20 School Assistant Jobs Düsseldorf

Unterstützung und Betreuung hilfsbedürftiger Kinder bei lebenspraktischen Aufgaben, im Schulunterricht und bei sozial-emotionalen Belangen, Integrieren eines*einer Klient*in in den Klassenverband für einen möglichst stabilen Alltag

Betreuung von ca. 100 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team, Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule, den Eltern und dem Träger, Begleitung von Lern- und Unterrichtszeiten und beim Mittagessen, Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten, Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten

Betreuung von ca. 280 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung von Lern- und Unterrichtszeiten und beim Mittagessen., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten

Individuelle Unterstützung eines Kindes mit besonderem Förderbedarf in der persönlichen Entwicklung., Begleitung in Einzelsettings sowie bei der Inklusion in die Gesamtgruppe., Förderung der selbstständigen und selbstbestimmten Teilhabe am Kita-Alltag, Erstellung und Umsetzung individueller Förder- und Teilhabepläne, Enge Zusammenarbeit mit dem Kita-Team und den Familien, Kompetenter und einfühlsamer Umgang mit Kindern mit unterschiedlichen Förderbedarfen, Fachwissen zur Umsetzung von Barrierefreiheit im Kita-Alltag (räumlich, kommunikativ, pädagogisch), Weitergabe von erlernten Inhalten und Methoden an das Gesamtteam zur Förderung einer inklusiven Haltung, Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung – orientiert an den individuellen Bedürfnissen der Kinder

Betreuung von 280 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team, Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger, Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit, Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten, Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten

Pflege, Betreuung und Begleitung von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen und teilweise herausforderndem Verhalten, Tägliche Grundpflege wie Körperhygiene, Nahrungsaufnahme, Mobilisation und Ankleiden, nach gründlicher Einarbeitung auch medizinischen Pflege (z.B. Wundversorgung und Anlegen von Kompressionsstrümpfen), Förderung der Individualität der Leistungsberechtigten in unterschiedlichen Lebensbereichen (z.B. Wohnen und Freizeit) und Unterstützung bei der Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft, Enge Zusammenarbeit und Austausch mit Angehörigen und gesetzlichen Betreuer:innen, Regelmäßigen Teamsitzungen mit Beteiligung an der Weiterentwicklung unserer Einrichtung, der pädagogischen Arbeit sowie der Maßnahmen zur Qualitätssicherung, Die Arbeit findet im Schichtdienst statt (Früh-, Spät-, Wochenenddienst)

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Betreuung von 210 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten.

Mitgestaltung und Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Begleitung und Anleitung der Kinder in der Nachmittagsbegleitung, Planung, Gestaltung und Umsetzung des pädagogischen Mittagstisches, Freizeitpädagogische Angebote und Förderung sozialer Kompetenzen, Mitwirkung bei der Umsetzung des kirchlichen Auftrages des Dienstgebers

Betreuung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis zum Schuleintritt, Bildung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis zum Schuleintritt, Erziehung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis zum Schuleintritt

Begleitung und Betreuung der Kinder und Jugendlichen über längere Zeiträume hinweg, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen im Alltag durch deine Präsenz und das Angebot von "Hilfe zur Selbsthilfe", Planung und Gestaltung der Erziehungspraxis in der Einrichtung in Zusammenarbeit mit den Personensorgeberechtigten, dem Jugendamt, den Schulen und Kooperationspartner*innen, Entwicklung und Realisierung von kreativen Konzepten und Angeboten, Arbeit im Schichtdienst (Früh-, Spät-, Wochenenddienste sowie gelegentliche Nachtbereitschaft)

Betreuung von 74 Kindern im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt, Arbeit nach dem offenen Konzept, Aktive Mitgestaltung der Arbeit in einer Kindertageseinrichtung

Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis zum Schuleintritt

Betreuung von 130 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten.

Beratung von Eltern schulpflichtiger Kinder mit (drohender) Behinderung, Mitwirkung bei der Ermittlung und Feststellung eines möglichen und/oder bestehenden Teilhabebedarfs schulpflichtiger Kinder mit (drohender) Behinderung im Rahmen des Gesamtplanverfahrens, Pädagogische Einschätzung zur (drohenden) Behinderungsart und der damit verbundenen Teilhabebeeinträchtigung, Eigenverantwortliche Durchführung von Gesprächen mit den betroffenen Familien und weiteren Akteur_innen im häuslichen und/oder schulischen Umfeld, Ermittlung der Teilhabeziele anhand des ICF-gestützten Bedarfsermittlungsinstruments, Selbständige und eigenverantwortliche pädagogische Einschätzung und Dokumentation der Bedarfssituation, Mitwirkung bei der regelmäßigen Evaluation festgestellter Teilhabebedarfe, Durchführung von Qualitätsüberprüfungen im pädagogischen Kontext in Kooperation mit dem Qualitätsmanagement des Sachgebietes

pädagogische Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Förderung durch verschiedene Angebote., Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen.

Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, Erstellen der Entwicklungsdokumentation und Planung der Förderung jedes einzelnen Kindes, Pflegerische Betreuung, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Elterngespräche

Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis zum Schuleintritt, Aktive Mitgestaltung der Arbeit in einer Kindertageseinrichtung