Elternaktivierung und Netzwerkarbeit, Schichtdienst und Betreuung von Kindern, Jugendlichen und ggf. Familien im Rahmen flexibler Hilfen über Tag und Nacht, Traumasensibles Arbeiten in einem multiprofessionellen Team, Arbeiten mit den Schwerpunkten Rückführung und Elternarbeit, Fortbildung Case Management über das Lüttringhausinstitut, Enge Zusammenarbeit mit dem Jugendamt, Innovative, am Bedarf orientierte Jugendhilfe

Betreuung von Jugendlichen in Wohngruppen, Unterstützung im Alltag, Förderung der persönlichen Entwicklung

selbstverantwortliche Leitung der offenen Kinder- und Jugendarbeit im Kinder- und Jugendhaus „Sunshine“ Hartha, Entwicklung pädagogischer Konzepte unter Berücksichtigung der finanziellen Mittel und Ressourcen, der Bedarfs- und Angebotsstruktur des Sozialraumes sowie den Fachstandards des Landkreises Mittelsachsen, aufsuchende Jugendarbeit im Gemeinwesen und niedrigschwellige Beratungs- und Unterstützungs- angebote für Kinder und Jugendliche, Schaffung von Partizipationsmöglichkeiten im Rahmen jugendkultureller Aktivitäten, Schaffung offener Freizeit- und Projektangebote im Sinne von Planung, Organisation und Durchführung, z. B. Ferienmaßnahmen, Freizeit- und Erholungsfahrten, Maßnahmen der Familienbildung, Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit durch intensive Kooperation mit anderen Fachkräften, Diensten, Einrichtungen und Institutionen im Sozialraum, Anleitung von Praktikant:innen, ehrenamtlichen und geringfügigen Mitarbeiter:innen

aktive Teilnahme an der Gestaltung des Alltags im Fresh 30 und im Sozialraum, Spaß an der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Beteiligung an Diskussionen und einem interkulturellen und kultur-sensiblen Austausch, kollegialen Austausch sowie der gemeinsamen Reflexion und Planung

Betreuung und Begleitung von etwa 6 gemischt-geschlechtlichen Jugendlichen im Alter von 14-21 Jahren in einer dezentralen Wohngruppe, Gestaltung der altersgerechten Förderung und Betreuung unter Einbezug des individuellen Entwicklungsstands, Gestaltung einer verlässlichen Alltagsstruktur und Förderung der Jugendlichen sowohl im Einzel- als auch im Gruppensetting, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendämtern und weiteren wichtigen Kooperationspartnern, Arbeit in Früh-, Spät- und anteiligen Wochenenddiensten sowie Nachtbereitschaften vor Ort

Flexibles Arbeitsfeld im freizeitpädagogischen Bildungsbereich mit Kindern und Jugendlichen im Alter von 8 bis ca. 20 Jahren, Partizipative Prozesse der demokratischen und subjektorientierten Bildung, Ferienprogramme, Netzwerkarbeit im Sozialraum, Partizipative Entwicklung von Projekten, Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aus Familien mit und ohne Fluchterfahrung, Kind- und jugendorientierte Unterstützung und -begleitung

Aktive Mitgestaltung des schulischen Alltags der Kinder, Sozialpädagogische Angebote im Einzel- und Gruppensetting, Entwicklung individueller Unterstützungsmöglichkeiten und Förderung der Kinder im Unterricht, Vernetzung und Kommunikation mit relevanten Institutionen, Intensive Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien

Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Unterstützungsbedarf im häuslichen Umfeld, Begleitung bei Alltagsaktivitäten, beim Spielen, Lesen, Kochen oder einfach beim „Da-Sein“, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung, Enge Zusammenarbeit mit Familien, Kolleg:innen und Fachstellen, Flexible Gestaltung des Arbeitsalltags mit Eigenverantwortung

Betreuung der Jugendlichen und jungen volljährigen Frauen (16 bis 21 Jahre) in Jugendwohnungen, Begleitung bei persönlichen und familiären Krisen, Beratung und Hilfestellung bei psychosozialen Problemen, Hilfe und Unterstützung bei behördlichen Angelegenheiten und finanziellen Schwierigkeiten, Kontakte / Kooperation mit Behörden und Institutionen, Unterstützung und Begleitung durch Information, Beratung und Vermittlung von Hilfen, Hilfeplangestaltung und Kriseninterventionen, Unterstützung bei der schulischen und beruflichen Perspektivenplanung, Zusammenarbeit mit anderen Angeboten und Institutionen insbesondere zur Vernetzung und Nutzung der vorhandenen Ressourcen im Sozialraum

Förderung und Stärkung der Kinder in ihren Kompetenzen, Pädagogische Bezugsgruppenarbeit, Hausaufgabenbegleitung/Lernförderung, Vielfältige Angebote in Gruppen, Optionale Früh-/Spätbetreuung, Eigenverantwortliches Planen, Organisieren und Durchführen von bedarfsorientierten Angeboten, Verantwortungsvolle und kooperative Zusammenarbeit mit einem multiprofessionellen Team

Beratung und Betreuung von Familien, Kindern und Jugendlichen, Trennungs- und Scheidungsberatung, Familiengerichtshilfe, Beratung, Vorbereitung, Einleitung, Hilfeplanung und Begleitung zu / von ambulanten und teilstationären Erziehungshilfen, Beratung, Vorbereitung zu / von stationären Erziehungshilfen bis zur Leistungsentscheidung, Wahrnehmung des Schutzauftrages der Jugendhilfe inklusive Rufbereitschaft

Empfang und Aufnahme der Kinder- und Jugendlichen, Erstinformation zu organisatorischen und inhaltlichen Fragen, Steuerung der Belegung, Mitarbeit bei der Organisation und Durchführung von Gruppenveranstaltungen, Ansprechpartner*in für Konflikte und Probleme, Überwachung der Pflichttermine, Unterstützung der Jugendlichen bei der Teilhabe und Integration, Kommunikation mit behördlichen Stellen, Pflege der Bewohner*innen-Akten

Aktive Mitarbeit im Hilfeplanprozess, Selbständiges Arbeiten entsprechend den Vorgaben des Hilfeplans, Lernfördernde Hausaufgabenhilfe, Elternarbeit, Dokumentation des Hilfeverlaufes per EDV-gestütztem Dokumentationsprogramm, Kooperation mit intern und extern involvierten Fachkräften sowie den zuständigen Jugendämtern und Schulen

Offene Jugendarbeit mit intensiver, beratender Sozialarbeit, Entwicklung und Begleitung des kommunikativen, sozialen und kulturellen Austausches von jungen Menschen, Weiterentwicklung der Angebote für Mädchen, Projektarbeit und Kooperation mit anderen in der Jugendarbeit aktiven Akteuren und Institutionen, Offenheit für die Interessen junger Menschen verschiedener Altersgruppen

Beratung, Begleitung und Unterstützung von Familien, Kindern und Jugendlichen, Förderung im Umgang mit sozialen Kontakten, Enwicklung sinnvoller Freizeitgestaltungen, Ressourcenorientierte Zusammenarbeit mit den erweiterten Bezugssystemen der Klienten/Klientinnen, Falldokumentation und Anfertigung von Entwicklungsberichten, Kooperation mit Jugendämtern, Schulen, Ärzten, Therapeuten und weiteren Ansprechpartnern

Verantwortliche Unterstützung und Anleitung von Kindern und Jugendlichen in allen Belangen des täglichen Lebens, Kontakte zu Eltern, Schulen, Ausbildungsstätten, Bildungsträgern, Ärzten und Therapeuten, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten und Ferienfreizeiten, Fahrten mit dem Dienstwagen, Dokumentation und Berichte

stationäre, pädagogische Betreuung der Bewohner/-innen im Schichtdienst in unserer Wohngruppe Lohbrügge, Zielgruppe der Einrichtung sind Kinder und Jugendliche und junge Erwachsene, die sich aus verschiedenen Gründen nicht mehr bei der Familie leben können, Kooperation mit den Personensorgeberechtigten, dem ASD sowie mit anderen Einrichtungen und Diensten, Beteiligung an der Perspektivplanung und -umsetzung, Dokumentation des Betreuungsverlaufes, Erstellung von Entwicklungsberichten etc., Kooperation mit der pädagogischen Leitung und den KollegInnen des Teams, Beteiligung an der Umsetzung und Weiterentwicklung des Betreuungskonzeptes

Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Individuelle Förderung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen und anderen Institutionen, Dokumentation und Evaluation der pädagogischen Arbeit, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts

Pädagogische Betreuung & Unterstützung von Kindern und Jugendlichen, Mitgestaltung eines sicheren & wertschätzenden Umfelds, Erstellung individueller Förderpläne, Zusammenarbeit mit Teammitgliedern, Fachkräften & Behörden, Teilnahme an Supervisionen & Fortbildungen

Anleitung, Begleitung und Coaching von unseren päd. Fachkräften im Früh- und Spätdienst, Unterstützung bei der Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Aufgaben in einem interdisziplinären Team, Erlernen der Betreuung der Kinder, Jugendlichen und Heranwachsenden nach dem Prinzip der Bezugspersonenbetreuung, Beteiligung bei der Gestaltung, Begleitung und Organisation des Alltags der Betreuten, Erstellung von Berichten, Einführung im Umgang mit unseren Dokumentationssystemen und Hilfeplanprozessen, Einstieg in systemische Eltern- und Familienarbeit und weitere päd. Methoden zum Erhalt von wertvollen Kenntnissen für die Arbeitspraxis