Pädagogische Nachmittagsbetreuung von Schüler*innen der Klasse 1-4 an einem Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ, Schwerpunkt Sprachen), Betreuung der Schüler*innen während des Mittagessens, Bieten von kreativen Spiel- und Freizeitangeboten, Unterstützung der Schüler*innen bei den Hausaufgaben, Enge Zusammenarbeit mit Kollegen, der Schule und den Eltern

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren und Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie zum Beispiel Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität weitergeben, Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie zum Beispiel Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität weitergeben, Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Einsatz verschiedener Verfahren zur Kompetenzanalyse im Rahmen des Eingangsverfahrens, Förderung lebenspraktischer, sozialer und kommunikativer Fähigkeiten, Binnendifferenzierte Vermittlung von praktischem, aber auch theoretischem Wissen zu verschiedenen Berufsfeldern (basierend auf harmonisierten Bildungsrahmenplänen), Erarbeitung und Umsetzung von Förderplänen sowie Dokumentation der Arbeitsschritte und Ergebnisse, Vorbereitung und Begleitung bei der Vermittlung auf den ersten Arbeitsmarkt, Enge Zusammenarbeit Angehörigen, Kollegen und externen Partnern

Begleitung der Kinder auf ihrem Entwicklungsweg und Aufbau einer vertrauensvollen Bindung, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen, Einbringung von Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags, Weitergabe von Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen (Natur, Bewegung, Sprache, Interkulturalität), Aktive Beteiligung an der Elternarbeit

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen weitergeben (z.B. Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität), Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Begleitung von Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf im arbeitsnahen Setting, Entwicklung arbeitsnaher, kreativer Förder- und Beschäftigungsangebote und deren Umsetzung, Eigenständige Planung und Durchführung von Projekten unter Berücksichtigung individueller Fähigkeiten und Interessen der Klient*innen, Dokumentation der Förder- und Entwicklungsprozesse, Verantwortung für Kasse, Materialverwaltung und organisatorische Abläufe der Gruppe, Aktive Mitgestaltung der gruppenübergreifenden pädagogischen Arbeit im Förderbereich

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung zu selbstbewussten und mündigen Individuen, Empathische und engagierte Gestaltung des pädagogischen Alltags, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Förderung und Begleitung der Kinder, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, Konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern und im Team, Einbringen eigener Ideen und Förderung des kollegialen Miteinanders

Begleitung von Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf im arbeitsnahen Setting, Entwicklung und Umsetzung von arbeitsnahen, kreativen Förder- und Beschäftigungsangeboten, Eigenständige Planung und Durchführung von Projekten unter Berücksichtigung individueller Fähigkeiten und Interessen der Klient*innen, Dokumentation der Förder- und Entwicklungsprozesse, Verantwortung für Kasse, Materialverwaltung und organisatorische Abläufe der Gruppe, Aktive Mitgestaltung der gruppenübergreifenden pädagogischen Arbeit im Förderbereich

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte, Begleitung von Kindern

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Begleitung von Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf im arbeitsnahen Setting, Entwicklung arbeitsnaher, kreativer Förder- und Beschäftigungsangebote und deren Umsetzung, Eigenständige Planung und Durchführung von Projekten unter Berücksichtigung individueller Fähigkeiten und Interessen der Klient*innen, Dokumentation der Förder- und Entwicklungsprozesse, Verantwortung für Kasse, Materialverwaltung und organisatorische Abläufe der Gruppe, Aktive Mitgestaltung der gruppenübergreifenden pädagogischen Arbeit im Förderbereich, Tägliche Arbeitszeiten zwischen 7:30 - 16:00 Uhr

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Unterstützung bei der Betreuung und Begleitung von Schüler*innen, Mitwirkung bei pädagogischen Angeboten und Gruppenaktivitäten (z.B. Ag´s), Hilfe bei der Dokumentation und Organisation von Maßnahmen, Teilnahme an Team- und Fallbesprechungen, Unterstützung bei Verwaltungsaufgaben im sozialpädagogischen Bereich

Begleitung der Kinder auf ihrem Entwicklungsweg und Aufbau einer vertrauensvollen Bindung, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen und Einbringung von Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags, Weitergabe von Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität, Aktive Beteiligung an der Elternarbeit

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen weitergeben (z.B. Natur, Bewegung, Sprache, Interkulturalität), Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Umsetzung von Schwerpunktthemen, Stärkenorientiertes Arbeiten, Teilnahme an Programmen wie „Singende Kindergärten“, "Bundesprogramm Sprachkitas" sowie "Modellversuch Inklusion (Forum Frühe Bildung)", aktive Teilnahme an der Gestaltung der Kita als zweites Zuhause

Umsetzung des in der Schule gelernten Fachwissens im Arbeitsalltag an einer Ganztagesschule

Begleitung von Kindern auf ihrem Entwicklungsweg und Aufbau einer vertrauensvollen Bindung, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen, Einbringung von Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags, Weitergabe von Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen (z.B. Natur, Bewegung, Sprache, Interkulturalität), Aktive Beteiligung an der Elternarbeit