Zugeordnet den Kindergartengruppen, die teilgeöffnet arbeiten., 15 Stunden am Kind und 4,5 Stunden Verfügungszeit., Der befristete Anteil von 12,84 % entspricht 5 Wochenstunden und wird am Kind wahrscheinlich nur am Kind erbracht., Insgesamt sind für die 24,5 Wochenstunden eine 4-Tage-Woche vorgesehen., Von den 20 Stunden am Kind müssen zwei Tage mit je 6 Stunden erbracht werden. Einer dieser beiden Tage muss Montag oder Freitag sein., Die verbleibenden 8 Stunden am Kind werden an zwei anderen Tagen eingeplant., Teilnahme an Großteam (alle 14 Tage, dienstags 14:30 – ca. 16:30 Uhr) 1x monatlich., Teilnahme an Kleinteam (wöchentlich, aktuell montags, 14:30 bis ca. 15:30 Uhr) 2x (max. 3x) monatlich.

Unterstützung eines Kindergartenkindes, Begleitung von Interaktionen, Stärkung des Selbstbewusstseins, Konfliktlösungsstrategien entwickeln, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit den Eltern, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Unterstützung eines Kindergartenkindes, Begleitung von Interaktionen, Stärkung des Selbstbewusstseins, Konfliktlösungsstrategien entwickeln, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit den Eltern, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Unterstützung und Begleitung von Kindern im Schichtdienst (Früh- und Spätdienst), Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation mit den zuständigen Jugendämtern, Erstellung von Berichten

Ergotherapeutische Befundung, Behandlung und Dokumentation., Erstellen von Arztberichten und Bereitschaft zum interdisziplinären Austausch., Selbstständiges Arbeiten und eigenständige Terminvereinbarung

Umsetzung von Eingliederungshilfen (SGB IX) in Familien mit einem lebensverkürzend erkrankten Kind / Jugendlichen, pädagogische Begleitung von lebensverkürzend erkrankten Kindern / Jugendlichen, eigenverantwortliche Umsetzung der im Hilfeplan genannten Ziele, Zusammenarbeit mit Netzwerkpartner:innen, mit Koordinator:innen und dem Jugendamt

Aufsuchende, mehrdimensionale Versorgung von lebensbedrohlich und lebensverkürzt erkrankten Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in akuten Krisen und in der Finalphase, Eigenverantwortliche, selbstständige pflegerische Betreuung im Rahmen der SAPV-KJ, Außerhalb der Regelarbeitszeit Rufbereitschaft am Wochenende und in der Nacht

Grund- und Behandlungspflege im Rahmen des palliativen Bezugspflegemodells und die individuell angepasste Pflege, Begleitung und Assistenz der Gäste, entsprechend den Grundsätzen der Kinder- und Jugendhospizarbeit, Auf die Bedürfnisse der Gäste zugeschnittene Tagesplanung innerhalb unseres interdisziplinären Sonnenhof-Teams, Unterstützung der Familien und deren Zugehörigen für eine selbstbestimmte Lebensführung sowie die Verbesserung bzw. den Erhalt der individuellen Lebensqualität, Qualifizierte Beobachtung des Gesundheitszustandes und Dokumentation in unserer bereichsübergreifend genutzten Software, Stärkung und Stabilisierung des Familiensystems

Grund- und Behandlungspflege im Rahmen des palliativen Bezugspflegemodells und die individuell angepasste Pflege, Begleitung und Assistenz der Gäste, entsprechend den Grundsätzen der Kinder- und Jugendhospizarbeit, Auf die Bedürfnisse der Gäste zugeschnittene Tagesplanung innerhalb unseres interdisziplinären Sonnenhof-Teams, Unterstützung der Familien und deren Zugehörigen für eine selbstbestimmte Lebensführung sowie die Verbesserung bzw. den Erhalt der individuellen Lebensqualität, Qualifizierte Beobachtung des Gesundheitszustandes und Dokumentation in unserer bereichsübergreifend genutzten Software, Stärkung und Stabilisierung des Familiensystems

Individuell angepasste Pflege, Begleitung und Assistenz der Gäste, entsprechend den Grundsätzen der Kinder- und Jugendhospizarbeit und unserer Stiftungsphilosophie, Auf die Bedürfnisse der Gäste zugeschnittene Tagesplanung innerhalb unseres interdisziplinären Sonnenhof-Teams, Unterstützung der Familien und deren Zugehörigen für eine selbstbestimmte Lebensführung sowie die Verbesserung bzw. den Erhalt der individuellen Lebensqualität, Qualifizierte Beobachtung des Gesundheitszustandes und Dokumentation in unserer bereichsübergreifend genutzten Software, Stärkung und Stabilisierung des Familiensystems

Gestalte den Alltag von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung und kreativen Verhaltensweisen in kleinen Gruppen von 5 bis 7 Personen – für eine respektvolle Begleitung mit Engagement., Arbeite mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. Low-Arousel (Studio3), Unterstützte Kommunikation und WKS-Modell., Begleite Kinder- und Jugendliche möglichst selbstbestimmt zu leben. Fördere ihre Selbstständigkeit und Teilhabe, indem du befähigst – nicht übernimmst., Pflege wichtige Kontakte zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen sowie Ärztinnen/Ärzten und dokumentiere deine Arbeit professionell., Erlebe Wertschätzung – bei uns zählt jede*r.

Sie versorgen die Kinder und Jugendlichen im Alltag mit viel Sicherheit und Zuwendung., Sie arbeiten im Schichtdienst in Früh- und Spätdiensten und in Nachtbereitschaftsdiensten, Sie nehmen die Verhaltensweisen der jungen Menschen differenziert wahr., Sie dokumentieren sicher und zuverlässig

Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe in dem es viele Möglichkeiten zum Kreativen entfalten gibt, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder gerade auch im Hinblick auf Natur, regelmäßiger konstruktiver Austausch im Team sowie mit der Leitung und dem Lehrerkollegium, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags

Pädagogische Begleitung der Kinder und Jugendlichen, Ausgestaltung von Freizeitangeboten, Mitwirkung bei konzeptioneller Arbeit

Ausgestaltung und Weiterentwicklung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Zielgruppenarbeit, Gruppen- und Projektarbeit mit den Kindern und Jugendlichen, Kontaktaufnahme, Beratung und Begleitung junger Menschen vor dem Hintergrund ihrer sozialen Lage und den eigenen Bedürfnissen, sowie die Vermittlung von Hilfen, Pflege von Netzwerken mit Initiativen im Gemeinwesen

Ausgestaltung und Weiterentwicklung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Weiterentwicklung der Mobilen Jugendarbeit, Zielgruppenarbeit, Gruppen- und Projektarbeit mit den Kindern und Jugendlichen, Kontaktaufnahme, Beratung und Begleitung junger Menschen vor dem Hintergrund ihrer sozialen Lage und den eigenen Bedürfnissen, sowie die Vermittlung von Hilfen, Pflege von Netzwerken mit Initiativen im Gemeinwesen

Ganzheitliche pflegerische Versorgung der anvertrauten Kinder und Jugendlichen, Behandlungspflegerische Versorgung (Durchführung ärztl. Verordnungen), Individuelle Betreuung, Beschäftigung und Begleitung der verhaltenskreativen Kinder und Jugendlichen im Alltag, Gestaltung des Tagesablaufs kreativ und aktiv je nach Gruppenzusammensetzung (Morgenkreis, Spaziergänge, Aktivitäten, Bastelaktionen etc.), Beratung der Gastfamilien mit Rat und Tat, Erarbeitung von Pflegekonzepten und -standards sowie deren Umsetzung, Sicherstellung einer fortlaufenden Dokumentation und Führung der Akten der Kinder und Jugendlichen, Einhaltung des Hygiene- und Pflegekonzepts sowie der Arbeitssicherheitsrichtlinien, Zielgerichteter Einsatz benötigter Hilfsmittel, Konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Orientierung am Leitbild

Unterstützung eines Kindes bei der Teilnahme am Tagesablauf und Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen zur Teilhabe am Kitaalltag., Gestaltung vertrauensvoller Bildungs- und Erziehungspartnerschaften in enger Zusammenarbeit mit der Familie., Aktive und kooperative Zusammenarbeit mit dem Kita-Team.

Anleiten von Bewegungsspaß für Familien, Anleiten von Kindersport allround

die Umsetzung der Schulsozialarbeit an Schulen, die Organisation und Durchführung von sozialen Diensten und Angeboten in der Schulsozialarbeit an Schulen, die Begleitung, Beratung, Betreuung und Förderung von Schülerinnen und Schülern, Eltern bzw. Personensorgeberechtigten sowie Lehrerinnen und Lehrer bei der Bewältigung von Problemen im Rahmen der Schulsozialarbeit, die Durchführung von Präventions- und Unterstützungsmaßnahmen, sowie Krisenintervention und Projektarbeit in Klassen, die interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team sowie mit Eltern, Lehrkräften und weiterer Kooperationspartnern