Aufbau und Implementierung der Schulsozialarbeit an der Waldorfschule Crailsheim, Beratung der Schüler*innen und deren Familien in individuellen Problemlagen, sowie Durchführung von Einzelfallhilfen (Begleitung und Vermittlung von externen Hilfeangeboten), Sozialpädagogische Gruppenarbeit, Durchführung von Projekten, Arbeit mit Schulklassen, offene Angebote für Schüler*innen, Präsenz im Schulalltag, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Schulleitung und konstruktive Kooperation mit den Lehrkräften, Vertrauensvolle Kooperation mit allen am Schulleben beteiligten und der Schule zugehörigen Personen, Gremien und Institutionen, Aufbau und Pflege eines Netzwerks und Öffnung der Schulsozialarbeit ins Gemeinwesen

Beratung von Jungen*, die sexualisierte und/oder häusliche Gewalt erlebt haben, Beratung von sexuell grenzverletzenden Jungen* unter 14 Jahren, Beratung von Eltern, Partner*innen, Bezugspersonen, Beratung von Fachkräften, Fortbildungs-, Vernetzungs-, und Öffentlichkeitsarbeit

Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern in schulisch oder persönlich schwierigen Situationen, Beratung der Eltern, Enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Familien und Kooperationspartnern, Unterstützung von Prozessen der Berufsorientierung, Planung und Durchführung von Projekten, Wahrnehmung des Schutzauftrags nach §8a SGB IIIV, Fachliche Begleitung der OGTS-Mitarbeitenden bis ca. 16 Uhr, Pädagogische Mitarbeit im Team, Personalsuche und -einarbeitung für die offene Ganztagesschule, Weiterentwicklung des Angebotes gemeinsam mit der Schule

Psychologische Diagnostik, Betreuung und Behandlung, Interdisziplinäre Therapieplanung inkl. Risk-Assessment und Prognose-Erstellung, Erarbeiten individueller Maßnahmen zur Behandlung von Persönlichkeitsstörungen und anderen Defiziten, Erstellung von Stellungnahmen und Prognosen für Gerichte, Psychotherapeutische Betreuung der Patient:innen einer Station in Einzel- und Gruppentherapie, Abstimmung und Koordination der klinikinternen Gesamtbehandlung, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Behandlungsteam sowie Zusammenarbeit mit Leitung, Angehörigen, Betreuenden und Justiz

Durchführung neuropsychologischer Diagnostik, einschließlich der Testdiagnostik unter EEG-Ableitung im Video-EEG-Monitoring und der Lokalisationsdiagnostik im epilepsiechirurgischen Kontext, Durchführung von Einzelgesprächen und verhaltenstherapeutischer Gruppensitzungen im Rahmen der tagesklinischen Behandlung von Patient*innen mit chronischem Kopfschmerz und Migräne, Durchführung (neuro-)psychologischer Untersuchungen und Exploration bei Patient*innen der neurologischen Tagesklinik (z.B. neurodegenerative Erkrankungen, somatoforme Krankheitsbilder), Betreuung von Patient*innen im Rahmen der neuropalliativen Komplexbehandlung (u.a. Unterstützung bei der Krankheitsverarbeitung), Mitwirkung an der Entwicklung diagnostischer und therapeutischer Konzepte, Teilnahme an Therapeut*innenbesprechungen und interdisziplinären Fallkonferenzen sowie regelmäßige Fortbildung, Auswertung der erhobenen Testdaten und Anfertigen schriftlicher Befunde mit elektronischer Befunddokumentation, Beteiligung an wissenschaftlichen Untersuchungen inklusive Datenaufbereitung, Durchführung von Messungen, statistischer Auswertung, Präsentation von Ergebnissen und Mitwirkung an Publikationen, Entwicklung innovativer Konzepte zur Weiterentwicklung der Lehre für Medizinstudierende im Bereich Psychologie und Psychotherapie

4 SWS Lehre (bei Vollzeit) in den approbationskonformen Studiengängen Psychologie B. Sc. Und Klinische Psychologie und Psychotherapie M. Sc., Betreuung und Begutachtung von studentischen Abschlussarbeiten sowie die Abnahme von Prüfungen, Durchführung von Anerkennungen und Anrechnungen für die klinischen Studiengänge, Inhaltliche Beratung zu Praktika, Unterstützung bei der Organisation der Lehrtherapien und Fallseminare, Bewertung von Anamnesen

Unterstützung der Psychologinnen und Psychologen bei administrativen und organisatorischen Aufgaben, Eigenständige Übernahme ausgewählter Tätigkeiten, Mitarbeit bei psychologischen Projekten

Förderung von verhaltensauffälligen, oft psychisch erkrankten Schülerinnen und Schülern in Bereichen der Schule und im familiären Umfeld, Unterricht in allen Fächern der Grundstufe, teilweise auch in Doppelbesetzung, Teilnahme an Team- und Fachkonferenzen bzw. Gesamtkonferenzen, intensiver Austausch über schülerrelevante Themen innerhalb des Teams, Erstellen von individuellen Förderplänen, Zeugnissen, Beratung für Eltern/Familien bei der Umsetzung von Erziehungsvereinbarungen und zur Herstellung und Stärkung einer tragfähigen Eltern-Kind-Beziehung, Teilnahme an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Methodik der Einzelfallhilfe sowie themenbezogene Gruppenarbeit in Bezug auf die Zielgruppe, Förderung, Verbesserung und Stabilisierung der Entwicklung und sozialen Integration von jungen Menschen, die von individueller Beeinträchtigung oder sozialer Benachteiligung betroffen sind, Krisenintervention, Zusammenarbeit mit der Schulleitung, dem Lehrerkollegium und schulischen Diensten, insbesondere auch bei schwierigen disziplinarischen Entscheidungen, Einzelfallbezogene Projektarbeit (Sekundärprävention z.B. zu den Themen Thema Sucht und Gewalt, Konfliktlösung, Integration, Aggressionsabbau, Schulverweigerung), Mitwirkung bei der Erfüllung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung gem.§ 8a SGB VIII, Kooperation mit allen regional relevanten Institutionen/Einrichtungen

Arbeit mit und Begleitung von Kindern und Jugendlichen ab 4 Jahre bis zum vollendeten 18. Lebensjahr, Begleitung von Jugendlichen im Trainingswohnen mit dem Ziel der Erlangung von Selbständigkeit, Aktive Zusammenarbeit im Rahmen der Sozialraumorientierung mit lokalen Netzwerkpartnern, Beratung und Unterstützung in Bezug auf die Entwicklung neuer Lebensperspektiven, Interessenvertretung bei Ämtern und Behörden, Begleiteter Umgang mit Eltern und beratende Elternarbeit, Förderung gruppendynamischer Prozesse/ Deeskalationsmaßnahmen, Teilnahme an Fortbildungen und Supervisionen, kollegialen Fallberatungen, Dokumentation, Verfassen von Berichten und sozialpädagogischen Diagnosen, Mitarbeit an der organisatorischen und konzeptionellen Weiterentwicklung im Rahmen der Sozialraumorientierung

Unterstützung bei der Planung und Organisation von Projekten, Übernahme von administrativen Aufgaben im Personalbereich, Eigenständige Steuerung von kleineren Teilprojekten oder partizipativen Prozessen, Dokumentation des Projektfortschritts, Verantwortung für organisationsinterne Aufgaben im Bereich der Organisationsentwicklung, Mitwirkung an der Gestaltung einer positiven Kultur der Zusammenarbeit, Aktive Mitgestaltung von Projekten zur Weiterentwicklung von Teams und Organisationen

Diagnostische und beratende Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Entwicklung von Angeboten und Beratungskonzepten im Einzel- und Gruppensetting, Beratung der pädagogischen Teams bei psychologischen Fragestellungen, Mitwirkung bei Krisenprävention und -intervention, Konstruktive Zusammenarbeit mit pädagogischen Teams, Fachkollegen, Jugendamt und Leitungen, Unterstützung einer reflektierten und wirksamen pädagogischen, psychologischen Arbeit in der Einrichtung

Fachlich-konzeptionelle Planung und Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit in Abstimmung mit der Leitung, Netzwerkarbeit, Initiierung von Projekten und einbringen aktueller Themen im Bereich der Schulsozialarbeit, Mitwirkung bei der Planung des Budgets der Schulsozialarbeit und Beantragung der Fördergelder des Landes und des Landkreises, Ansprechperson bei Kinderschutzfällen für das Team der Schulsozialarbeit, Vertretung der Leitung des Jugendbüros in Abwesenheit bei fachlichen Fragen

Lehre im Bachelor- und perspektivisch auch im Masterbereich in der Wirtschaftspsychologie, Übernahme psychologischer Anwendungsfächer im Aufgabengebiet Arbeits- und Gesundheitspsychologie (z. B. „Arbeits- und Gesundheitspsychologie“, „Psychologie des Betrieblichen Gesundheitsmanagements“) sowie psychologische und methodische Grundlagenmodule (z. B. „Wirtschaftspsychologisches Praxisprojekt“, „Fortgeschrittene multivariate Analyseverfahren“), Betreuung von Bachelor- und Masterstudierenden in Seminar- und Abschlussarbeiten, Hohe Präsenz am Campus, Durchführung von Lehrveranstaltungen bei Bedarf auch in englischer Sprache, Förderung interdisziplinäre Studienformate, z. B. durch studentische Praxisarbeiten, Forschung innerhalb des genannten Aufgabengebietes, idealerweise mit Bezug zu Digitalisierung und innovativen, nachhaltigen Formen des Wirtschaftens, Durchführung von Forschungsprojekten in Zusammenarbeit mit Akteuren aus Wirtschaft, Politik und Administration sowie anderen Forschungseinrichtungen und Drittmittel einwerben, Innovative Kommunikationsformate zur Förderung des Dialogs zwischen Wissenschaft und Gesellschaft, Aktive Mitgestaltung des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften hinsichtlich seines Lehr- und Forschungsprofils, Stärkung der interdisziplinären Integration der Wirtschaftspsychologie mit ihren Schnittstellen zu den Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften, Weiterentwicklung des Lehr- und Forschungsprofils und Aufbau des Masterstudiengangs Wirtschaftspsychologie, Kollegiale Einbringung in der hochschulinternen Gremienarbeit und aktive Beteiligung am Ausbau von Kooperationsbeziehungen zu in- und ausländischen Hochschulen

Durchführung neuropsychologischer Diagnostik und Befunderstellung bei Patientinnen und Patienten mit neurologischen Erkrankungen, (Neuro-)psychologische Beratung der Patienten und Angehörigen, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Möglichkeit zur Mitarbeit an wissenschaftlichen Projekten

Sozialpädagogische Gruppenarbeit und Einzelfallhilfe, Elternberatung, Schulinterne Vernetzung und Kooperation mit anderen Teams der Kinder- und Jugendhilfe vor Ort sowie Schulleitung und Lehrkräften, Administrative Tätigkeiten, Dokumentation und Berichtwesen

Mitwirkung am Aufnahmeverfahren neuer Rehabilitanden, Betreuung der Rehabilitanden, Erprobung und Feststellung oder Training der aktuellen beruflichen Leistungsfähigkeit, Unterstützung bei der Berufsorientierung, Organisation und Durchführung von Gruppenangeboten, Dokumentation und Erstellung von Berichten

Strategische Konzepterstellung der Hochschulangebote für Schulen und fortlaufende Anpassungen, Konzeption, Koordination und Durchführung von Kooperationen mit Schulen, Einzel- und Gruppenberatung zur Studienorientierung für Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen, Zentrale Anlaufstelle für die Schularbeit der Hochschule und Vernetzung mit den Fakultäten, Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit, einschließlich Datenbankpflege

Diagnostik mit standardisierten und validierten (neuro-)psychologischen Verfahren, Therapie von Störungen der Kognition, der Emotionalität und des Verhaltens, Unterstützung bei der Krankheitsverarbeitung und Kriseninterventionen, Psychologische Beratung bei privaten und beruflichen Problemen der Patienten, Angehörigenberatung, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Befunderhebung nach standardisierten und validierten psychologischen Verfahren

Psychologische Beratung unserer studentischen Klientel im Studienverlauf, Durchführung von Einzel-, Paar und Gruppenangeboten, Durchführung von Onlineberatungen, Krisenintervention bei persönlichen Problemlagen unserer Studierenden