beteiligten in den Einzelfällen, Dokumentation des Gruppenalltages, Erstellung von Berichten zu Hilfeplangesprächen und/oder bei Abschluss der Maßnahme

Mitwirkung beim Aufbau und der Konzeption des neuen Hauses, Beratung und Begleitung der Frauen und Kinder, Planung und Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten für Kinder, Erziehungsberatungsangebote in Kooperation mit externen Stellen, Kooperation mit Schulen, Kindergärten und weiteren Kind bezogenen Einrichtungen, Fachgerechte Dokumentation und Übernahme von administrativen Tätigkeiten, Aktive Mitarbeit an Teamentwicklung und Qualitätssicherung

Durchführung von allgemeinem und berufsbezogenem Stütz- und Förderunterricht für junge Menschen in der Berufsvorbereitung, Vorbereitung der Teilnehmer*innen zum Erwerb des Hauptschulabschlusses (Kleingruppe), Ansprechperson für alle am Qualifizierungsprozess Beteiligten, Förderunterricht zur Verbesserung der allgemeinbildenden Kenntnisse und der Rechen-, Lese- und Schreibfertigkeiten, Selbstständige Kursvorbereitung und Durchführung, Teilnehmenden-Beurteilungen, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team

Gestalten von Bildungsräumen, Begleitung von Lernprozessen der Kinder im Krabbelstubenbereich, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Angebote machen, Beobachtung, Dokumentation und Förderung der Entwicklung der Kinder, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit in Absprache mit der Gruppenleitung sowie unter Einhaltung unseres Qualitätsmanagements, Liebevolle Betreuung der Kinder unterschiedlicher Altersgruppen, Projektarbeit mit den Kindern, Mitgestaltung und Durchführung der Bildungsdokumentation, Aktive Beteiligung an regelmäßigen Teamsitzungen, Elternarbeit im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft, Mitwirkung an einrichtungsübergreifenden Projektgruppen, Fachliche Begleitung und Anleitung von Auszubildenden und Praktikant*innen, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Konstruktive Kritik annehmen und sich selbst reflektieren, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion

Anleitung und fachliche Begleitung der sieben Mitarbeitenden sowie Praktikantinnen und Praktikanten im Team der Schulsozialarbeit, Pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen an der Realschule Remseck, Vernetzung und Zusammenarbeit mit dem Haus der Jugend, Remsecker Bildungs- und Betreuungseinrichtungen, Vereinen, Jugendgruppen, Verbänden und Eltern, Erstellung, Fortschreibung und Umsetzung bedarfsorientierter Konzepte, Beratung, Begleitung und Einzelfallhilfe für Schülerinnen und Schüler, Planung und Durchführung von Projekten unter Einbindung von Kinder- und Jugendbeteiligung, Mitgestaltung des neuen Leitungsmodells in der Fachgruppe Jugendreferat, Vertretung der Teamleitung Offene Kinder- und Jugendarbeit

Liebevolle und achtsame Begleitung der Kinder, Mitgestaltung des Konzepts, Einbringen von Ideen und Fachlichkeit, Achtsamer Umgang miteinander, Aktiver Kinderschutz, Reflexion und Weiterbildung, Lernen von Kolleg*innen und Einbringen von Wissen und Erfahrung