Pädagogische und pflegerische Arbeit mit den Kindern, Dienstbesprechungen und Reflexionen im Gruppen- und Gesamtteam, Elternarbeit, Vorbereitung und Durchführung von gezielter Beschäftigung und Exkursionen, Einzel- und Gruppenangebote, Ggf. Übernahme von Früh- und Spätdiensten

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers (w/m/d) im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Helfende Hand im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation und Interaktion mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines neunjährigen Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers (w/m/d) im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation und Interaktion mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Pädagogische Betreuung und Begleitung von Schulkindern ab der 1. Klasse, Elternarbeit, Kooperation mit weiteren Angeboten der Schule, Kooperation mit unterschiedlichen Akteuren vor Ort

Betreuung von ca. 100 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team, Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule, den Eltern und dem Träger, Begleitung von Lern- und Unterrichtszeiten und beim Mittagessen, Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten, Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten

Unterstützung der Einrichtungsleitung und der Fachkräfte bei der Pädagogischen Arbeit, Unterstützung des frühkindlichen Bildungsprozesses in allen relevanten Bildungsbereichen, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und Kooperationspartnern, regelmäßige Reflexion der pädagogischen Arbeit

Begleitung und Förderung von 12 Schüler*innen im Alter von 6 bis ca. 10 Jahren täglich von 11.30 - 16.00 Uhr im Team mit der pädagogischen Gruppenleitung, Planung und Sicherung der pädagogischen Gruppenarbeit und –struktur, Gemeinsames Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung und schulische Förderung der Förderschüler*innen mit Förderschwerpunkt Sprache, kreative Freizeitgestaltung, Förderung und Entwicklung von Motivation, Interessen und Fähigkeiten, Zusammenarbeit mit der F-OGS Leitung sowie dem Gesamtteam

Sie begleiten als Integrationshelfer*in Kinder und Jugendliche während der Schulzeit, Sie arbeiten aktiv im Hilfeprozess mit, Sie coachen soziale Lernprozesse, Sie greifen in Krisensituationen deeskalierend ein, Sie kooperieren mit Institutionen und Eltern

Betreuung von ca. 280 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung von Lern- und Unterrichtszeiten und beim Mittagessen., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten

Eigenverantwortliches Planen, Organisieren und Durchführen von bedarfsorientierten Angeboten, Pädagogische Bezugsgruppenarbeit, Hausaufgabenbegleitung/Lernförderung, Vielfältige Angebote in Gruppen, Optionale Früh-/Spätbetreuung, Förderung und Stärkung der Kinder in ihren Kompetenzen, Ergänzung und Unterstützung der Eltern in ihrer Erziehungsarbeit

Unterstützung der Schüler*innen in aufwühlenden Situationen, um zur Ruhe zu kommen, Schüler*innen helfen, sich sicher zu fühlen, Individuelle positive Entwicklungen der Schüler*innen fördern, Freude am Leben und Lernen bei den Schüler*innen entwickeln bzw. zurückholen, Individuelle Lernfortschritte durch reizarme Umgebung und individuelle Förderung ermöglichen, Schaffung einer Grundlage an emotionaler und sozialer Kompetenz und schulischen Inhalten ermöglichen, Stufenweise Annäherung der Schüler*innen an den normalen Unterricht ermöglichen (z. Bsp. durch Partner- /Kleinstgruppenunterricht)

Begleitung und Unterstützung von Inklusionskindern, Förderung der kindlichen Entwicklung, Zusammenarbeit mit Eltern und Fachstellen, Beobachtung und Dokumentation, Unterstützung bei Gruppenaktivitäten, Mitarbeit im Team und Austausch mit Familien

Arbeit im Elementarbereich vor-/ nachmittags, Arbeit nach dem Situationsansatz, Fortbildungsinteresse, vorurteilsbewußt arbeiten, offener, wertschätzender und positiver Umgang mit den zu betreuenden Kindern, Sorgeberechtigten und im Team, demokratische Grundhaltung in der Begegnung mit Menschen, pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Teamarbeit; Teilnahme an Teambesprechungen und Veranstaltungen, partizipative Beteiligungsmodelle für Kinder entwickeln und umsetzen, Konzeptionsarbeit, bei geeigneter Qualifikation Übernahme der Abwesenheitsvertretung der Leitung

Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

vorrangige sozialpädagogische Betreuung und Förderung der Kinder, Hilfestellung in schulischen/hauswirtschaftlichen/behördlichen/gesundheitlichen Belangen, Sie sind das Bindeglied zwischen der Einrichtung, der Schule, den Behörden und allen an der Hilfe beteiligten Personen/Institutionen, Förderung und Stärkung sozialer/emotionaler/schulischer Kompetenzen, Begleitung eines strukturierten Tagesablaufes, Alltags- und Gesundheitsfürsorge, Teamarbeit und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Ansprechpartner bei allen Fragen und Problemen, die junge Menschen beschäftigen

Verwaltungstechnische und organisatorische Aufgaben in Bezug auf Stütz- und Förderkurse zur Stabilisierung der schulischen Leistung der Auszubildenden, Kaufmännische Tätigkeiten wie Planung, Umsetzung und Kontrolle von Stundenbudgets der teilnehmenden Auszubildenden, Kooperation mit Firmen, Auftraggebern und weiteren Netzwerkpartnern, Planung, Umsetzung, Auswertung und Dokumentation des Förderprozesses, Regelmäßige pädagogische Sprechstunden mit teilnehmenden Auszubildenden aus verschiedenen Ausbildungsberufen, Alltagshilfen, Hilfestellung bei Problemlagen und Krisenintervention, Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Ausbildenden und Erziehungsberechtigten, Vereinzelte pädagogische Betreuung von Gruppenangeboten, Akquise von Ausbildungs- und Arbeitsplätzen durch Unterstützung des Bewerbungsprozesses

Umsetzung des erlernten pädagogischen Fachwissens in der Praxis, Betreuung, Förderung und Unterstützung der Bildungs- und Entwicklungsprozesse von Kindern im Alter von 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, Mitwirkung bei den Bildungs- und Erziehungspartnerschaften mit Eltern, Enge Zusammenarbeit mit der Gruppenleitung/pädagogischen Leitung und dem Team, Teilnahme und Mitwirkung an Projekten und Teamsitzungen

Unterstützung der Erzieher/innen bei der pädagogischen Betreuung / Pflege von Kindern, Vorbereitung von Projekten und Angeboten entsprechend des Ausbildungsplanes in Absprache mit der Einrichtungsleitung und Deinem Team, aktiver Austausch mit dem Team und der Leitung zu Pädagogik und Organisation, Einbringen der eigenen Stärken und schrittweise Übernahme eigenverantwortlicher Aufgaben

passgenaue, inklusive Unterstützung für Kinder und Jugendliche im schulischen Kontext, Sicherstellung ihrer Teilhabe im Schulleben, Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team, Planung und Durchführung von päd. Angeboten im offenen Ganztag

Fördern, unterstützen und begleiten Sie Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Beginn der Schulpflicht, Greifen die Themen, Interessen und Begabungen der Kinder auf, setzen Impulse und fördern den Forschungsdrang der Kinder, Pflegen eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit den Eltern der in der Einrichtung aufgenommen Kinder, Gestalten den pädagogischen Alltag aktiv mit und bringen Ihre Stärken im Team gerne ein, Sind Ansprechpartner für Teamkolleg*innen und Eltern