Ressourcenorientierte und wertschätzende Begleitung und Beratung von Familien, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Unterstützung der Adressat:innen bei der Bewältigung von Problemen und Alltagsherausforderungen, Gestaltung und Organisationen des Alltags der Adressat:innen, Anbindung der Adressat:innen in den Sozialraum und ggf. Begleitung dieser zu Institutionen und Ämtern (Schulen, Ärzten, etc.), Beratung im Rahmen ihrer Erziehungsaufgaben sowie Unterstützung beim Finden von Lösungswegen, Beratung und Begleitung bei Konflikten und Krisen sowie Abwehr von Gefährdungssituationen, Dokumentation und Berichtswesen, Mitwirkung und Mitgestaltung bei den Hilfeplangesprächen

aktive Beteiligung an der Angebotsstruktur (Sport, Kreativangebote, Musik, PC-Raum, Medien, Holzwerkstatt, Aktivspielplatz) in einem offenen Jugendhaus, Anleiten zum konstruktiven Umgang mit Konflikten und deeskalierendes Handeln in Konfliktsituationen, Zusammenarbeit im Team sowie partnerschaftlich in einem großen Netzwerk aus Schulen, Stadt, Kreis, Jugendzentrum und weiteren Einrichtungen, Übernahme von Diensten im Rahmen eines Dienstplanes und Teilnahme an regelmäßigen Dienstbesprechungen, Beteiligung an der Planung und Gestaltung von Ferienprogrammen und Freizeiten

Empathische Begleitung junger Menschen im Einzel- und Gruppensetting einer heilpädagogischen oder therapeutischen Wohngruppe, Bereitschaft, klare professionelle Beziehungen mit jungen Menschen einzugehen, die an dieser Stelle Halt benötigen, Freude am gemeinsamen Gestalten eines positiven Lebensumfeldes im Rahmen einer Wohngruppe, Interesse an kontinuierlicher fachlicher und persönlicher Weiterentwicklung

Führung und Weiterentwicklung eines Teams von Fachkräften im Bereich Jugendhilfe, Entwicklung und Implementierung von Konzepten zur Förderung und Unterstützung junger Menschen, Weiterentwicklung des Angebotsportfolios unter Beachtung fachlicher und wirtschaftlicher Rahmenbedingungen, Koordination und Überwachung der verschiedenen Jugendhilfemaßnahmen, Zusammenarbeit mit sozialen Einrichtungen und Behörden, Sicherstellung der Einhaltung von Qualitätsstandards und gesetzlichen Vorgaben, Beratung und Unterstützung von Jugendlichen und deren Familien

aktive Beteiligung an der Angebotsstruktur (Sport, Kreativangebote, Musik, PC-Raum, Medien, Holzwerkstatt, Aktivspielplatz) in einem offenen Jugendhaus, Anleiten zum konstruktiven Umgang mit Konflikten und deeskalierendes Handeln in Konfliktsituationen, Zusammenarbeit im Team sowie partnerschaftlich in einem großen Netzwerk aus Schulen, Stadt, Kreis, Jugendzentrum und weiteren Einrichtungen, Übernahme von Diensten im Rahmen eines Dienstplanes und Teilnahme an regelmäßigen Dienstbesprechungen, Beteiligung an der Planung und Gestaltung von Ferienprogrammen und Freizeiten

Pädagogische Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen im offenen Betrieb, Planung, Durchführung und Nachbereitung von pädagogischen Angeboten, Projekten und Ferienprogrammen, Förderung sozialer Kompetenzen und Unterstützung der Jugendlichen im Alltag, Beziehungsarbeit sowie Begleitung von Gruppen- und Einzelangeboten, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Kooperation mit Eltern, Schulen und Netzwerkpartnern, Unterstützung bei organisatorischen und administrativen Aufgaben im Jugendzentrum

Aufbau und Weiterentwicklung des Projektes am Standort Hoyerswerda, Planung, Organisation und Umsetzung von Angeboten für Jugendliche, Austausch mit Projektreferenten und der zentralen Fachkoordination, Lokale Vernetzung und Zusammenarbeit mit anderen Akteuren im Arbeitsfeld und mit anderen Diensten der Malteser, Zusammenarbeit mit Schulen, Bildungseinrichtungen und Akteuren der offenen Jugendarbeit, Kontaktaufbau zu Jugendlichen sowie Information von Angehörigen, Gewinnung, Qualifizierung und Begleitung der Ehrenamtlichen, Öffentlichkeitsarbeit in Zusammenarbeit mit der Kommunikationsabteilung, Dokumentation und Qualitätssicherung des Projektes

Tätigkeit in einem multiprofessionellen, engagierten Team zur umfassenden Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Erkrankungen sowie ihrer Familien, Kinder- und jugendpsychiatrische Diagnostik und Differenzialdiagnostik einschließlich Anamnese, Fremdanamnese und ausgewählter psychometrischer Verfahren, Planung, Durchführung und Evaluation individueller Therapiekonzepte unter Einbezug der Bezugspersonen und relevanter Bezugssysteme, Indikationsstellung, Verlaufsüberwachung und Dokumentation psychopharmakologischer Behandlungen sowie strukturierte Befund- und Verlaufsgespräche, Aktive Gestaltung von Eltern- und Familiengesprächen (Psychoedukation, Erziehungsberatung, Schul- und Ausbildungsbelange), Koordination und Vernetzung begleitender Hilfemaßnahmen in Zusammenarbeit mit Schulen, Jugendämtern und weiteren Institutionen, Anleitung von Praktikant*innen sowie Teilnahme am ärztlichen Rufbereitschaftsdienst

Developing conflict resolution trainings in virtual reality, Identifying conflicts early, Understanding conflicts better, Finding lasting solutions, Testing and practicing conflict resolution methods in realistic scenarios, Applying non-violent resolution strategies and participatory dialogue processes, Building a conflict resolution network, Enhancing the ability of multipliers in youth work to transform conflicts, Creating a digital toolkit with methods and educational materials, Showcasing best-practice models for conflict resolution in youth work, Strengthening conflict resolution skills, Teaching communication and mediation techniques, Introducing interactive methods, Promoting democratic dialogue processes, Conducting needs assessments, Developing VR training programs for youth work multipliers, Developing a VR training program for young people aged 14 and older

Pädagogische Begleitung und Beratung im Alltag, Unterstützung bei der Verselbstständigung, bei schulischen und beruflichen Perspektiven sowie beim Aufbau einer eigenständigen Lebensführung, Aufsuchende Arbeit im Lebensumfeld der Jugendlichen und deren Familien, Krisenintervention und Stabilisierung in belastenden Lebenssituationen, Zusammenarbeit mit Schulen, Ausbildungsbetrieben, Behörden und weiteren Netzwerkpartnern im Sozialraum

Verantwortliche Fachkraft im Schichtdienst für Jugendliche, Sicherstellung der Beteiligung der Jugendlichen bei der Suche nach Anschlusshilfe, Unterstützung bei der Perspektivklärung mit systemischen, lösungs- und ressourcenorientierten Methoden, Niederschwellige Kontakt- und Freizeitaktivitäten anbieten, Aufsuchende Arbeit in der Lebenswelt der Jugendlichen

Familien in Erziehungsfragen, bei schulischen Angelegenheiten oder bei innerfamiliären Konflikten beraten, Klienten zu Ämtern und Behörden begleiten und administrativ unterstützen, Mit anderen Fachdiensten und Institutionen zusammenarbeiten, Ein sozialpädagogisches Clearing durchführen, Das Kindeswohl stets im Blick behalten und Berichte zur Gefahreneinschätzung und zum Hilfeverlauf verfassen, An Hilfeplangesprächen teilnehmen, Jugendliche im ambulant betreuten Wohnen in ihrem Alltag begleiten und unterstützen

Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen, pflegerischen und pädagogischen Versorgung minderjähriger Patient:innen – orientiert an den Abteilungskonzepten sowie aktuellen pflegewissenschaftlichen Erkenntnissen, Enge Zusammenarbeit mit der Stationsleitung und dem multiprofessionellen Behandlungsteam, Unterstützung bei der Organisation und Steuerung des Pflege- und Erziehungsdienstes (Erstellung von Dienst- und Urlaubsplänen sowie Ausfallmanagement und Personaleinsatzplanung), Mitverantwortung für den wirtschaftlichen Einsatz von Verbrauchsmaterialien, Sicherstellung der Einhaltung gesetzlicher Vorgaben, insbesondere Hygiene- und Unfallverhütungsvorschriften, Steuerung und Kontrolle organisatorischer Abläufe im Auftrag der Stationsleitung, Aktive Gestaltung einer wertschätzenden, interdisziplinären Zusammenarbeit, Mitwirkung an Qualitätsentwicklung und Prozessoptimierung

Begleitung, Unterstützung und Beratung von Jugendlichen im Rahmen der stationären Hilfen nach § 34, §§ 35a und 41 SGB VIII, stets mit Wertschätzung und professioneller Haltung, Gestaltung eines sicheren und förderlichen Alltags in der Gruppe, in dem die Jugendlichen sich angenommen fühlen und ihr Potential entfalten können, Individuelle Beratung und Unterstützung in den Bereichen Schule, Ausbildung, Berufsorientierung und berufliche Rehabilitation, Förderung der Selbstständigkeit: Sie begleiten die Jugendlichen einfühlsam bei ihrem Übergang ins eigenverantwortliche Leben und sind ein verlässliches Vorbild, Mitwirkung an der Hilfeplanung: Sie gestalten gemeinsam mit den Jugendlichen und den Jugendämtern Entwicklungsziele und setzen diese sorgfältig um, kooperative Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Schulen, Arbeitsagenturen und weiteren relevanten Partnern, um die bestmögliche Unterstützung zu gewährleisten, Teamarbeit in einem wertschätzenden, kleinen Team, das sich gegenseitig stärkt, unterstützt und gemeinsam die pädagogische Arbeit weiterentwickelt, Bereitschaft zur telefonischen Erreichbarkeit in Not- und Krisensituationen außerhalb der regulären Arbeitszeiten sowie vereinzelt zu Wochenenddiensten, sorgfältige Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes, um das Wohl der Jugendlichen stets in den Mittelpunkt zu stellen

Individuelle und bedarfsgerechte Betreuung der jungen Menschen, Förderung der psychosozialen und emotionalen Entwicklung der jungen Menschen, Mitwirkung an der Durchführung eines Clearings und sozialpädagogischer Diagnostik, Enge Zusammenarbeit mit den zuständigen Mitarbeiter*innen des ASD und anderen Fachkräften sowie Institutionen (z.B. Schulen, KJPP, Agentur für Arbeit), Dokumentation der Betreuungsverläufe sowie verwaltungstechnische Aufgaben, Mitarbeit an der stetigen Evaluation und Anpassung der Konzepte, Teilnahme an Team-, Fallbesprechungen und Supervisionen, Übernahme von Diensten im Wechselschichtmodell (Früh-, Tag- und Nachtdienst) im Rahmen eines monatlichen Dienstplans mit wechselnden Dienstzeiten, auch an Wochenenden und Feiertagen

Mitwirkung an der Verbesserung der Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Störungen, insbesondere mit Post-Covid-Symptomatik, durch innovative Behandlungskonzepte, Klinische Tätigkeit in einem spezialisierten Team mit Fokus auf Diagnostik und Behandlung kognitiver Defizite, Durchführung und kreative, individualisierte Gestaltung von EEG-Neurofeedback-Therapien für Kinder und Jugendliche, Neuropsychologische Charakterisierung der Patient*innen sowie Begleitung der therapeutischen Behandlungsverläufe, Wissenschaftliche Mitarbeit: Auswertung und Analyse klinischer und experimenteller Daten sowie Mitwirkung an Publikationen, Weiterentwicklung neurowissenschaftlich fundierter Therapiekonzepte, inklusive Perspektiven für virtuelle und telemedizinische Anwendungen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit in einem internationalen, multi-professionellen Team aus Psychologie, Neurowissenschaften, Ingenieur- und Naturwissenschaften

Verantwortung für die Bewegungs- und Körpertherapie von Kindern und Jugendlichen mit Essstörungen auf der Spezialstation KJP-S1, Planung und Durchführung vielseitiger Einzel- und Gruppentherapien in enger Zusammenarbeit mit dem multiprofessionellen Behandlungsteam, Aktive Mitgestaltung eines integrativen Therapiekonzepts, in dem Körpertherapie eine zentrale Rolle für Krankheitseinsicht und nachhaltige Genesung spielt, Anleitung zu gezieltem Körperwahrnehmungstraining, das Achtsamkeit, Selbstspürung und Vertrauen in den eigenen Körper fördert, Durchführung von Entspannungsübungen und kreativen Bewegungsangeboten, die neue, positive Körpererfahrungen ermöglichen, Begleitung von Video- und Spiegelkonfrontationen, um ein realistischeres und gesünderes Körperbild zu entwickeln, Dokumentation und Evaluation der therapeutischen Maßnahmen sowie der individuellen Fortschritte der Patient*innen

Sie schaffen eine fördernde und strukturierte Umgebung, in der die Kinder und Jugendlichen sich entfalten können. Hierbei legen Sie Wert auf eine abwechslungsreiche und kreative Alltags- und Freizeitgestaltung, die den individuellen Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen gerecht wird, in der Lernzeit und bei schulischen Herausforderungen stehen Sie den Kindern und Jugendlichen mit Rat und Tat zur Seite, fördern ihre Konzentration und Motivation und helfen ihnen, Lernziele zu erreichen, Sie arbeiten eng mit Schulen, Therapeuten, Jugendämtern und anderen externen Partnern zusammen, um eine umfassende Betreuung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen zu gewährleisten, Sie sorgen für die Sicherheit und das Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen, indem Sie die gesetzlichen und konzeptionellen Anforderungen stets im Blick behalten, eine sorgfältige und transparente Dokumentation Ihrer pädagogischen Arbeit und das Verfassen von Berichten zum Hilfebedarf und zum Hilfeverlauf sind für Sie selbstverständlich. Sie tragen damit zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung unserer Angebote bei, Sie haben ein wachsames Auge auf das Wohlergehen der Kinder und Jugendlichen und handeln verantwortungsvoll bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung. Sie tragen aktiv zur Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz bei

Organisation und Strukturierung des Klinikalltags, Co-therapeutische Gespräche, Krisenintervention, Leitung von Therapiegruppen

Aufsicht in den Abendstunden, Begleitung am Morgen, Unterstützung in Krisensituationen, Verantwortungsvolle Schutzmaßnahmen