Betreuung und Assistenz von Klient* innen in der besonderen Wohnform, Stationäre oder teilstationäre Angebote der Eingliederungshilfe, Umsetzung der Förder- und Hilfepläne, Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team, Dokumentation, Begleitung im Alltag und Krisenintervention

Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der inklusiven Arbeit, professionelle und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern, im Team und mit dem Träger

individuelle Begleitung, Beobachtung und integrative Förderung der behinderten und von Behinderung bedrohten Kinder einzeln und in Gruppen, begleitende und unterstützende Angebote zur Teilhabe im Alltag, Förderplan (Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung), sowie Umsetzung der Ziele gemeinsam mit dem pädagogischen Personal in Bezug auf Teilhabe, Transfer, Überprüfung, und Weiterführung der Förder- und Therapieangebote in Einzel- und Gruppenarbeit im Kontext der Kita, Kooperation mit Schulen in Zusammenarbeit mit den Kita-Leitungen, Mitwirkung bei der Berichterstellung für den Bezirk

Begleitung und Organisation der Aufnahmeverfahren, Umsetzung/Überblick aller organisatorischen Belange, Entwicklung und Interventionen bzgl. aller Handlungsabläufe (z.B. Perspektiven der Kinder und Jugendlichen, Abklärungen bzgl. Schule, Ausbildung, Gesundheit, usw.), Koordinierung der pädagogischen und organisatorischen Arbeit im Gruppen-/Schichtdienst (wie z.B. Erstellen von Dokumentationen, Planung von Terminen bei Ärzten und Gerichten sowie weiteren Behördenangelegenheiten und Strukturierung des Tagesgeschehens), Kontakt und Kooperation mit Jugendämtern sowie allen relevanten Institutionen und den Sorgeberechtigten, Umsetzung der pädagogischen Interventionen (z.B. Freizeitgestaltung), Betreuung und Begleitung der Fahrten mit den Kindern und Jugendlichen zu Ärzten, Behörden und Freizeitmaßnahmen

Unterstützung von 5 -7 Grundschulkindern mit besonderem Bedarf im Rahmen der Schulkindbetreuung, Begleitung der Kinder in den bestehenden Gruppen und Förderung der Teilhabe am Betreuungsalltag, Individuelle heilpädagogische Einzelförderung und Kleingruppenangebote, Einbindung in die Betreuungsstrukturen und in das Konzept des bestehenden interdisziplinären Teams der Schulkindbetreuung, Beratung des pädagogischen Teams, Gemeinsame Weiterentwicklung des Settings (zum Beispiel des Materials, der Räume, die Kinderkonstellation)

Bildung, Begleitung und Betreuung der Kinder im KiTa Alltag, Individuelle Förderung und Stärkung der Kinder unter Berücksichtigung der Lebenssituation der Kinder, Aktive Mitgestaltung des Gruppen- und Einrichtungsgeschehens, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und dem Team, Planung, Organisation und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, Religionspädagogische Arbeit (biblische Geschichten erzählen, Inhalte vermitteln und auf die Fragen der Kinder eingehen)

eigenverantwortlicher Unterricht (mind. 4 - 5 Unterrichtsstunden), Mitwirkung bei der Elternarbeit, Mitwirkung bei den Leistungserhebungen, Teilnahme an Konferenzen und Besprechungen

Eigenverantwortliche Organisation und Durchführung der Fachdienststunden in Kooperation mit den Kindertageseinrichtungen, Durchführung von heilpädagogischen Fördermaßnahmen, Förderrelevante Dokumentation und Antragsstellung, Teilnahme an interdisziplinären Teamsitzungen, Unterstützung bei der Entwicklung unserer neugegründeten Anlaufstelle für Familien und Fachpersonal, Erstellung und Weiterentwicklung von Konzeptionen zur Frühförderung

Heilpädagogische Förderung und Inklusion der Kinder in der Gruppe, Beobachtung, Erstellung eines Förderplanes und dessen Umsetzung, Enge Zusammenarbeit mit dem Team und den Eltern, Heilpädagogischen Blickwinkel in den pädagogischen Alltag einbringen und ggf. auch die einzelnen Teams dahingehend beraten., Erstellung von Entwicklungsberichten

Begleitung und Hilfestellung für die Klient*innen im Alltag, Erstellung individueller Hilfe – und Förderpläne, Durchführung von und an den Bedarfen der Klient*innen ausgerichteten Aktivitäten, Durchführung grundpflegerischer und teilweise behandlungspflegerischer Aufgaben, Mitgestaltung und Pflege der Eltern -, Angehörigen -, und Betreuerarbeit, Enge Zusammenarbeit mit externen Fachdiensten, Behörden und Institutionen

Individuelle heilpädagogische Begleitung der Kinder, Entwicklung und Umsetzung von Förderplänen, Kooperative Elternarbeit und Netzwerkarbeit mit Fachdiensten, Dokumentation, Kinderschutz nach § 8a SGB VIII, Enge Teamarbeit mit Pflege- und Betreuungskräften, Durchführung von pflegerischen und medizinisch indizierten Maßnahmen im Gruppenkontext (z. B. PEG-Versorgung, Medikamentengabe, Inkontinenzversorgung), Zusammenarbeit mit dem heilpädagogischen Team, Dokumentation der Pflegemaßnahmen, Sicherstellung der hygienischen und medizinischen Standards, Elternkontakt bei medizinisch-pflegerischen Fragen

Unterstützung der Bewohner*innen in allen lebenspraktischen Bereichen und bei der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Pflegerische Tätigkeiten unter aktiver Einbeziehung der Bewohner*innen, Beteiligung an der Entwicklung von Fördermaßnahmen, deren Dokumentation und Bewertung, Anwendung entwicklungsfreundlicher Methoden, wie z.B. die Unterstützte Kommunikation, Umsetzung eigener Ideen für Projekte in der Wohngruppe oder der Tagesstruktur in Einzel- und Gruppenangeboten, Teilnahme an regelmäßigen Team- und Fallbesprechungen sowie Supervision

Individuelle Anpassung des pädagogischen Alltags an die Bedürfnisse der Kinder im Elementarbereich, Begleitung und Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf, Entwicklung und Umsetzung von Fördermaßnahmen, um die individuelle Entwicklung der Kinder zu fördern, Regelmäßige Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen

Begleitung von Kindern in der Kindertagesstätte, Planung und Erstellung von Förderangeboten, Flexibilität und Bereitschaft in die Einarbeitung komplexer Arbeitsgebiete, Hohe Kompetenz in der Selbstorganisation, Ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Kindern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Kooperation mit Kindertagesstätten

Betreuung von Kindern in einer Kindertagesstätte, Soziale und fachliche Kompetenz, Selbstständige und eigenverantwortliche Arbeitsweise

Förderung der Kinder entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten, Stärkung der Kompetenzen jedes einzelnen Kindes, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, altersgemäße materielle, räumliche und zeitliche Rahmenbedingungen, Elterngespräche, Organisation und Durchführung von Elternversammlungen, musikalische Erziehung, Mitgestaltung von Feiern und Veranstaltungen

Vor-/ Nachbereitung und Durchführung von Unterricht im Team, Teilnahme an Konferenzen, Teamsitzungen und Fortbildungen

Beschäftigung und Assistenz von erwachsenen Menschen mit Behinderung in verschiedenen Gruppen, Unterstützung und Begleitung der Persönlichkeitsentwicklung, Planung, Organisation und Dokumentation der pädagogischen Maßnahmen, Auseinandersetzung und Reflexion der gemeinsamen Arbeit mit den Teams, Übernahme von Vertretungen an allen Standorten der Tagesförderstätte, Bei Bedarf Übernahme von individuellen Fahrdiensten

Betreuung und Förderung von Kindern und Jugendlichen, Pädagogische Arbeit, Erstellung von Konzepten, Vorbereitung von Materialien, Austausch mit Kollegen, Gemeinsame Planung von Angeboten

Unterstützung der Leitung und stellvertretenden Leitung in administrativen, organisatorischen, personellen und konzeptionellen Aufgaben, Organisation, Planung und Betreuung verschiedener Einzelintegrations- und Familienhilfe-maßnahmen, Teilnahme an Hilfeplan- und Fachgesprächen, enge Zusammenarbeit mit Kostenträgern, Schulen und Eltern, Fallberatung und – analysen für Kolleg/innen und Unterstützung bei komplexen Fallkonstellationen, Mitarbeit in der Verwaltungsorganisation, einschließlich Qualitätssicherung wie auch Erstellung und Fortschreibung des Hilfeplanverfahrens