Sozialpädagogische Betreuung von Teilnehmer*innen einer Maßnahme zur Aktivierung und Orientierung, Einzelfallhilfen, Aktivierungs- und Integrationsplanung; Zielgruppe Langzeitarbeitslose und Migrant*innen, Koordination und Umsetzung der individuellen Förderplanung in Zusammenarbeit mit dem Team, Begleitung bei der Integration in Arbeit, Ausbildung oder weiterführende Qualifizierungen, Förderung sozialer Kompetenzen (Kommunikation, Teamfähigkeit, Konfliktlösung), Unterstützung bei Alltagsstrukturierung, Zeitmanagement und Selbstorganisation, Zusammenarbeit mit dem Kostenträger, weiteren Beratungs- und Unterstützungseinrichtungen, Betrieben und Jobcentern, Dokumentationsaufgaben (Kompetenzanalyse; Förderplanung; Berichtswesen)

Begleitung von Menschen mit psychischen Unterstützungsbedarfen im Rahmen der Eingliederungshilfe, Arbeit in einem multiprofessionellen Team, Umsetzung der Betreuungsintensität anhand eines individuellen Teilhabeplans nach einem ganzheitlichen Ansatz, Sämtliche anfallenden sozialadministrativen Tätigkeiten, Kontaktpflege und Zusammenarbeit mit psychosozialen Diensten, Sozialversicherungsträgern und Leistungsträgern, Durchführung des Aufnahme- und Entlassmanagements sowie Zusammenarbeit mit gesetzlichen Betreuenden und Kooperation mit weiterführenden Einrichtungen, Mitwirkung im Bedarfsermittlungsverfahren und der abschließenden Erstellung von Teilhabeberichten

Unterstützung des Spätdienstes bei der Betreuung und Begleitung junger Menschen im Internat des Berufsbildungswerkes, Umsetzung einer verbindlichen Alltagsstruktur, Förderung der Klient*innen im Einzelsetting, Umsetzung unseres Konzeptes zum pädagogischen Arbeitsbündnis

Diagnostizieren und behandeln Kinder mit verschiedenen Entwicklungsstörungen und/ oder Behinderungsbildern im Alter von 3-6 Jahren, Planen Einzeltherapien und Kleingruppeneinheiten im Bereich der Ergotherapie und führen diese durch, Enge Zusammenarbeit mit multidisziplinärem Team (Gruppenkräfte, Physiotherapeuten, Logopäden, Motopäden), Elternberatung und -anleitung, Erstellung jährlicher Entwicklungsberichte und ggf. Gutachten für Hilfsmittelversorgung

Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Vertrauensvolle, offene Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, dem Team und den Eltern, Durchführung von Elternabenden und Entwicklungsgesprächen, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts

Betreuung und Förderung der Kinder gemäß Rahmenplan und Kita-Konzeption, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern zur Gewährleistung eines vertrauensvollen Miteinanders, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote unter Berücksichtigung des Bildungsplans des Landes, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutzmaßnahmen

Arbeiten nach den Grundsätzen des DRK's, Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, Wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, Gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team

Aktive Mitgestaltung der Erziehung und Bildung von Krippenkindern, Beteiligung an Elterngesprächen und der Elternarbeit, Planung und Durchführung von Eingewöhnungen, Zeit und Raum für eigene Schwerpunkte und kreative Projekte, Enge Zusammenarbeit mit pädagogischen Fachkräften, Aushilfen und Freiwilligen

Gestalten des Alltags in der Kindergruppe, Begleitung von Bewegungs-, Sport- oder Entspannungsangeboten für Mütter und Kinder, Feinfühlige Begleitung, Zuhören, Halt geben, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen aus Medizin, Psychologie und Pädagogik

Ansprache von ausbildungssuchenden Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Clearing und Profiling, Individuelles Coaching und sozialpädagogische Begleitung, Vermittlung von Bewerber*innen in betriebliche Ausbildungsverhältnisse, Netzwerk-/ und Kooperationsarbeit mit allen relevanten Akteuren im Arbeitsfeld der Jugendberufshilfe/Jugendsozialarbeit im Oberbergischen Kreis, Umsetzung administrativer Aufgaben (Berichtswesen, Dokumentation)

Ansprechpartner/in für Eltern und Schülerinnen in pädagogischen Angelegenheiten, Alltags- und Schulbegleitung von Kindern und Jugendlichen des Internats außerhalb der Unterrichtszeiten auf dem Weg zum Abitur, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitgestaltung, Durchführung von Gruppenaktivitäten

Planung, Organisation und Durchführung vielfältiger Betreuungsangebote und Feste, Förderung der aktiven Teilnahme und Integration der Bewohner:innen, Mitwirkung an Betreuungskonzepten zur Steigerung von Lebensqualität und Zufriedenheit, Vielfältige Aktivitäten: Kochen, kreative Gestaltung, Musik, Gymnastik, Erinnerungspflege, Ausflüge und Angehörigenarbeit

Individuelle Unterstützung von Menschen mit Behinderung im Alltag (Wohnen, Freizeit, soziale Teilhabe), Planung, Durchführung und Dokumentation von Hilfe- und Fördermaßnahmen, Zusammenarbeit mit Angehörigen, Betreuer*innen sowie anderen Fachstellen, Unterstützung bei der Teilhabeplanung nach dem BTHG, Förderung der Selbstständigkeit und Selbstbestimmung der Klient*innen

Gestaltung und Umsetzung des Trainingsraumkonzeptes der Offenen Ganztagsschule

Hilfe und Unterstützung bei der Körperpflege, Hilfe und Unterstützung beim Essen, Hilfe und Unterstützung bei anderen Verrichtungen des täglichen Lebens, Begleitung bei Freizeitaktivitäten wie Spielen, Basteln, Musik und Bewegung, Hauswirtschaftliche und organisatorische Tätigkeiten, Unterstützung bei der Zubereitung von Speisen, Küchenreinigung, Erledigung kleinerer organisatorischer Tätigkeiten

Bildung, Betreuung und Erziehung von Schülerinnen und Schülern nach dem Unterricht bis max. 15.30 Uhr, Planung, Gestaltung und Durchführung von Angeboten und Projekten, Beaufsichtigung während der Freispielphasen, Teilnahme an Teamsitzungen, Erziehungspartnerschaften gestalten

Diagnostik und Therapie psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter, Leitliniengerechte, störungsspezifische, multiprofessionelle, beziehungs-, entwicklungs- und ressourcenorientierte Behandlung, Familiensystemische Ansätze, Elternarbeit und patienten- sowie familienzentrierte Behandlungsgestaltung, Arbeit im familiären Umfeld, bei den Kindern- und Jugendlichen zuhause oder in deren sozialem Umfeld, Interdisziplinäre Arbeit in den gängigen Kooperationsbereichen einer Kinder- und Jugendpsychiatrie wie Schulen, Jugendamt, Jugendhilfe etc.

Förderung der individuellen Entwicklung von Schüler*innen, Erarbeitung von Projekten, Durchführung von Gruppen- und Präventionsangeboten, Zusammenarbeit mit Kooperationspartner*innen

Gestalten pädagogische Angebote, Projekte und Spiele altersgerecht und situationsorientiert, Begleiten Kinder individuell, fördern ihre Selbstständigkeit und unterstützt ihre Entwicklung, Entwickeln didaktische und methodische Konzepte und setzt diese im Alltag um, Beraten Eltern, bindest sie in den Betreuungsprozess ein und arbeitet partnerschaftlich mit ihnen zusammen, Wirken bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten und der Organisation des täglichen Betriebs der Kita mit

Begeistern von Kindern und Gestalten von Beziehungen, Schaffen kreativer Lerngelegenheiten, Kind und Teilhabe sowie Stärken des Kindes in den Mittelpunkt des Handelns stellen, Systemische, Team- und Sozialraumorientierte Planung, Aktive, fachlich gezielte und motivierte Einbringung in die Ausgestaltung des Konzeptes in einem interdisziplinären Team, Pflege einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft mit Familien und Bezugspersonen