Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern, Förderung der kindlichen Entwicklung, Mitwirkung an der Erarbeitung und Umsetzung pädagogischer Konzepte, Einbringen eigener Ideen in das Team, Vermittlung christlicher Werte

Begleitung der individuellen Selbstbildungsprozesse der Kinder, Förderung und Beobachtung des Spiels der Kinder als partizipatives, selbstgesteuertes Lernen, Planung und Durchführung pädagogischer Impulse im Hinblick auf individuelle Bedürfnisse, Stärken und Themen der Kinder, Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder und der eigenen pädagogischen Arbeit, Gestaltung der Erziehungspartnerschaft mit den Familien vertrauensvoll, wertschätzend und achtsam

Gestalten des pädagogischen Tagesablauf der Gruppe, Umsetzung der pädagogischen und entwicklungspsychologischen Konzepten in die tägliche Praxis, Umsetzung pädagogische Angebote entsprechend Ihren eigenen Stärken und Präferenzen, Gruppenleitung der Kindergartengruppe im Haus, Verantwortung für die Mitarbeiter:innen im Kleinteam, Bildungspartner:in sein

Förderung von Kindern durch regelmäßige Beobachtungen und altersspezifischen Angebote in kognitiven, emotionalen, motorischen und altersspezifischen Bereichen, Begleitung von Kindern in deren Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Person, Ganzheitliche Betreuung der Kinder durch zum Beispiel die Zubereitung kleiner Speisen, Anleitung zur Körperpflege- und Hygienemaßnahmen, Pflegerische Aufgaben, wie das wickeln der Kinder im Krippenbereich

allgemeine Tätigkeiten analog einer pädagogischen Fachkraft, Beratung unseres pädagogischen Fachpersonals im Bereich Inklusion/ Integration, ggf. Betreuung und Förderung eines Kindes bis zum Kitaeintritt, Integration und Inklusion in die Gruppe

Kinder mit Humor und Lebensfreude in ihrer Entwicklung begleiten, Kinder wachsen lassen, um mutig und stark die Welt zu entdecken, Ort schaffen, an dem die Kinder Freunde finden und lernen Freundschaften zu pflegen, Schützlinge ermutigen, sich auszuprobieren und selbstständig Erfahrungen zu sammeln, vertrauensvolle Ansprechperson für die Erziehungsberechtigten sein, Beteiligung an der Gestaltung und Mitwirkung bei Festen, Feiern und Elternabenden

Aufgaben der Einrichtungsleitung für die Fördergruppe Sporerstraße übernehmen, Kinder mit erhöhtem Teilhabebedarf im sozial-emotionalen Bereich unterstützen, Entwicklungsverläufe der Kinder dokumentieren und intensiv mit den Eltern zusammenarbeiten, Interdisziplinäre Vernetzung und Zusammenarbeit im Stadtgebiet, Veränderungsprozess „Fördergruppen der Zukunft“ aktiv mitgestalten, Für die Leitungs- und Führungstätigkeiten sind Sie zu 50 % vom Gruppendienst freigestellt

Gestaltung des pädagogischen Tagesablaufs gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen, erste Bezugsperson für das Inklusionskind sein und das Kind am Alltag der Kita unterstützen, Umsetzung pädagogischer Angebote entsprechend Ihren eigenen Stärken und Präferenzen, engagierte Teilnahme an Teamsitzungen und Einbringen Ihrer pädagogischen Perspektiven, Übernahme von Verantwortung für Elterngespräche, Portfolios, etc. Ihrer Bezugskinder

fachliche und disziplinarische Führung der Kolleg:innen im Kleinteam, aktive Mitgestaltung des pädagogischen Tagesablaufs und Umsetzung entwicklungspsychologischer und pädagogischer Konzepte im Alltag, Einbringen der eigenen Stärken in spannende Angebote, Begleitung der Kinder gemeinsam mit dem Team auf ihrem Weg und aktive Mitgestaltung des Alltags