Mitarbeit bei der Betreuung und Förderung von Kindern mit geistiger und mehrfacher Behinderung in der Tagesstätte, Mitarbeit bei der Planung und Durchführung den pädagogischen Gruppenaktivitäten und Einzelförderung, Teilnahme an Teambesprechungen, Elternabenden, etc., Wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern und Fachdiensten

Betreuung und Begleitung der Bewohner im Einzel- und Gruppensetting einer therapeutischen Wohngruppe, Klare und professionelle Beziehungen mit jungen Menschen eingehen, Gestalten eines positiven Lebensumfeldes im Rahmen eines Bauernhofs, Tierpädagogisches bzw. tiergestütztes Arbeiten

Begleitung von Kindern auf ihrem Weg, Unterstützung bei der Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung

Beratung und Begleitung von Familien im Sozialpädiatrischen Zentrum, Mitdiagnostik (soziale Diagnose), soziale Behandlungsplanung, Psychosoziale Begleitung der Familien, Beratung zu sozialrechtlich relevanten Leistungen und Hilfestellung bei der Antragstellung, Planung weiterführender Hilfen im interdisziplinären Team unter Einbezug der Eltern; Organisation und Vermittlung dieser Hilfen, Krisenintervention, Netzwerkarbeit

Stärkung der sozialen Strukturen in den Gemeinden, Förderung der persönlichen, sozialen und emotionalen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, Förderung der Teilhabe, Angebote für Freizeit und Bildung, Beratung und Unterstützung, Planung des Programms, Ansprechpartner für die Jugendlichen, Hilfe und Unterstützung bei familiären, schulischen oder anderen persönlichen Problemen

Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, Erstellen der Entwicklungsdokumentation und Planung der Förderung jedes einzelnen Kindes, Pflegerische Betreuung, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Elterngespräche

Unterstützung, Anleitung und Förderung der in der Werkstatt beschäftigten Menschen mit Unterstützungsbedarf, Umsetzung der Assistenzplanung sowie die Verantwortung für die Strukturierung der pädagogischen/pflegerischen Angebote, Vertrauensbildende und zielorientierte Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuern und Produktionskunden, Verantwortung für die Durchführung der Produktionsaufträge sowie Erstellung von produktionsbegleitenden Dokumenten, Individuelle Begleitung und Anleitung von Menschen mit Behinderung im Arbeitsalltag, Bereitstellung von notwendigen Assistenzleistungen im lebenspraktischen und pflegerischen Bereich, Unterstützung der Menschen mit Behinderung in der Wahrnehmung ihrer Rechte auf Selbstbestimmung, Teilhabe und Inklusion, Aktive Mitgestaltung des Arbeitsbereiches sowie selbstständiges und eigenverantwortliches Handeln

Beratung von pädagogischen Fachkräften bei Entwicklungs- und Verhaltensfragen zu Kindern mit Migrationshintergrund, Moderation von Entwicklungsgesprächen mit Eltern und pädagogischem Personal, Entwicklung individueller Förder- und Unterstützungs-angebote für Kinder, Vermittlung weiterführender Hilfen in Absprache mit den Eltern, Diagnostik bei Kindern von 0-6 Jahren mittels Beobachtung, Screenings und Exploration in der Kita

Pädagogische Begleitung und individuelle Förderung einer festen Kindergruppe im Alter von 9 Monaten bis 3 Jahren, Beziehungsvolle, feinfühlige Eingewöhnung und Bindungsgestaltung, Alltagsintegrierte frühkindliche Bildungsarbeit, Kultursensible und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Sorgeberechtigten, Dokumentation und Reflexion, Mitgestaltung des pädagogischen Alltags und der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung, Verantwortliche Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Begleitung eines jungen Menschen während der Schulzeit, Individuell zugeschnittene Begleitung, Betreuung und Förderung des jungen Menschen, Ansprechpartner:in für die Eltern

Arbeit mit Kindern und Eltern, Liebevoller Umgang mit Kindern, Verständnis für die Bedürfnisse und Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern, Einbringen kreativer Fähigkeiten

Durchführung von Angeboten und Hilfestellungen bei Konfliktsituationen in Schule und Elternhaus, Erarbeitung von Maßnahmen zur Selbstwertstärkung, Durchführung von Klassentrainings, Einzelfallberatung für Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer sowie sich daraus ergebende Folgeaktivitäten mit der Schulleitung, Mitschülerinnen und Mitschülern, Lehrern und Erziehungsberechtigten, Bindeglied zu außerschulischen Beratungsstellen (Kooperation), Gendersensible Haltung und Fähigkeiten des Transfers in den Arbeitsalltag, Erarbeitung von Angeboten in der Übermittagsbetreuung beziehungsweise im Nachmittags- und Freizeitbereich sowie deren Koordination (insbesondere unter Beachtung des Profilbildes: Musik, NW, AL, Kunst & Sport)

Ansprechpartner/in für Eltern und Schülerinnen in pädagogischen Angelegenheiten, Alltags- und Schulbegleitung von Kindern und Jugendlichen des Internats außerhalb der Unterrichtszeiten auf dem Weg zum Abitur, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitgestaltung, Durchführung von Gruppenaktivitäten

Beratung von Schüler:innen und Erziehungsberechtigten, Testdiagnostik LRS, Dyskalkulie, Begabung, Fallorientierte Zusammenarbeit mit dem Schulpersonal, Interne Dokumentation und Risikoabschätzung, Fallorientierte Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Netzwerkarbeit

Engagieren im Bereich der Kinder- und Jugendrehabilitation in einem Pflegeteam, Durchführung von Schulungen, Beratungen und Therapieanleitungen für Patienten und Begleitpersonen, Umsetzung diagnostikbasierter Behandlungsmaßnahmen, Akute medizinische Versorgung in Zusammenarbeit mit dem ärztlichen Team, Effektives Zeitmanagement für eine kompetente Versorgung

Teil eines multidisziplinären Teams sein, das eine Gruppe von 24 Personen im sozialpsychiatrischen Wohnangebot Haus Plattenwald in kleinen Wohneinheiten (Appartements) unterstützt und betreut, Erwachsene Menschen mit langjähriger Psychiatrieerfahrung beim Wiederentdecken und Erhalten von lebenspraktischen Fähigkeiten helfen und unterstützen, Bewohner*innen im Wohnalltag, der Freizeitgestaltung und bei der körperlichen, gesundheitlichen und allgemeinen Selbstversorgung im Rahmen eines Bezugsbetreuungssystems unterstützen, stabilisieren und beraten, Bei der Hilfe-/ Begleitplanung mitwirken und diese nach verbindlichen Richtlinien umsetzen, Nach Dienstplan in Früh-/Spät- und Mitteldiensten arbeiten, auch Wochenenddienste und Nachtbereitschaften gehören anteilig dazu

pädagogische Arbeit mit Kindern in der Krippe, Mitgestaltung der Gruppen und Kleingruppen sowie der Funktionsräume, Überprüfung der Wirksamkeit der Bildungs- und Entwicklungsprozesse, Umsetzung und Weiterentwicklung der konzeptionellen und qualitativen Arbeit, Dokumentation sowie Evaluation der Entwicklungsdokumente (Portfolio) nach den gemeinsam definierten Grundlagen der Stadt Tettnang, Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns sowie kollegiale Beratung, Kooperation und Austausch mit Personensorgeberechtigten, Teammitgliedern und Trägern, administrative Tätigkeiten wie z. B. die Anfertigung von Protokollen und Elternbriefen

Betreuung von 10 jungen Menschen mit Migrationshintergrund in einer Wohngruppe gemäß §§ 34, 41, 42 SGB VIII, Bei Bedarf Nachbetreuung nach §§ 30 SGB VIII, Durchführung des Aufnahmeverfahrens, Ermittlung von aktuellen Bedarfen anhand von Beobachtungen, Pflegen vertrauensvoller Beziehungen zu den Jugendlichen, Enge Zusammenarbeit mit Kinder- und Jugendpsychiatrien, Intervention und Stabilisierung bei Krisensituationen, Förderung der Verselbstständigung der Jugendlichen, Planung und Umsetzung von Freizeitaktivitäten und pädagogischen Angeboten, Reflexionsgespräche zur Förderung der Selbst- und Fremdwahrnehmung

Betreuung und Alltagsgestaltung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Lebensgeschichten., Kennenlernen psychiatrischer Krankheitsbilder., Konzeption von Einzel- und Gruppenangeboten., Aufbau professioneller und wertschätzender Beziehungen., Förderung und Begleitung gruppendynamischer Prozesse., Planung und Reflexion langfristiger pädagogischer Prozesse., Unterstützung der Jugendlichen gemäß individueller Erziehungs- und Hilfepläne., Systemische Arbeit mit Eltern, Schulen, Behörden sowie internen und externen Kooperationspartnern.

Pädagogische Mitarbeit in einer Integrationsgruppe mit Kindern im Alter zwischen 3 bis 6 Jahren, Zusammenarbeit mit den Eltern, Vor- und nachbereitende Tätigkeiten, Dokumentation