Unterricht gestalten, der neugierig macht und begeistert, Schüler*innen individuell fördern – dank kleiner Klassen, eigene Ideen und Projekte in den Schulalltag einbringen, Zusammenarbeit in einem offenen, engagierten Kollegium, aktive Mitgestaltung unseres wachsenden Schulcampus

Unterricht gestalten, der neugierig macht und begeistert, Schüler*innen individuell fördern – dank kleiner Klassen, eigene Ideen und Projekte in den Schulalltag einbringen, Zusammenarbeit in einem offenen, engagierten Kollegium, aktive Mitgestaltung unseres wachsenden Schulcampus

Übernahme der Teamleitung eines Grund- und Gemeinschaftsschulschulteams, Führung und Coaching der Schulpädagog:innen im Alltag, Weiterentwicklung der Teamarbeit und pädagogischen Qualität, Mitarbeit bei der Weiterentwicklung und Umsetzung des pädagogischen Konzepts der element-i-Schulen, Weiterentwicklung des Dienstleistungsangebots von Konzept-e, Übernahme und selbstständige Entwicklung von Projektthemen, Anteilige Tätigkeit als Schulpädagog:inn, Die Teilnahme an unseren regelmäßigen einrichtungsübergreifenden Kongressen und Seminaren, Präsentation der Arbeit intern und extern, Kontaktpflege zu Kooperationspartnern, Hochschulen u.a.

Du begleitest die Kinder im Alltag und unterstützt sie dabei zu selbstbewussten und mündigen Individuen zu werden, Mit Empathie und Engagement sorgst du für die optimale Gestaltung des pädagogischen Alltags, Du setzt individuell abgestimmte Impulse und regst damit wichtige Bildungs- und Lernprozesse an, Du setzt deine kreativen Ideen um und entwickelst gemeinsam mit deinem Team unser pädagogisches Konzept ständig weiter, Orientiert an Ihren Interessen und individuellen Stärken übernimmst du eigenständig Verantwortungsbereiche innerhalb der Kita, Du verantwortest die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team in einer besonderen Wohnform, Individuelle Unterstützung bei der Alltagsbewältigung für Menschen, die besondere Rahmenbedingungen für ihre weitere Entwicklung benötigen, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, in der Stabilisierung und Neuorientierung gelingen können, Gestalten von tragfähigen und haltgebenden Beziehungen für unsere Bewohner:innen, Fallverantwortliches Arbeiten im Bezugspersonensystem

Betreuung und Begleitung junger Menschen im Alter zwischen 12-17 Jahren in einer Wohngruppe für Inobhutnahmen nach § 42 SGB VIII in einem Team mit acht Kolleg*innen, Gestaltung des Alltags für und mit den jungen Menschen und Förderung im Gruppen- und Einzelsetting, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Jugendlichen, dem Familiensystem und wichtigen Kooperationspartnern wie dem Jugendamt, der Schule, der Ausbildungsstätte und der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Schichtdienst inkl. Wochenenddiensten und Nachtbereitschaften

Assistenz und Anleitung im Alltag (z.B. Einkaufen gehen, Wäschepflege, Zimmerreinigung, Gemeinschaftsdienste, Freizeitangebote), Organisation von und Assistenz bei gesundheitlichen Belangen (z.B. Arzttermine, Organisation der Umsetzung von Verordnungen), Psychosoziale Unterstützung (Gespräche führen, Konflikte lösen), Assistenz bei bzw. Übernahme von Schriftwechseln mit Behörden und Ämtern, Schreiben von Berichten für den Kostenträger, Begleitung von Teilhabegesprächen, Zusammenarbeit mit den Angehörigen und gesetzlichen Betreuern

Sie assistieren den Bewohner*innen bei einer möglichst selbstbestimmten Gestaltung von Alltag und Freizeit, Sie fördern die persönliche Entwicklung und Selbstständigkeit der Bewohner*innen., Sie unterstützen die Bewohner*innen bei pflegerischen Tätigkeiten und sorgen so für ihre körperliche Versorgung.

Anleitung, Begleitung und Förderung unserer Beschäftigten im Werkstattalltag, Mitgestaltung von Arbeits- und Förderprozessen, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Dokumentation und organisatorische Aufgaben im Werkstattbetrieb

Begleitung und Unterstützung von Kindern verschiedener Altersstufen in ihren Selbstbildungsprozessen und Projekten zum entdeckenden Lernen., Verantwortung in der Gestaltung der pädagogischen Arbeit., Zusammenarbeit mit Familien., Entwicklung von Projekten in allen Bildungsbereichen., Mitarbeit in aufgeschlossenen Teams., Beteiligung an Konzeptions- und Qualitätsentwicklung.

Unterstützung unserer Teilnehmenden beim Erstellen von Bewerbungsunterlagen, Unterstützung unserer Teilnehmenden bei der Arbeits-/ Ausbildungssuche auf Stellenportalen, Vermittlung digitaler Basiskompetenzen, die für die Erstellung von Bewerbungen notwendig sind, Ggf. Durchführung von sozialpädagogischer Gruppenarbeit

Sie führen und fördern zielgerichtet ein engagiertes Team., Sie steuern die Organisation und entwickeln die Prozesse der Kindervilla kompetent weiter., Sie sichern die pädagogische Qualität und entwickeln unser Konzept sowie die pädagogische Arbeit in der Gruppe weiter., Sie pflegen die gelebte Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Familien.

Betreuung von Grundschulkindern nach dem Unterricht (12.00 bis 16.00 Uhr) sowie in der Ferienbetreuung, Begleitung und Beaufsichtigung der Kinder in verschiedenen Bereichen wie Bewegungsraum, Werkraum / Holzwerkstatt, Lese- und Ruhebereich, Außenspielbereich / Spielplatz, Ansprechpartner*in im Alltag sowie Vermittlung bei Konflikten (Streitschlichtung), Betreuung der Schüler in der Schulmensa und zum Vesper in der kleinen Mensa, Hausaufgabenbegleitung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten wie Koch -/ Backangebote, Ferienbetreuung mit Programm, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern

Begleitung junger Menschen mit Beeinträchtigungen während der Ausbildung, Durchführung von Stütz- und Förderunterricht, Akquise von Ausbildungsbetrieben zur Vermittlung junger Menschen in Ausbildung, Begleitung der jungen Menschen und der Betriebe während der Ausbildung, Verantwortung für die Dokumentation des Förderprozesses und aktive Zusammenarbeit mit dem Kostenträger

Begleitung der Schülerinnen und Schüler im Lernbüro und Präsenz im Raum, Strukturierung des Lernbüros, Sicherstellung von Verbindlichkeit, Unterstützung bei der effektiven Nutzung von Lernzeit, Fokus auf Lernprozess, Motivation und Organisation statt auf Fachinhalte, Strukturierung der ILP-Stunden (Start, Ablauf, Fokus), Führung von kurzen, klaren Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern, Steuerung des Lernfortschrittes, Abstimmung mit Team und Schulleitung, Organisation von Abläufen, Listen und Terminen, Unterstützung bei Prüfungen

Durchführung der Waldheimmaßnahme (2-3 Wochen), Koordination von Aufbau mit dem Waldheimteam (Ehrenamtliche) am Sonntag vor dem Waldheimstart und dem Abbau am letzten Waldheimtag, täglicher Kontakt zum Caterer/ Koch, Ausfüllen der Verpflegungslisten, Krisenmanagement vor Ort mit Kindern, Eltern/ Erziehungsberechtigten und Teamer*innen, Kontakt zu den Waldheimeltern/-erziehungsberechtigten, z.B. telefonische Nachfrage, wenn Kindern nicht ins Waldheim kommen, Information über problematisches Verhalten, Organisation des Busdienstes (Beförderung der Teamer*innen zu den Anfangshaltestellen, Abholen vom Bahnhof vor Teamsitzung) für den Heimberg, Notspringer*in: auch selber ans Kind gehen, wenn es im Team erforderlich ist/ Ausfälle von Teamenden, Individualbetreuung einzelner Kinder (bei Notfällen, Ausrastern etc.), Berichte über größere Vorkommnisse mit Kindern, Eltern, Teams an die hauptamtlichen Mitarbeiterinnen der AWO-Zentrale, Durchführung von Teamsitzungen (Hedelfingen: täglich ca. 1 Stunde, Heimberg: 2-3-mal die Woche für ca. 2 Stunden), Motivation und Anleitung des Waldheimteams, Koordination der Waldheimteamer*innen, Mithilfe bei der Akquise von Teamer*innen, Mitarbeit bei der Vorbereitung und Durchführung des Basisseminars (26.-28. Juni 2026, Jugendherberge Pforzheim), Mitarbeit bei der Vorbereitung und Durchführung des Teamseminars (17.-19. Juli 2026, Jugendherberge Göppingen), Erstellung der Materiallisten, kleinere Besorgungsfahrten während der Waldheimzeit (Material, Teamverpflegung etc.)

Einsatz an einer Grund- oder Gemeinschaftsschule in Stuttgart, Karlsruhe oder Baden-Baden, Unterstützung der Fachkräfte in einzelnen Klassen, Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei den Hausaufgaben sowie der Lehrkräfte bei der Hausaufgabenkontrolle, Unterstützung bei Angeboten zur bewegten Pause, Mitgestaltung im Bereich der Arbeitsgemeinschaften und ggf. Durchführung eigener Angebote

Ausbilden verschiedener Zielgruppen in Erster-Hilfe (Betriebe, Schulsanitäter, Führerscheinler), Sicherstellen, dass Menschen im Notfall sicher helfen können, Vorbereitung auf Tätigkeiten im Bereich Erste Hilfe, Teilnahme an Fortbildungen (z.B. Erste Hilfe am Kind, Outdoor-Erste-Hilfe, Mentor), Möglichkeit zur Qualifizierung als Jugendgruppenleiter, Kennenlernen anderer Bereiche, Organisatorische Unterstützung im Sachgebiet

sich freudig an der pädagogischen Arbeit mit den Kindern beteiligen., ideenreich Ihre Kreativität und Eigeninitiative einbringen., verantwortungsbewusst die Kinder durch den Tag begleiten., zuverlässig Aufgaben des Kita-Alltags übernehmen.

Unterstützung bei der Bildung und Erziehung der Krippen- und Kindergartenkinder nach dem pädagogischen Konzept in enger Zusammenarbeit mit dem Team., Umsetzung von erlernten Theoriekenntnissen in die Praxis., Durchführung von Beobachtungen der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder und deren Dokumentation., Beteiligung an der erziehungspartnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern., Aktive Mitwirkung an der Umsetzung des teiloffenen Konzeptes und Einbringung von Ideen und bisherigen Erfahrungen.