selbständige und eigenverantwortliche Konzeptionierung des erzieherischen und ordnungsrechlichen Kinder- und Jugendschutzes im Bereich der Grundschulen und der Förderzentren, Initiieren von Modelmaßnahmen im Kreis Stormarn, Förderung, Überwachung und Entwicklung von projektfinanzierten Jugendschutzprojekten, Konzeptionierung und Koordinierung des ordnungsrechtlichen Jugendschutzes im Kreis Stormarn und der inklusiven Sportförderung, Einführung eines Qualitätsmanagementsystems und Sicherstellung der Qualitätsentwicklung im inklusiven Kinder- und Jugendschutz, Beratung und Fortbildung für Kitas und Schulen im Sinne von § 14 SGB VIII, von Gewerbetreibenden und den begleitenden beruflichen Schulen im Sinne des JuSchG, Fachberatung gem. § 14 SGB VIII

Aktivierung, Motivierung, Beratung und Begleitung von jungen Menschen beim Übergang von der Schule in den Beruf, Begleitung und Steuerung des individuellen Förderprozesses, Auswertung und Dokumentation, Netzwerkarbeit, wie Abstimmung mit der Berufsfachkraft der Agentur für Arbeit, Praktikums- und Ausbildungsbetrieben und weiterer Kooperationspartner*innen, Sicherung und Dokumentation des Eingliederungserfolges, Akquirierung von Praktikums-, Ausbildungs- und Arbeitsstellen, Bewerbungs- und Lernbegleitung, Planung und Durchführung von Gruppen- und Einzeltrainings, u.a. Bewerbungscoaching

Gruppenbetreuung für 12- bis 15-jährige Kinder und Jugendliche, Mittagstisch, Hausaufgabenunterstützung, freizeit- und erlebnispädagogische Angebote, persönlichkeitsunterstützende Arbeit im Einzel- und Gruppenrahmen, Elternarbeit, Ferienprogramm in den Oster-, Herbst- und Sommerferien

Einzelfallhilfen und individuelle Beratung von Schüler und Schülerinnen, Eltern und Lehrer und Lehrerinnen, Gruppenarbeit, Arbeit mit Schulklassen und Projekte (wilde Pause, Klassenrat, soziales Kompetenztraining, Gewaltprävention, freiwillige Freizeitangebote), Ausbildung und Betreuung der Streitschlichter, Krisenintervention, Vermittlung an andere Fachdienste, Teilnahme an Gesamtlehrerkonferenzen, Elternabenden und Austauschtreffen, Zusammenarbeit mit dem Träger und der Schule

Psychologische Fallführung und Mitwirkung im Fallmanagement, Fachliche Einschätzung bei Kindeswohlgefährdung, Risikoeinschätzung, Einschätzung der familiären Belastungen, Durchführung von psychologischen Statuserhebungen und Beurteilungen (Screening), Verhaltensbeobachtungen, psychologische Beratung sowie Krisenintervention, Perspektivisch: Durchführung von Entwicklungsdiagnostik und Ausbau psychologischer Screening-Verfahren und Diagnostik, Erstellung von fachlichen Leitfäden, Mitwirkung an Projektarbeit, Enge Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Polizei, Justiz und anderen Kooperationspartnern, Mitarbeit in einem interdisziplinären Team, Dokumentation und Erstellung von Berichten und Stellungnahmen, Empfehlungen etc., Teilnahme an Teamsitzungen, Fallbesprechungen und ggf. Übernahme von fachlicher Supervision (Betreuung PraktikantInnen / Minijob Psychologie), Mitwirkung an Qualitätssicherungsprozessen und Konzeptentwicklung

Unterstützung begabter, engagementbereiter und leistungswilliger Kinder und Jugendliche mit schwierigen Startbedingungen auf ihrem Bildungsweg, Einsatz für eine gerechtere Chancenverteilung

Beratung von älteren Kindern und Jugendlichen, Eltern und dem Schulkollegium, Organisation und Durchführung von Gruppenangeboten, z.B. Präventionsworkshops, Kooperation mit Schulleitung, Jugendhilfe und Schulpsychologie (SIBUZ), Teilnahme an Konferenzen, Gremien und Teamsitzungen, Netzwerkarbeit im Kiez sowie Pflege von Kooperationsbeziehungen mit externen Fachstellen, Vertretung des Trägers und der Schule im Innen- und Außenverhältnis, Planung, Auswertung und Dokumentation der Tätigkeiten

Sie übernehmen die diagnostische und beratende Arbeit mit den bei uns lebenden Kindern und Jugendlichen., Eigenständig entwickeln Sie geeignete Angebote und Beratungskonzepte im Einzelsetting bzw. Gruppensetting und setzen diese in die Praxis um., Den pädagogischen Teams stehen Sie bei psychologischen Fragestellungen beratend zur Seite, wirken mit bei Krisenprävention und -intervention., Sie arbeiten konstruktiv mit den pädagogischen Teams, Fachkolleginnen und - kollegen, Jugendamt und Leitungen im Hilfeprozess zusammen., Durch Ihre Arbeit unterstützen Sie eine reflektierte und wirksame pädagogische, psychologische Arbeit in der Einrichtung

Ziel- und prozessorientierte pädagogische Arbeit (in den Dimensionen Kunst & Kultur, Sport), Pädagogische Begleitung in der Selbstlernzeit, Konzeptionelle Arbeit im Tandem mit Lehrer*innen, Begleitung des Mittagbandes, Mittelfristig Vorbereitung und Durchführung von eigenständigen pädagogischen Projekten (z. B. Handwerk, Theater, Tanz, Kunst etc.), Hilfe zur Berufsorientierung für höhere Klassen

Begleitung einer Person mit erhöhtem Pflege- und Betreuungsbedarf im 1:1-Setting, Gestaltung eines strukturierten Alltags in der Wohngruppe, Förderung von Orientierung, Teilhabe und sozialen Kontakten, Unterstützung im Gruppendienst bei Bedarf, Nachvollziehbare Dokumentation und aktive Beteiligung an fachlicher Reflexion

unter fachlicher Supervision der Sozialarbeiter(m/w/d) / Sozialpädagogen (m/w/d) Durchführung und Begleitung sozialpädagogischer Gruppen- und Einzelangebote, Unterstützung bei der Zusammenarbeit mit Ämtern, gesetzlichen Betreuer (m/w/d) Kostenträgern und anderen externen Institutionen, Teilnahme an verschiedenen Besprechungen und Übergaben, kooperative Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Netzwerkarbeit im psychosozialen Hilfesystem

Unterstützung der Teamleitung in der Koordination der offenen Kinder und Jugendarbeit., Koordination der pädagogischen Inhalte der Einrichtung, Ansprechpartner*in für das Team der Einrichtung, Punktuelle Mitarbeit in unterschiedlichen Arbeitsgruppen aus den Bereichen Internationaler Austausch mit Partnerstädten, Jugendschutz, Diversität, Ferien, etc., Eigene Sonderaufgaben wie z. B. die Leitung von Großveranstaltungen oder Durchführung von Bildungsangeboten sind Bestandteil der Tätigkeit im Stadtbezirk., Mitwirkung bei der Sozialraumanalyse sowie die Fortführung der Konzeption der Einrichtung und auch der mobilen Angebote der Kinder- und Jugendarbeit zählen zu Ihren Aufgaben., Planung und Durchführung von Projekten / Veranstaltungen mit anderen Trägern im Stadtbezirk, Teilnahme an der Stadtbezirkskonferenz Wanne, Kooperationsarbeit mit Schulen, Kitas oder anderen Einrichtungen freier Träger in der offenen Kinder- und Jugendarbeit., Übernahme von Aufgaben als Stadtbezirkskoordinierung in der Stadtbezirkskonferenz, Planung, Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Angeboten (einrichtungsbezogen und mobil) sowie themenbezogenen Projekten und Sonderveranstaltungen, Durchführung von Teamsitzungen, Einzelgespräche mit Kindern und Jugendlichen in Problemsituationen, Beratung von Eltern und Besucher*innen im Sozialraum, Koordination der pädagogischen Praxiseinsätze des Teams, Projektbezogene Zusammenarbeit mit Institutionen und Jugendverbänden, Anleitung von Praktikanten, Unterstützungs- und sonstigen Kräften im eigenen Aufgabenfeld, Öffentlichkeitsarbeit, Kennzahlenbearbeitung für das Fachcontrolling

Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Sinne des § 11 des SGB VIII (Allgemeine Kinder- und Jugendförderung), Mädchen*arbeit: Stärkung von Mädchen* und jungen Frauen* und Unterstützung bei der individuellen Gestaltung ihres Lebens unabhängig von traditionellen Geschlechterrollen, Planung und Durchführung von Projekten, Zusammenarbeit im Team mit einer pädagogischen Mitarbeiterin, einer FSJ-ler*in und der Geschäftsstelle des Landesverbandes

der Betreuung, Begleitung und Hilfestellung der Betreuten in allen Lebensbereichen, der Förderung der Selbstbestimmung und Selbstständigkeit der Betreuten, der Begleitung und Förderung der sozialen Interaktion, der Schaffung einer angenehmen Wohnatmosphäre für die Betreuten, der Freizeitgestaltung, z.B. Urlaubsfahrten, Gruppenausflüge, Schwimm-AG, Sport-AG, Konzertbesuche, Feste und vieles mehr, der Umsetzung pflegerischer Erfordernisse einschließlich Körperpflege, der Dokumentation der durchgeführten Tätigkeiten, der Krisenprävention und –intervention, der Umsetzung der ärztlichen Anordnungen, der Mitwirkung in Arbeitskreisen und Übernahme von Verantwortlichkeiten im Rahmen des Qualitätsmanagements

Kontaktaufnahme zu Schulen und Kindergärten sowie die Anmeldung der Kinder, Betreuung der Kinder im Spielzimmer und/oder auf dem Außengelände, Organisation und Durchführung von Spiel- und Beschäftigungsangeboten durch Kooperationspartner*innen oder ehrenamtlich Aktive, Elterngespräche, auch in Zusammenarbeit mit Sozialarbeiter*innen, Mitarbeit bei der Organisation und Durchführung von Gruppenveranstaltungen zu kindnahen Themen, Unterstützung der Kinder bei der Erledigung der Hausaufgaben, Unterstützung bei Terminen beim Schulamt/Gesundheitsamt/Jugendamt, Mitarbeit im Qualitätsmanagement, Pflege und Koordination einer Struktur, die den Einsatz von Ehrenamtlichen in der Einrichtung für Geflüchtete fördert, weiterentwickelt, systematisiert und organisiert, Entwicklung von Einzelprojekten, Aufbau eines Netzwerkes von Akteuren in der Einrichtung und dem Umfeld, Veranstaltungsmanagement, Aufbau eines Pools an Ehrenamtlichen und deren Einsatzplanung, Bestimmung von Handlungsfeldern und Organisation von Aktivitäten zu Themen wie z.B. Patenschaften, Kennenlernen der Stadt Berlin, Behördenwege, Sprache, Spiel, Sport, Spaß, Organisation von Informations- und/oder Schulungsveranstaltungen für Ehrenamtliche zu Themen wie Kultursensibilität, Nähe-/Distanzverhalten, Asylrecht, Herkunftsländer der Flüchtlinge, Umgang mit Menschen mit traumatischen Erlebnissen, Gesundheitsfragen etc., Entwicklung einer Anerkennungskultur

Bildung, Begleitung und Betreuung der Kinder im KiTa Alltag, individuelle Förderung und Stärkung der Kinder unter Berücksichtigung der Lebenssituation der Kinder, aktive Mitgestaltung des Gruppen- und Einrichtungsgeschehens, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und dem Team, Planung, Organisation und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, religionspädagogische Arbeit (Sie wirken an der Erziehung nach unserer Konzeption mit. Entsprechend wird von Ihnen u.a. erwartet, dass Sie biblische Geschichten erzählen, ihre Inhalte vermitteln und auf die Fragen der Kinder eingehen können)

Planung und Koordination von Angeboten für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung, Ausbau und Weiterentwicklung des familienunterstützenden Dienstes, Beratung und Begleitung von Familien, Abrechnung und Planung der Leistungen, Schulung, Begleitung und Qualifizierung ehrenamtlicher Unterstützungskräfte sowie Übungsleiter/innen, Unterstützung und Mitarbeit in unserem inklusiven Jugendzentrum, Innovative Weiterentwicklung der Angebote im FuD, Aufbau und Pflege von Netzwerken und Kooperationen, Administrative Tätigkeiten

Begleitung und Förderung der Kinder im Alltag, Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Gestaltung einer liebevollen, wertschätzenden und stabilen Umgebung, Zusammenarbeit im Team, Einbringen von Stärken und Ideen in den Gruppenalltag, aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, kooperative Zusammenarbeit mit Herkunftsfamilien, Schulen, Therapeut*innen und Fachstellen, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Förderung und Steigerung der Selbstständigkeit von Bewohnerinnen und Bewohner, Gestaltung von Gruppenaktivitäten und Freizeitangeboten, Planung, Dokumentation und Evaluation von Betreuungsangeboten, Unterstützung bei der Körperpflege, Nahrungsaufnahme, sowie bei therapeutischen Maßnahmen, Förderung und Integration neuer Bewohnerinnen und Bewohner in der Einrichtung und Unterstützung bei der Teilhabe, am gesellschaftlichen Leben und bei der Bewältigung von persönlichen Herausforderungen und Krisensituationen, Mitarbeit in der Weiterentwicklung des eigenen Arbeitsfeldes

Beratung von Eltern, Kindern, Jugendlichen, jungen Erwachsenen und Familien für die Klärung und Bewältigung individueller und familienbezogener Probleme, insbesondere für Opfer sexualisierter Gewalt., Entwicklung von Präventionsangeboten im Bereich sexualisierter Gewalt u.a. in Familienzentren und Schulen., Kooperation und Vernetzung mit anderen Diensten und Hilfesystemen., Einbringung der Fachlichkeit in ein multiprofessionelles Team.