Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern ab der 5. Klasse in schulisch oder persönlich schwierigen Situationen, Einzelfallbezogene Elternarbeit, Sozialpädagogische Projekt- und Gruppenarbeit, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern, Teilnahme an Teamsitzungen und Fortbildungen, Sicherstellung des Schutzauftrags nach §8a SGB VIII

Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Planung und Durchführung von Bildungsangeboten nach BayKiBiG, Beobachtung und Dokumentation, Pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Handelnde Umsetzung des Prinzips der Inklusion: Teilhabe, Anerkennung, Gerechtigkeit, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Bereitschaft zur Arbeit im Team, Teilhabe an Konzeptionellen und Strukturellen Prozessen

intensive pädagogische und alltagspraktische Betreuung, Förderung der Kinder und Jugendlichen, Ansprechpartner*in für die Familien der Kinder und Jugendlichen, Schaffung eines Klimas, das Kinder und Jugendliche zur Beteiligung einlädt, Arbeit im Schichtdienst inklusive Nachtbereitschaft sowie am Wochenende

Begleitung der Kinder auf ihrem Weg mit viel Freude, Engagement und Zuverlässigkeit, Unterstützung bei der Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung

Tätigkeit in einer Wohngruppe oder einer teilbetreuten Wohnform, Begleitung der Kinder und Jugendlichen in ihrem Alltag, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen in Belastungs- und Krisensituationen, Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern und Jugendlichen, Beitrag zum Aufbau sozialer Netzwerke, Engagierte Einbringung in das Team, Kooperation mit am Hilfeprozess beteiligten Akteur*innen, Beachtung des Sozialraums

sozialpädagogische Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 6-14 Jahren, im Einzel- und Gruppenkontext, Eltern- und Familienarbeit, sozialräumliches Arbeiten im Gemeinwesen, enge Kooperation mit dem Sozialen Dienst, den Schulen und sonstigen Institutionen des Gemeinwesens

Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern in schulisch oder persönlich schwierigen Situationen, Beratung der Eltern, Enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Familien und Kooperationspartnern, Unterstützung von Prozessen der Berufsorientierung, Planung und Durchführung von Projekten, Wahrnehmung des Schutzauftrags nach §8a SGB IIIV, Fachliche Begleitung der OGTS-Mitarbeitenden bis ca. 16 Uhr, Pädagogische Mitarbeit im Team, Personalsuche und -einarbeitung für die offene Ganztagesschule, Weiterentwicklung des Angebotes gemeinsam mit der Schule

Führung von neun Kita-Leitungen, der Fachberatung und der Ausbildungskoordinatorin fachlich wie disziplinarisch., Gestaltung der fachlichen Ausrichtung und konzeptionellen Weiterentwicklung der städtischen Kindertagesstätten., Einbringung von Impulsen in die Qualitätsentwicklung und Förderung der Umsetzung aktueller Bildungs- und Betreuungsstandards., Schaffung der Grundlage für rechtssicheres und qualitätsvolles Arbeiten durch Integration der gesetzlichen Vorgaben (z. B. SGB VIII, NKiTaG)., Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Fachbereichsleitung Soziales und dem Verwaltungsteam und Vertretung der pädagogischen Perspektive in kommunalen Gremien und Netzwerken.

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen weitergeben (z.B. Natur, Bewegung, Sprache, Interkulturalität), Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Betreuung von Kindern und Jugendlichen (6-16 Jahre) in einer stationären Einrichtung, Begleitung der Klient*innen im Gruppenalltag und als Bezugsbetreuende/r, Individuelle Förderung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen im emotional-sozialen Bereich, bei schulischen Angelegenheiten und im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung, Ansprechpartner/in für Personensorgeberechtigten und deren Angehörige und Beratung im pädagogischen Setting, Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Schulen und anderen Kooperationspartner*innen, Dokumentation und Berichtswesen

Betreuung von Kindern von 3-6 Jahren im Kindergartenbereich, Entwicklung und Angebot von passgenauen Bildungsangeboten durch Beobachtung der Kinder, Einbringen eigener Interessen und Fähigkeiten in die Arbeit mit den Kindern, Teilnahme an Supervisionen und Teamsitzungen, Übernahme von Aufgaben über den Tellerrand hinaus, Aktive Beteiligung an der Gestaltung der Bildungsräume

aktive Mitgestaltung des Kitaalltags, Förderung der individuellen Entwicklung aller Kinder, Unterstützung deiner Kolleg:innen bei der Planung und Durchführung von Projekten und Ausflügen, Pflege einer lebendigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Einbringen deiner eigenen Ideen

Unterstützung der Bewohner*innen in allen lebenspraktischen Bereichen und bei der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Durchführung pflegerischer Tätigkeiten unter aktiver Einbeziehung der Bewohner*innen, Anwendung entwicklungsfreundlicher Methoden, wie zum Beispiel die Unterstützte Kommunikation, Umsetzung eigener Ideen für Projekte in Einzel- und Gruppenangeboten, Beteiligung an der Entwicklung von Fördermaßnahmen sowie deren Dokumentation und Bewertung, Teilnahme an regelmäßigen Team- und Fallbesprechungen sowie an Supervisionen

Förderung der Kinder entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten, Stärkung der Kompetenzen jedes einzelnen Kindes, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, altersgemäße materielle, räumliche und zeitliche Rahmenbedingungen, Elterngespräche, Organisation und Durchführung von Elternversammlungen, musikalische Erziehung, Mitgestaltung von Feiern und Veranstaltungen

Begleitung und Hilfestellung der Klient*innen im Alltag, Erstellung individueller Hilfe – und Förderpläne für die Klient*innen, Durchführung von und an den Bedarfen der Klient*innen ausgerichteten Aktivitäten, Durchführung grundpflegerischer und teilweise behandlungspflegerischer Aufgaben, Mitgestaltung und Pflege der Eltern -, Angehörigen -, und Betreuerarbeit, Enge Zusammenarbeit mit externen Fachdiensten, Behörden und Institutionen

Beratung und Begleitung von Familien mit Kindern mit Behinderungen bzw. Kindern, die von Behinderung bedroht sind von der Geburt bis zum Schuleintritt, Heilpädagogische Einzelförderung und Gruppenförderung, Interdisziplinäre Förderplanung, Eigenständige Arbeitsweise in Form von Selbstorganisation der Termine und deren Durchführung in den Familien, Kultursensibilität, Überwiegend Mobile Tätigkeit

Mitgestaltung der Weiterentwicklung der Einrichtung, Einbringen von Ideen für die pädagogische Arbeit, Gestaltung von Bildungsräumen, Begleitung von Lernprozessen der Kinder, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Planung und Leitung von Angeboten, Förderung, Beobachtung und Dokumentation der (Sprach-)Entwicklung der Kinder, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei Konfliktlösungen im Team

Bildung, Begleitung und Betreuung der Kinder im KiTa Alltag, Individuelle Förderung und Stärkung der Kinder unter Berücksichtigung der Lebenssituation der Kinder, Aktive Mitgestaltung des Gruppen- und Einrichtungsgeschehens, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und dem Team, Planung, Organisation und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, Religionspädagogische Arbeit (biblische Geschichten erzählen, Inhalte vermitteln und auf die Fragen der Kinder eingehen)

Fachliche Begleitung und Betreuung unserer Kinder entsprechend der individuellen Bedürfnisse und Konzeption des Hauses, Liebevolle und individuelle Förderung der Selbstständigkeit der Kinder und deren Talente, Planung und Durchführung altersgerechter Aktivitäten und wertvoller pädagogischer Angebote, Unterstützung und Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Betreuung und Förderung der Kinder, Mitwirkung und Unterstützung bestehender pädagogischer Prozesse (z.B. zum Thema „Beobachtung und Dokumentation“), Recherche und Aufbereitung pädagogischer Konzept- und Praxisthemen