Betreuung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung ab dem 3. Lebensjahr bis zum Schuleintritt, Intensive Kooperation mit den Eltern im Sinne der Erziehungspartnerschaft, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (Frühförderung, Therapiezentren, Beratungsstellen, Grund- und Förderschulen, etc.), Konzeptionsentwicklung und –Fortschreibung

Pädagogische und betriebswirtschaftliche Verantwortung der Einrichtung tragen, Disziplinarische und fachliche Personalführung sowie Evaluation der Mitarbeiter, Gestaltung von Teamsitzungen und -veranstaltungen (innerbetriebliche Schulungen, Fortbildungen, externe Supervisionen), Zusammenarbeit mit Eltern, Träger und Kooperationspartnern, Entwicklung des pädagogischen Konzepts, Unterstützung von Auszubildenden und/oder Praktikant*ìnnen, Übernahme der Öffentlichkeitsarbeit, Verantwortung für Gebäude, Inventar und Arbeitssicherheit, Sicherstellung der Qualität des Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsauftrages, Einhaltung des trägerinternen Gewaltschutzkonzepts, Nachhaltiges Handeln für eine klimaneutrale Welt

Fachliche Beratung der Mitarbeiter und Gremien, Mitwirkung bei der Erhebung des Hilfebedarfs, Controlling des HMB-W Verfahrens und Unterstützung auf dem Weg zum neuen Hilfebedarfsbemessungsinstrument BiBAY, Mitwirkung in Gremien bei Bedarf, Administrative- und verwaltungstechnische Aufgaben, Unterstützung der Bereichsleitung bei Projekten und Sonderaufgaben, Teamunterstützung und Krisenintervention, Zusammenarbeit mit dem Kostenträger

Aufbau einer Kita, Umgang mit Kindern, Umsetzung inklusiver Pädagogik, Kindliche Bildung

pädagogisch- und pflegerische Tätigkeiten mit Kindern unter 3 Jahren, mitwirken bei der Gestaltung von pädagogischen Prozessen, kooperativ mit Eltern zusammen zu arbeiten

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen wie Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität weitergeben, Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Betreuung und Anleitung der Freiarbeit, Beobachtung der Kinder und Dokumentation der Beobachtungen, Materialpflege, Teilnahme an Planungstagen und an den regelmäßigen Teamsitzungen

Tätigkeit im Rahmen der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe nach SGB VIII, Beistehen der Familien im Alltag und bei der Umsetzung der gemeinsamen Ziele, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen in einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung durch Betreuung und Förderung, Verantwortung für die Erstellung und Durchführung der Entwicklungsplanungen, Planung und Begleitung von Freizeitangeboten und Projekten, Eine gewinnbringende Zusammenarbeit mit externen Institutionen und Behörden mit Hilfe von Netzwerkarbeit

Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Unterstützungsbedarf im häuslichen Umfeld, Begleitung bei Alltagsaktivitäten, Spielen, Lesen, Kochen oder einfach beim „Da-Sein“, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung, Enge Zusammenarbeit mit Familien, Kolleg:innen und ggf. weiteren Fachstellen, Flexible Gestaltung des Arbeitsalltags mit viel Eigenverantwortung

Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Vertrauensvolle, offene Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, dem Team und den Eltern, Durchführung von Elternabenden und Entwicklungsgesprächen, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts

Organisation und Betrieb der Pädagogischen Werkstatt, Initiierung, Moderation und/oder Begleitung themenspezifischer Arbeits- und Fachgruppen, systematische und fortlaufende Bestands- und Bedarfsanalyse im Stadtteil zu projektrelevanten Themen, Beratung und Unterstützung der beteiligten Fachkräfte zu projektrelevanten Themen, Unterstützung der Leitungskräfte bei der Schul- und Einrichtungsentwicklung, Vorbereitung, Durchführung und/oder Moderation von Workshops sowie Fortbildungs- und anderen Veranstaltungen für die Fachkräfte in den beteiligten Einrichtungen oder im Bildungsnetzwerk, Projekt- und Angebotsentwicklung für Kinder, Jugendliche sowie Eltern und Familien in Kooperation mit den Bildungseinrichtungen und Fachkräften vor Ort, z. B. individuelle Förderung, Patenprojekte, thematische Elternabende, Sprachbildungsgruppen etc. Ggf. Unterstützung bei der Umsetzung dieser., Akquise, Qualifizierung und Begleitung von Ehrenamtlichen und/oder Honorarkräften, Kontaktaufbau und -pflege mit relevanten öffentlichen und privaten Institutionen, Akteuren und potenziellen Kooperationspartnern insb. auf regionaler Ebene, Auftragsvergabe sowie Berichterstellung, Öffentlichkeitsarbeit und Projektpräsentation, Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung, Zusammenarbeit mit anderen RAA-Projekten sowie Mitwirkung im bundesweiten Netzwerk von Ein Quadratkilometer Bildung.

Individuelle Begleitung und Förderung eines Kindes im Alltag der Kindertagestätte, Unterstützung bei der sozialen Integration und Teilhabe am Gruppengeschehen, Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, den Eltern und externen Fachkräften, Dokumentation der Entwicklungsfortschritte und Teilnahme an Fallbesprechungen

Unterstützung der Familie in unterschiedlichen Bereichen des täglichen Lebens und Beratung in Erziehungsfragen, Fokus auf das Kindeswohl der in der Familie lebenden Kinder, Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Kindergarten/Schulen, Fachberatungsstellen, ggf. Psychotherapeuten und Kinder- und Jugendpsychiatrie, Krisenintervention, Hilfeplanung, Erstellen von Entwicklungsberichten und Dokumentation

Information und Beratung von Studieninteressierten und Studierenden zu allgemeinen Fragen rund um das Studium in Einzel- und Gruppengesprächen (persönlich, telefonisch, per E-Mail), Vorstellung des Studienangebots und Information in Studienorientierungsveranstaltungen, Konzeption, Organisation und Durchführung von Formaten für Studieninteressierte und Studierende in Kooperation mit den Fachbereichen und beteiligten Einrichtungen der Hochschule, Teilnahme an Studienorientierungsmessen, auch an Samstagen (ca. 1-2 Mal im Jahr), Koordination und Begleitung der Studentischen Studienberater*innen der acht Fachbereiche, Verantwortliche Bearbeitung des Schwerpunkts Schule-Hochschule im Kontext des Landesvorhabens "Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA) in NRW" inklusive der Teilnahme an den KAOA Gremien in Schulen und externen Partnern

Durchführung von Angeboten und Hilfestellungen bei Konfliktsituationen in Schule und Elternhaus, Erarbeitung von Maßnahmen zur Selbstwertstärkung, Durchführung von Klassentrainings, Einzelfallberatung für Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer sowie sich daraus ergebende Folgeaktivitäten mit der Schulleitung, Mitschülerinnen und Mitschülern, Lehrern und Erziehungsberechtigten, Bindeglied zu außerschulischen Beratungsstellen (Kooperation), Gendersensible Haltung und Fähigkeiten des Transfers in den Arbeitsalltag, Erarbeitung von Angeboten in der Übermittagsbetreuung beziehungsweise im Nachmittags- und Freizeitbereich sowie deren Koordination (insbesondere unter Beachtung des Profilbildes: Musik, NW, AL, Kunst & Sport)

Betreuung und Entwicklungsbegleitung in einer Gruppe mit Kindern im Alter von 8 Wochen bis 3 Jahren, Urlaubs- und Krankheitsvertretung im Bereich Kindergarten / Kinderkrippe, Übernahme von pädagogischen und organisatorischen Aufgaben, Zusammenarbeit im Team, Gestaltung einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern/ Sorgeberechtigten, Maßnahmen zur Qualitätssicherung

sich mit Engagement, Eigenständigkeit und Flexibilität dem pädagogischen Alltag zu stellen, die partnerschaftliche Kooperation mit Eltern, religionspädagogische Kompetenz und Zusammenarbeit mit der Gemeinde

Erziehungsbeistand, Sozialpädagogische Familienhilfe oder begleitete Umgänge, Unterstützung, Begleitung und Beratung der Kinder, Jugendlichen und deren Eltern in Belastungs- und Krisensituationen, Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Eltern, Beitrag zum Aufbau sozialer Netzwerke, Gestaltung der Elternarbeit, Engagierte Einbringung in das Team, Kooperation mit am Hilfeprozess beteiligten Akteur*innen, Beachtung des Sozialraums

Versorgung, Betreuung, Pflege, Förderung und emotionale Stabilisierung von Kleinkindern, Kindern und Jugendlichen, Gestaltung eines geschützten pädagogischen Entwicklungsmilieus, Gewährleistung des Kinderschutzes und Schaffung eines sicheren, geborgenen krisenfreien Raumes, Systemische und ressourcenorientierte Sicht auf die Herkunftsfamilie, deren Lebenswelt und Sozialraum, Kooperation und Transparenz mit und gegenüber allen am Hilfeprozess Beteiligten, Teilnahme und Mitwirkung an Hilfekonferenzen, Beratung und Unterstützung in allen Verselbstständigungsbereichen des Lebens, Zusammenarbeit mit den Jugendämtern, Schulen, Jugendberufshilfe, Jobcenter, Ausbildungsträgern etc., Teilnahme und Mitarbeit an Gremien (Team, Supervision, Kollegiale Bera-tung, Fortbildung, Qualitätsteam), Organisation, Ausgestaltung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Dokumentation, Förderplanung und Berichtswesen

Zusammenarbeit in einem Team aus den Bereichen Schulsozialarbeit, Mobiler Jugendarbeit und Offene Jugendarbeit, Fachlich-konzeptionelle Planung und Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit in Abstimmung mit der Leitung, Netzwerkarbeit, Initiierung von Projekten und einbringen aktueller Themen im Bereich der Schulsozialarbeit, Mitwirkung bei der Planung des Budgets der Schulsozialarbeit und Beantragung der Fördergelder des Landes und des Landkreises, Ansprechperson bei Kinderschutzfällen für das Team der Schulsozialarbeit, Vertretung der Leitung des Jugendbüros in Abwesenheit bei fachlichen Fragen