Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag nach den im Hilfeplangespräch vereinbarten Vorgaben, Leisten einer verlässlichen Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, Geben individueller Hilfestellungen, Erstellen von Entwicklungsberichten und pädagogischen Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung, Zusammenarbeit in enger Kooperation mit der Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in

Durchführung der pädagogischen Arbeit in der Gruppe des außerunterrichtlichen Angebots der offenen Ganztagsschule

Organisation, Führung und Kontrolle des Arbeitsablaufs im Offenen Ganztag, Umsetzung des Erziehungs- und Bildungsauftrages, Planung, Entwicklung und Umsetzung des pädagogischen Konzepts, Personalverantwortung/-führung für/von bis zu 30 Mitarbeitenden in Voll- und Teilzeit, Verwaltungsaufgaben, Elternarbeit, Zusammenarbeit mit dem Träger, Fachberatung und Schulleitung, Teilnahme und Mitwirkung an Steuerungsgremien, päd. Arbeitsgruppen, Fachtagungen und Fortbildungen, Planung und Durchführung von Teamsitzungen

Entwirf mit uns kreative Projekte, die den Kindern Raum für Fantasie und Neues bieten., Organisiere mit uns besondere Veranstaltungen wie Feste oder Elternabende., Wachse an deinen Aufgaben, indem du eigene Ideen in den Kita-Alltag einbringst und schrittweise eigenverantwortlich umsetzt., Übernimm eine aktive Rolle im Team und entwickle dich mit Unterstützung erfahrener Fachkräfte weiter.

Pädagogische Leitung, Bildungs- und Beratungstätigkeit im Rahmen der Jugendberufshilfe im Einzel- und Kleingruppensetting, Betreuung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zur Eingliederung in Arbeit und Beruf, Ermittlung individueller Hilfeangebote für die Teilnehmenden in unterschiedlichen Lebenslagen, Falldokumentation, Enge Zusammenarbeit mit dem Jobcenter und anderen Behörden, Bewerbungsmanagement

enge Abstimmung der relevanten Eckpunkte des Gesamtablaufes mit der Schulleitung vor Ort, Weiterentwicklung des Konzeptes in Zusammenarbeit mit der Schule, Führen eines multiprofessionellen Teams, Führen von Gesprächen mit Lehrkräften und/oder Personensorgeberechtigten, Akquise und Betreuung der Honorarkräfte, Verantwortung für das AG- und Sachkostenbudget, Planung und Abwicklung des Übermittagsbetreuungsprogramms, Arbeiten mit Office -Programmen, Teilnahme an Leitungsrunden

Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und Freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Klassische Aufgaben der Jugendhilfe am Standort Schule, Koordination des Familiengrundschulzentrums, Bildung, Beratung und Begegnung zur Schaffung eines besseren Zugangs zu Familien mit Kindern, 50% Schulsozialarbeit, 50% Koordination des Familiengrundschulzentrums

Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Arbeit in der Gruppe des außerunterrichtlichen Angebots der offenen Ganztagsschule

Einzelfallarbeit mit Kindern innerhalb und außerhalb von Familien und Schule sowie akute Krisenintervention, Kooperation mit den Lehrkräften und den Mitarbeiter*innen der OGS der Schule, Einbeziehung des familiären, schulischen und sozialen Umfeldes, Vernetzung mit Angeboten von außerschulischen Partner*innen, wie z.B. dem allgemeinen sozialen Dienst, beratende Dienste, Ämtern oder Freizeiteinrichtungen, Thematische soziale Gruppenarbeit mit Kindern und Jugendlichen, sowohl kurz- als auch langfristig angelegt, Familienarbeit, Elternarbeit und Eltern-Kind-Angebote, Projektarbeiten (z.B. Anti-Gewalt-Training, Erlebnispädagogik)

Unterstützung der Schüler:innen im schulischen Alltag, Beitrag zur positiven Entwicklung der Schüler:innen in einem positiven Umfeld, Mitarbeit im Betreuungsteam, Austausch mit Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, Gestaltung des Schultages mit den Kindern, Durchführung eigener AGs (z.B. Musik, Kreativ, Sport) mit Kleingruppen, Übernahme hauswirtschaftlicher Aufgaben rund um das Mittagessen, Teilnahme an Ferienprogrammen, Teilnahme an Seminarveranstaltungen in Blockwochen

Administrative Leitungsaufgaben in Abstimmung mit der Leitung, Unterstützung bei der Koordination, Organisation und Planung des Offenen Ganztags, Vertrauensvolle und verlässliche Zusammenarbeit mit Fachberatung, Qualitätsmanagement, Geschäftsführung sowie dem Geschäftsstellenteam, Umsetzung der Qualitätsmanagementvorgaben sowie des Leitbilds des Trägers, (Mit-)Leitung von Teamsitzungen, Teilnahme und (Mit-)Gestaltung von Elternabenden, pädagogischen Ganztagskonferenzen sowie weiteren internen und schulischen Sitzungen und Konferenzen usw., Elternarbeit, Pädagogischer Austausch und regelmäßige Vernetzungszeiten mit der Klassenleitung im Tandem, Pädagogische Gruppenarbeit als Gruppenleitung, Entwicklung und Durchführung von alters- und bedarfsgerechten Freizeit-, Förder- und Kreativangeboten sowie Ferienspielangeboten, Gestaltung der Lernzeiten als Trainingszeiten und des pädagogischen Mittagstischs für die Kinder

Planung, Durchführung und Evaluation von theoretischem und praxisbegleitendem Unterricht in der generalistischen Pflegeausbildung, Individuelle Begleitung, Förderung und Motivation unserer Auszubildenden, Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von Leistungsnachweisen sowie staatlichen Prüfungen, Aktive Mitwirkung an der Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums und an pädagogischen Konzepten, Konstruktive Zusammenarbeit im interdisziplinären Lehrteam sowie mit Praxispartnern

Planung, Gestaltung und Durchführung von kreativen Gruppenangeboten (z. B. Malen, Gestalten, Werken, handwerkliche oder alltagspraktische Projekte), Entwicklung niedrigschwelliger, motivierender Beschäftigungsangebote zur Förderung von Selbstwirksamkeit und Ressourcen, Durchführung von Einzelfördermaßnahmen entsprechend individueller Hilfeplanung, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Unterstützung der Klient:innen bei der Strukturierung ihres Alltags, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung des tagesstrukturierenden Bereichs

Aufbau, Koordination und Sicherung des Fortbestandes sowie Weiterentwicklung aller Angebote und Leistungen der Übermittagsbetreuung an der Heinrich-Welsch-Schule., Akquise und Unterstützung von geeignetem Personal., Dienst- und Fachaufsicht für alle angestellten Mitarbeitenden., Finanz- und Etatverantwortung., Eigenständige Vorbereitung und Durchführung von Angeboten., Kooperation mit Schule und Institutionen im Sozialraum., Ansprechpartner*in für Schülerinnen und Schüler, Lehrerkräfte und Erziehungsberechtigte., Teilnahme an Arbeitskreisen, Fortbildungen und Teamgesprächen des Trägers und der Schule.