Durchführung von standardisierten psychologischen Diagnostikverfahren im Autismus-Spektrum: ADOS-2, ADI-R, FSK, MBAS, WAIS-IV, WISC-V, KABC-II, Erhebung anamnestischer Daten und klinischer Interviews mit Bezugspersonen, Erstellung psychologischer Befunde und diagnostischer Stellungnahmen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team der Ambulanz sowie mit externen Einrichtungen, Optionale Mitwirkung an Fallbesprechungen und internen Fortbildungen

Selbstständige Konzeption, Planung und Durchführung von empirischen Studien im Feld (Familie, Kindertageseinrichtungen) mit Fokus auf pädagogische und entwicklungspsychologische Fragestellungen, Eigenständige statistische Analysen der erhobenen Forschungsdaten, Dokumentation und Publikation der Forschungsergebnisse für Wissenschaft und Praxis (englischsprachige Fachartikel, Konferenzbeiträge, Handreichung, Podcast), Organisation von Projektkonferenzen und Workshops sowie Teilnahme an nationalen und internationalen Konferenzen, Konzeption von (digitalen) Transferprodukten, z.B. Praxismaterialien für Eltern, Fort- und Weiterbildungsansätze für frühpädagogische Fachkräfte, Betreuung von Abschlussarbeiten von Studierenden und Mitwirkung bei der Betreuung von Promovierenden

Unterstützende Begleitung und Förderung unserer Klienten*innen, Anleitung zu selbstständiger Tagesstrukturierung, Freizeitgestaltung der Klient*innen, Erhaltung und Erweiterung von sozialen Kontakten und Kompetenz der Klient*innen, Management und Beratung in Krisensituationen, Vermittlung in weiterführende Hilfsangebote und Therapien, Individuelle Bedarfsermittlung der Klient*innen sowie Dokumentation und Führen von Klientenakten, Mitarbeit in Teamsitzungen, Klientenbesprechungen und Supervisionen

Anleitung deines Teams, Erstellung von Dienstplänen und Gestaltung des Tagesablaufs, Entwicklung und Durchführung von Projekten in den Bereichen Freizeit, Sport, Bildung und Beteiligung, Betreuung der Grundschulkinder bei den pädagogischen Angeboten, enge Zusammenarbeit mit deinem Team, der Schulleitung und externen Kooperationspartnern, Planung und Gestaltung von Ganztagsferienangeboten (nicht alle Ferienwochen), Umsetzung und Weiterentwicklung der Gesamtkonzeption der OGS

Planung, Vorbereitung und Durchführung von fachtheoretischen und fachpraktischen Unterrichtsangeboten, Kompetenzfeststellung und Vermittlung von beruflichen Basiskompetenzen, Entwicklung und Förderung der beruflichen Handlungskompetenz, Individuelle Begleitung und Betreuung der Teilnehmenden, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Administrative und organisatorische Tätigkeiten

Sicherung und Förderung einer an den Bedürfnissen der Kinder orientierten Bildung, Erziehung und Betreuung, Planung und Durchführung der Erziehungs- und Bildungsarbeit auf der Grundlage der Rahmenkonzeption, Einarbeitung und Anleitung von pädagogischen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen, Hauswirtschaftskräften und Zusatzkräften, Fachliche Beratung und Unterstützung der Kollegen (m/w/d), Planung der Gruppeneinteilung und des Personaleinsatzes entsprechend der Qualifikationen, Mitgestaltung beim Aufbau einer neuen Kita im Bereich Personalmanagement und –führung

Organisation, Planung und Durchführung der Haushaltsführung in der Kinderwohngruppe, Zubereitung, Planung und Vorbereitung von Mahlzeiten unter Berücksichtigung gesunder Ernährung und individueller Bedürfnisse, Einkauf und Vorratshaltung unter Berücksichtigung von Nachhaltigkeit und Haushaltsbudget, Reinigung und Pflege der Räumlichkeiten unter Einhaltung des Hygieneplans, Wäschepflege und Wäscheorganisation für Kinder und Mitarbeitende, Mithilfe bei Gartenarbeiten und saisonaler Gestaltung, Unterstützende Alltagstätigkeiten, z. B. Fahrdienste, Dekoration oder kleinere Besorgungen, Verlässliche Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team und Teilnahme an Teambesprechungen, Mitgestaltung kleiner Projekte mit den Kindern, z. B. gemeinsames Kochen, Basteln oder Gartenaktionen, Verantwortungsbewusste Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Erhebung des individuellen Pflege- und Betreuungsbedarfs unserer Bewohnerinnen und Bewohner, Organisation, Gestaltung und Steuerung des Pflegeprozesses, Durchführung der individuellen Pflege und Betreuung, Fachgerechte Ausführung von behandlungspflegerischen Maßnahmen, Unterstützung der pflegebedürftigen Menschen in existenziellen Krisensituationen, Erstellung von pflegeplanungen nach dem Strukturmodell SIS® sowie weitere Dokumentation des Pflegeprozesses, Durchführung von Pflegevisiten, Fallbesprechungen und Beratungsgesprächen, Mitwirkung bei internen und externen Audits

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Mitverantwortung bei der Umsetzung sowie Weiterentwicklung der Pädagogik und Konzeption, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

fachgerechte pflegerische Betreuung und Versorgung der Patient:innen, aktive Mitgestaltung des Pflegeprozesses von der Aufnahme bis zur Entlassung, Förderung vorhandener Ressourcen und Sicherheit in herausfordernden Situationen, multiprofessionelles Miteinander mit Ärzt:innen, Therapeut:innen und Kolleg:innen

Durchführung von Qualitätsentwicklungs-Projekten für unsere Einrichtungen (z.B. Entwicklung von Qualitätsstandards im Dialog mit der Praxis), Bearbeitung und Aufbereitung von fachlichen Themen und Gestaltung des Wissensmanagements, Pflege und Weiterentwicklung des etablierten Qualitätsentwicklungsverfahrens, Begleitung der Einführung von Qualitätsstandards, Beratung der Leitungskräfte, Mitwirkung bei der Erarbeitung von fachlichen Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Qualität der pädagogischen Arbeit im Kinderdorfverein, Mitarbeit in Projekten und übergreifenden Arbeitsgruppen zu (strategisch) relevanten Vereinsthemen und Aufbereitung der Daten für die Gremien und das interne Reporting

Planung und Durchführung der praktischen Anleitung von Auszubildenden und neuen Mitarbeitenden, Begleitung und Reflexion von Lernprozessen in enger Zusammenarbeit mit den Pflegeteams und den Pflegeschulen, Koordination mit Schulen und Bildungsträgern sowie Teilnahme an Prüfungen und Feedbackgesprächen, Mitwirkung an Qualitätsentwicklungsprozessen im Bereich Ausbildung und Personalentwicklung, Mitgestaltung und Umsetzung von Einarbeitungskonzepten für Pflegefachkräfte und Pflegehilfskräfte, Dokumentation und Evaluation der Anleitung und Einarbeitung

Begleitung eines Kindes mit Beeinträchtigung durch den Schultag, Individuelle und bedarfsgerechte Unterstützung bei der Bewältigung aller schulischen Anforderungen, Teilnahme am Unterricht, Anbahnung von sozialen Kontakten zu Gleichaltrigen und Lehrkräften, Unterstützung eines Kindes im Schulalltag, Förderung der geistigen, psychischen und körperlichen Entwicklung des Kindes, Förderung der Gemeinschaftsfähigkeit, Mitwirkung bei der Erstellung der individuellen Hilfeplanung, Kooperation mit Lehrkräften oder Institutionen, die an der Förderung der Kinder/ Jugendlichen beteiligt sind, Schaffung eines Ausgleichs von beeinträchtigungsbedingten Entwicklungsfeldern

Pädagogische Mitarbeit in einer Gruppe mit bis zu 20 Kindern im Alter von ca. 3 Jahren bis zum Schuleintritt, Einbindung in ein Team aus Fachkräften, Auszubildenden und Praktikanten, Aktive Elternarbeit durch Elterngespräche, Tür- und Angel-Gespräche und Elternabende, Mitgestaltung und Weiterentwicklung der Konzeption der Einrichtung und Qualitätssicherung im Sinne des Leitbildes, Selbständiges Umsetzen der im Team vereinbarten Aufgaben, Umsetzung Ihrer für das Berufspraktikum von der Fachschule gestellten Aufgaben/Projekte

Die psychosoziale Beratung der Patienten (in den Bereichen Wohnen, Arbeit, Finanzen und Freizeit), Die Vermittlung psychiatrischer und nichtpsychiatrischer Hilfen für die Zeit nach dem Klinikaufenthalt, Angehörigenberatung, Mitarbeit in der therapeutischen Gruppenarbeit, Kooperation mit allen psychosozialen Diensten des Landkreises, Gremienarbeit

Konzeption und Weiterentwicklung des Curriculums, Theoretischer und fachpraktischer Unterricht, Kursleitung der Anerkennungslehrgänge, Durchführung sprachsensibler Lernangebote, Abnahme der Abschlussprüfungen, Konstruktive Zusammenarbeit mit Praxisanleitenden, Deutschlehrenden und Ansprechpartnerinnen / Ansprechpartnern aus der Praxis im Sinne der Lernortkooperation, Entwicklung und Angebot von individuellen Lernmöglichkeiten, Ausbau des Onboarding-Prozesses für internationale Pflegepersonen

Entwicklung individueller Förderpläne im interdisziplinären Team, Austausch mit Kollegen und Einbringen eigener Ideen, Förderung von Sprache und Kommunikation in allen Facetten

Beratung von Eltern, Kindern, Jugendlichen u. a. bei Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten, Schul- und Leistungsschwierigkeiten, familiären Konfliktsituationen, Anwendung diagnostischer Verfahren bei Kindern und Jugendlichen im Zusammenhang mit schulischen Belangen, Kooperation mit dem Jugendamt, Kindertagesstätten, Schulen und Fachkräften der medizinischen und psychosozialen Versorgung, u.a., Durchführung von Gruppenangeboten für Kinder sowie für Eltern in Trennungs- und Scheidungssituationen, Durchführung von Elternabenden für Kitas und Grundschulen

Therapeutische Diagnostik zur Ermittlung von Beeinträchtigungen bei Menschen mit unterschiedlichen Bedürfnissen und geistiger sowie möglicherweise körperlicher Beeinträchtigung, Individuelle, selbständige Therapieplanung, selbständiges Erarbeiten der Angebote, Therapeutische Interventionen (Einzel- und Gruppentherapien), Beratung und Anleitung: Beratung von Klienten, Angehörigen und Betreuern in Bezug auf therapeutische Maßnahmen und Möglichkeiten zur Alltagsbewältigung, Gewissenhafte Dokumentation der durchgeführten Therapien, Fortschritte und Befunde, Kooperation mit anderen Fachkräften wie Ärzten, Therapeuten und Pflegekräften, Bereitschaft zur gelegentlichen Mitarbeit im Gruppendienst

Lehre im Umfang von 6-8 SWS im Studiengang M. Ed. Höheres Lehramt an beruflichen Schulen Sozialpädagogik/Pädagogik und Psychologie (MPP) mit den Schwerpunkten Fachdidaktik und berufliche Bildung, Betreuung von Prüfungsleistungen und Qualifikationsarbeiten, Unterstützung bei der Koordination und Weiterentwicklung des Studiengangs M.Ed. MPP sowie Begleitung von Schulpraktika, Mitarbeit in der Abteilung Kindheitspädagogik und in der akademischen Selbstverwaltung